青岛版五年级上册科学教学计划

青岛版五年级上册科学教学筹划小王小学 陈传军实验是自然科学研究中十分重要的结识措施，它对于激发小朋友的科学志趣，培养小朋友的科学能力,提高小朋友的科学素质均有着十分重要的意义。在新课程理念的引领下，在总结以往经验的基本上，特制定如下实验教学筹划:一、学生状况分析：我校五年级，她们通过两年的科学学习,已经具有了初步的科学知识和操作技能，具有了一定的探究能力,思维方式也初步的由具体转变为抽象。因此在此后的教学过程中要进一步扩大学生知识范畴,进一步提高学生创新能力和自主探究能力,培养学生动手、动脑学习科学的爱好,增长学生的社会实践活动和自我研究的能力，联系她们的实际生活,用所学得知识解决生活中的问题，最后达到将科学知识发明性应用到生活中去。二、教学目的:1、加大实验教学力度随着着农村中小学远程教育资源的开发和使用，我校的实验教学也有了进一步的提高，新的配备原则补充了仪器,保证了科学课的充足开展，在教学领导小组的组织下,切实把精力放在指引实验教学研究上。2、夯实开展实验教学原则指出，小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,科学教育要真正作到面向全体，为每一种学生提供适合自身发展的学习机会。实验教学在课程中占有重要的地位,教学中要贯彻以人为本的教育理念。教学过程中学校定期组织实验教师开展实验教学研究活动,组织举办实验教学公开课，经验交流、技术培训等教研活动。抓好实验的备课，课前仪器准备和实验,课堂实验组织与实行、课后反思四个环节,不断优化实验教学。根据教学规定填好实验告知单和实验教学记录，保证明验的开出率，实验教师要明确几种类型实验的基本规定：（1）演示实验的基本规定:目的明确、准备充足、重点突出、操作规范、准备安全。（)学生分组实验:A准备阶段：制定实验筹划;实验阶段在教师的指引下,让学生对的操作,细心观测,认真分析，理解实验反馈和动态,检查实验效果；C总结阶段写出实验报告，整顿仪器,课外实验加强引导,提快乐趣。3、知识目的(1)、理解地球表面是由小部分陆地和大部分水域构成的;懂得地球内部有火热的岩浆；理解地球表面是在不断变化的；理解火山喷发现象；理解地震现象;理解温度、风、流水、植物对地表的作用。理解人类活动对地表变化的影响。（2)、物质世界:懂得声音是由物体振动产生的,能辨别声音的大小和音调的高下；懂得声音要通过物质传播达到人的耳朵；能辨别乐音和噪声，理解噪声的危害和防治措施。(3）、地球与宇宙:能辨认出北斗星和北极星。对秋季和冬季的代表星座进行理解。（4)、物质世界：懂得物质是由不同的材料构成的。能根据不同物质性质进行分类，懂得多种物质的作用。对的使用,注意负面影响，人对环境负有责任。（5)、物质世界：结识到水蒸发要吸取热量;理解影响蒸发快慢的因素；懂得水的冰点和沸点;探究雨、雪、雾、霜的成因及水在自然界循环的规律。(6）、运用所学知识,运用科学措施，为人类发明出更多的财富。人对环境负有责任。4、积极培养学生的实践能力教学过程中,实验教师根据实验课的配档,充足运用好实验器材,根据新课标的精神,大胆放手，让学生在开放的空间里,经历科学探究的过程,不断提高实验操作技能，同步,实验教师要提高组织实验教学能力，让学生养成实验完毕后整顿,清点，清洁回放原处的良好的实验习惯，注意适时地渗入德育教育。分管领导定期对实验教师进行听课、评课，检查督导,理解学生的实验技能，增进实验教学的有效发展，真正发挥实验教学的作用。三、教材分析：本册教科书以主题研究的形式编排了地球和地表的变化、声音的秘密、秋冬星空、生活中的材料、水循环、研究与实践六个单元。以发展学生为本，以科学探究为核心，以学生的生活经验为重要线索构建单元,体现了“生活经验”引领下的内容综合化，将科学探究、科学知识和情感态度价值观” 有机的整合,重点贯彻创新精神和实践能力的培养内容。四、教学重点难点：重点：本册教科书的编排从探究对象上看,重点强化了结识事物内部的变化特性和变化的互相联系，既有对事物外部表象的观测，又事物的内部构造和变化的规律性分析，突出了结识事物的构造和功能，如地球内部、简朴机械、星空等;结识事物的互相联系,如地形运动与自然现象、简朴机械与运动等。探究水平较前几册教科书有明显的提高,加大自主探究的实行力度，加大学生生活经验的整顿与提高，进一步强化学生对间接生活经验的回忆与运用。在探究技能上,突出逻辑推理为主的思维技能训练,设计了大量的强化学生逻辑推理的探究项目,如根据水的三态变化,推测产生变化的因素,力求在事物的表面特性与内部变化之间建立联系。难点:使学生形成科学的自然观，学会用联系的观点和思维方式结识问题。探究逐渐加深，螺旋上升更加明显。五、基本教学措施:本册教材在纵观全册教材,教师应更加放开手脚，把学生感爱好的话题，有较强求知欲望的话题作为课的主体,通过活动使学生亲身经历科学探究,从而加深对科学、对科学探究、对科学学习的理解。解释与模型是五年级集中训练的过程与措施，要结合具体学习内容,在探究过程中故意识地强化解释与模型的训练。在教学中采用先进的电教手段来辅助教学。运用既有的信息技术知识,根据教材特点，制作某些课件，借助课件的动画效果、彩色图片,激发学生的学习爱好,分解教材中的重点难点,使学生易于接受。在教学中要调动学生的学习积极性，根据教材特点，让学生查一查、画一画、读一读、说一说、想一想、做一做，多种感官并用，吸引学生的注意力，培养学生的“三动”能力,即：动手、动口、动脑。在教学中要面向全体学生,因材施教，针对学生的个体差别，做到层次教学,使学生在学会知识的同步,可以从中理解学习的意义，掌握一定的学习措施，使大部分学生从“要我学”变成“我要学”。六、重要教学活动类型:1、收集信息 现场考察自然状态下的观测与实验2、专项研究 情境模拟科学小制作 讨论辩论3、科学游戏信息发布会、报告会、交流会、参观访问竞赛 科学欣赏社区科学活动七、重要导学措施:、探究法演示法 参观法实践法 讨论法2、谈话法 辩论法 实验法列表法 暗示法八、各单元、各课学时安排(总学时：26学时)第一单元：地球和地表的变化l.地球内部有什么 2学时2火山 学时3.地震 1学时做一块卵石 学时5.多种各样的矿物 学时6.地表的变化 1学时第二单元声音的秘密.声音的产生 1学时8.谁能传播声音 学时9.如何听到声音 1学时.多种各样的声音 1学时11.噪声的危害与防治 1学时第三单元秋冬星空1.秋季星空 2学时13.冬季星空 2学时第四单元生活中的材料14.木材 1学时15.纸 学时16.陶瓷 学时7.金属 1学时18玻璃与塑料 1学时19.材料的分类 2 学时第五单元 水循环.蒸发 学时沸腾 学时22.凝结 1学时23.水的三态变化 1学时2.小水滴的旅行 3学时研究与实践1研究学校里的噪声问题 1学时2.材料与我们的生活 1学时