浙教版小学四年级品德与社会下册《城乡巨变》教案PPT课件教学设计

浙教版小学四年级品德与社会下册城乡巨变教案PT课件教学设计浙教版小学四年级品德与社会下册城乡巨变教案PPT课件教学设计 第二单元我看家乡新变化 【单元概要】 家乡是祖祖辈辈繁衍生息的地方。抚今追昔,我们可以发现这一片热土发生了翻天覆地的变化。特别是改革开放20近年来,国内社会生产力的解放和发展为广大城乡的发展开辟了广阔的道路，社会和经济发生了巨大的变化。本单元将通过收集家乡老故事、访问家乡的劳动者、调查家乡的交通、探访家乡的机构等活动，引导学生进一步地理解自己的家乡,让她们体验各行业不同的生活，感受家乡的巨大变化。 【单元目的】 情感态度 价值观:感受家乡发生的巨大变化,热爱家乡、热爱祖国;体验社会对个人生活的关怀，初步形成热爱劳动、遵守劳动人民的良好品质,乐意奉献社会、奉献家乡。 能力:在实践中锻炼查找资料、调查访问等学习能力。 知识:理解家乡的变迁;理解家乡的人们所从事的重要行业,懂得这些行业和家乡资源之间的关系;懂得家乡交通设施的变迁以及对家乡社会、经济所产生的影响;结识某些家乡的机构。 1、 城乡巨变 (建议2学时) 教学目的 1、 通过找故事、听故事等形式理解家乡的过去。 2、 对照家乡的过去，感受家乡的巨大变化。 3、 在时间中锻炼查找资料、访谈、文献研究的能力。 重点难点1、 理解家乡的历史、地理、人文等有关的故事。 、理解家乡的变迁。 3、 运用网络、图书资料等工具收集资料。 教学准备 收集和家乡有关的故事和传说 教学设计 第一学时 一、歌曲导入1、教师播放歌曲在但愿的田野上2、谈话交流:我们的家乡在但愿的田野上,她蒸蒸日上,不断地发身变化你懂得这些变化吗？让我们一起去瞧瞧 二、北京城的变迁 、 提示:历史书上记载着许多有关北京的故事,尚有某些有关北京的传说也在民间广为流传，我们可以通过这些故事或传说来理解北京的变迁。 、 学生观测课文中的四幅图片，想一想它们说的是什么事情。 、 学生理解明成祖建都北京、火烧圆明园、开国大典、北京申奥成功这四个故事。 、小结：从四个故事中,我们理解了历史上北京城的变化。 三、指引学生通过故事来理解自己的家乡 1、 设疑：有关北京的故事特别多,我们可以从这些故事中理解北京的过去和目前。我们家乡是不是也有这样多的故事？我们是不是也可以通过故事来理解自己家乡的变化呢? 、 结合课文中的图片,向学生简介家乡的故事。 3、 每个地方都和北京同样，流传着诸多跟这些方面有关的故事。我们的家也同样，我们可以通过故事来理解自己的家乡，理解家乡的变化。那么，让我们一起去找找自己家乡的故事。 4、 讨论:如何收集家乡的故事。、 提示：我们可以从图书资料中、网络上、老人那里寻找家乡的故事。 四、课后延伸 1、 教师布置学生去收集家乡的故事。 、 学生”提成文献研究小组”“网络信息小组”和采访小组“等不同的学习单位,各有侧重地进行收集资料活动,规定在实践活动过程中收集有关的图片,复印有关的文字资料，对某些故事进行录音,力求故事载体多样化。 第2学时 一、交流家系的故事 1、故事点播 学生收集的故事可分为书面故事、网络故事、录音故事等几块不同的内容,由学生解说与演示。其她学生根据自己的喜好,选择不同的内容进行故事交流活动，寻找家乡变化的痕迹。 、主题故事接龙 教师从家乡的各个方面(诸如老街、老字号等)拟定某些故事的主题，让学生说说有关主题不同年代的家乡故事，呈现一定的纵向变化。 二、感受家乡的巨变,激发学生爱家乡的感情。 、家乡的变化不止体目前单一视角（诸如园林、城墙运河等)的演变上，同步也体目前家乡面貌的变化上。2、 对照课文的图片，让学生说说自己家乡的变化。 、 提示:从故事中我们理解到家乡的过去和目前,我们的家乡和过去相比发生了翻天覆地的变化。 、 让学生展示家乡面貌所发生的变化（旧城的改造以及新城的崛起)。 、和学生一起憧憬家乡的将来，激发学生投身于建设家乡美好明天的热情。