小学三年级下册科学教学反思

小学三年级下册科学教学反思小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的注重。我懂得，要想提高教学质量，一方面要立足课堂,教师要从常规课上要质量。一、教学内容完毕状况与学生掌握状况本学期圆满完毕了本册教材的教学内容,学生掌握状况如下；、能用感官或工具感知物体的性质与功能；能用语言或简图描述、记录物体的性质和功能;能根据已有的生活经验对实验成果进行预测,设计实验进行探究，并能从实验成果作出科学的解释。、能从科学的角度关注平常生活中的声、光、电、磁等现象，能积极提出自己感爱好的问题；乐意与同窗合伙完毕探究任务,能体会到讨论与交流的好处；能体验到大胆想象的乐趣；乐意听取其她同窗对自己3、可以辨别制成常用物品的材料，并能举例阐明材料的用途与其性质有关；懂得了物体发声和声音传播的简朴原理；理解了光的传播、镜子变化光的传播路线及日光的色散现象;懂得了材料按导电性能可以分为导体和绝缘体,懂得了常用电器的工作需要一种完整的回路,懂得了用某些基本组件连接一种简朴电路和开关的功能；可以探究磁铁的方向特性以及磁铁间同极相斥、异极相吸的规律;能举例阐明人类传递信息的方式及科学技术发展对信息传递方式的变化。、能举例说出二、重要成绩和经验:注意做好课前准备，刻苦钻研教材,认真学习大纲和教科书,准备好每节课必要的实验教具,做到先备课,后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，使学生容易汲取,从而使教学任务可以按筹划完毕。同步，创设良好的教学环境，采用多种形式,多种措施,引导学生学会学习。一学期下来，我积累了不少教学经验,学生的合伙意识和合伙能力得到大大的增强。1、关照学生参与的能力。要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观测到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合伙、协调、讨论及在教师的引导下,作出对的的判断。要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备,也要布置学生按每节课的规定，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生根据提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。2、激发学生的参与爱好。在课堂教学中不难发现,爱好是最佳的教师。我觉得激发学生的参与爱好,核心是激发学生做一种积极劳动者，勤动手、动脑、动口。3、丰富学生参与的方式。丰富学生参与的方式，就是变化过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点非常抽象，要让学生在观测实验中发现秘密，获取新知识。如果教学中只是教师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观测体验感悟。在教师的指引下,勤于动手动脑，仔细观测,就会获得新的科学理念。4、关注学生的参与过程。我觉得在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所体现的质疑精神,从无疑到有疑,小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂,带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中，教师要精心设立问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。5、让学生体验参与的快乐。学生是好奇的，是好活动的,在参与过程中,她们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。三、存在的局限性之处在教学中,虽然获得了一定的成绩，但由于自己经验的局限性，仍存在局限性之处：、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真,家庭作业常常完不成。、有些家长对孩子的学习不够注重，重要表目前:学生家庭的不配合,导致了学习差。3、尚有一部分是，反映问题慢,基本太差,是导致了不及格现象。4、班级发展不平衡,学法指引工作尚有待进一步加强,教学成绩仍然欠突出，还需提高；5、教学以老式措施为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够夯实，培优目的不明确;6、个别学生的不良的学习习惯尚有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动,其中有某些学生在习惯方面存在着的问题计算不认真,写字姿势不对的，不能自觉地完毕作业,尚有个别学生笔迹潦草。尚有的学生作业不能准时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会积极克服解决。四、改善的具体措施、针对本班学生的实际状况,开学初,积极做好学生思想教育工作,使其端正学习态度,树立科学意识,提高结识能力。进一步理解学生的个性特点，尊重学生的爱好爱好,细心发掘学生的闪光点，予以评价肯定，对的引导学生的行为,让其树立科学观念。2、抓好常规工作,培养学生自主学习的能力。我根据小朋友的年龄特点,结合新教材理论知识,课堂上设计新颖、快乐的教学措施,增强趣味性,创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松快乐的学习中掌握知识、技能。发挥学生情感,激发学生求知欲望，减轻了学生的学习承当,培养了学生乐学的爱好。平时我细心观测本班学生的学习状况，做好调查小结工作,针对不同性质的学生,根据其的实际状况拟订学习目的,以目的来鼓励学生进步。3、坚持检查学困生的转化状况，做好小结工作,使优生能在原有的基本上再上台阶，进一步培养智力和思维的发展，全面地提高教学质量。总之一学期来,工作中有得有失，在此后的工作中,我一定会更加努力，争取做到更好。