新型旋转黑板

efi Univrsity作品： 新型旋转黑板 系别: 机械工程系 专业： 机械设计制造及自动化 团队： 1级卓越班 成员: 王结春（） 韩贤跃（） 童伟丽（） 目录一、 新型旋转黑板的设计背景.1二、 设计目的.2三、 创意来源.3四、 作品创新点.4五、 作品设计原理及方案.、工作原理.、驱动装置.3、传动装置.74、执行装置.75、作品的整体视图.六、 理论设计.9作品的控制流程图及电路控制图.9七、 推广价值.10八、 结束语.1九、参照文献.1 新型旋转黑板 1级卓越班一、 设计背景：学前教育是整个教学体制中非常核心的一种阶段,由于在幼儿阶段,人的认知风格、行为方式、人格特性都也许在形成之中。而时代在迈进,过去的某些幼儿方式都已通过时了，家长的育儿方式也要改善。越来越多的家长选择把教室“搬进”家里，即把黑板搬到家中，让幼儿在初期接受和习惯“教室型”的教育模式。然而,老式的教学用品，黑板和粉笔在带给人们知识、净化人们心灵的同步,却也在悄悄侵害教师和学生的身体。(1）对人体健康的危害：粉笔产生大量粉尘,严重侵害人体的身心健康。人体吸入大量的粉尘,在口腔、呼吸道、肺部沉积，容易导致慢性疾病的频发。特别是对于幼儿来说，身体免疫体制尚未发育完善，更加容易导致疾病。（）对孩子视力的危害:老式黑板表面均为黑色存在着版面易泛灰、反光、书写费力、擦不干净等缺陷。黑板的黑色与粉笔的白色虽然黑白分明，有助于学生辨别,但因其反差较大而有些耀眼,而当黑板用旧,由黑变灰后,板书的文字与板面因反差太小，难以辨别，同样不利于学生眼睛的保护。（）对环境的危害:粉笔教具从化学成分上讲重要是碳酸钙、硫酸钙、金属镉等,在整个教学过程中产生大量的粉尘，长时间漂浮在空气中严重污染室内环境。()对室内设备的危害:粉笔产生的粉尘危害电气设备,影响这些设备的性能、使用质量和寿命。（5）随着科技的发展,目前大多采用多媒体教学,由于投影幕布会遮住黑板,以至于教师不能以便地在黑板上进行书写,会影响教学进度。基于以上因素,就这次机械创新大赛,我们设计了旋转黑板。二、 设计目的：适应时代的规定，以环保为主，为学生营造一种舒服安全的学习环境,让教师能更加安心、以便的进行教学。三、创意来源:1圆桌:众所周知，同样长度的材料围成的图形圆的面积最大，因此圆桌容许坐的人数最多,并且可以旋转,以便个人选择。因此把黑板做成可以旋转的,一方面可以以便教师书写，另一方面可用空间增大。2.传送带：物体放上传送带后,相对传送带滑动,受滑动摩擦力而加速，直到速度增长到与传送带相似后，与传送带相对静止,以传送带的速度保持匀速运动。因此,用油布替代硬质黑板做成传送带的形式立起来，可形成一种循环系统。效果图: 四、作品创新点:以可旋转三连杆为支架,老式的板面变成了一块可卷动的幕布,犹如自动投影屏幕。通过带传动可以实现自动清洗、自动翻面，并可当作投影幕布。1外观构造：构造设计新颖，布满现代气息，白色的面板给学生一种清晰的感觉,板面两边的花边更是让学生感受到新时代课堂的活跃氛围，老式黑板颜色太深，给学生一种压抑的感觉,容易让学生导致一种拘束的课堂氛围。2.无污染，节省资源:新型黑板采用可循环运用水彩笔,完全克服了老式粉笔大量使用的资源挥霍，并避免了使用者每次上完课后都要洗手的麻烦，最重要的是完全避免了老式黑板高粉尘的危害。.可移动:新型黑板是可以旋转移动的，这样可以更加适应新型的授课方式和环境。在不同的环境中上课可以激发学生上课的爱好，能让学生与教师直接有一种更好的交流。五、作品设计原理及方案：一、工作原理:1、启动开关按钮，电动机带动滑轮转动，通过连杆使黑板旋转;调换开关可使电动机实现正反转,从而带动黑板正反旋转。2、在使用前换下洗液槽,注入清洗液后，把黑板组装固定好，当黑板处在使用状态时，转动手柄使滑轮转动,从而带动黑板布运动，此时,黑板布会做环形运动，使用者只需根据自己的规定,就可将黑板布调到合适的位置进行教学。二、驱动装置手动、机动的驱动均可实现以满足不同状况时的规定。三、 执行装置、传动装置四、作品的整体视图六、作品的理论设计:、电路控制图：在上图控制线路中，正转启动按钮的常开触点串于正转接触器线圈回路，用于接通线圈；而的常闭触点则串于反转接触器线圈回路中，一方面断开的线圈，以保证的可靠得电。反转启动按钮的接法与类似，常开触点串于线圈回路；常闭触点串于线圈回路中，从而保证按下,能可靠得电，实现电动机的反转。、控制流程图：七、推广价值：随着社会的不断进步和科技的不断发展,我们身边的事物在不断更新,就拿教学黑板来说,目前市场上有水泥黑板、毛玻璃黑板、水彩黑板、木质黑板、铁质黑板等,每一种均有自己的特点，但是，只有新型黑板可以真正做到绿色、健康、便捷。新型黑板在功能上的创新将会在将来的教学、工作交流中得到较好的应用，在家庭教育、大型会议及教室可以得到较好的推广运用。 八、 结束语：我是学机械的，对机械设计有着特殊的情感,特别是创新设计，创新的思维对于我们每一种想搞机械设计的人来说都是必须的。创新设计并非某个人的突发奇想，在创新活动中，只有知识广博，思维敏捷,理论功底深厚，实践经验丰富的人，才易于在多学科、多专业的结合创新中和跳跃性的创新性思维中谋求较大的突破。要想将来成为一种机械设计方面的工程师,我们必须在生活中培养自己的创新意识,努力的学好机械专业的同步,还要多参与社会实践活动，以开阔自己的视野。在这次新型黑板的设计过程中，我们团队分工明确、目的坚定,不仅在设计过程中熟悉和理解了机制专业的有关知识，并且也运用了诸多非本专业的知识,为后期的学习打下了一种良好的基本。另一方面,在研究设计过程中我们遇到了诸多困难和问题，最后通过不懈的努力得以解决，使我们更加深刻地结识到自身的局限性,给我们动力去不断地进步完善。相信只有通过这样的机会，我们才干学以致用、提高自我、超越自我。九、参照文献:【1】机械设计(第四版) 邱宣怀主编 高等教育出版社【】机械原理(第七版） 孙桓、陈作模、葛文杰主编 高等教育出版社【3】机械设计手册(第六版) 闻邦椿主编 机械工业出版社出版【4】电气控制与可编程序控制器应用技术（第二版） 郁汉琪主编 东南大学出版社