四年级语文上册第四组13白鹅第二课时课件

猜猜 谜谜头戴一顶红帽子，头戴一顶红帽子，身穿一件白袍子。身穿一件白袍子。脚蹬一双红鞋子，脚蹬一双红鞋子，唱着歌儿伸脖子。唱着歌儿伸脖子。谜底：谜底：白鹅白鹅（打一动物）（打一动物）鹅，鹅鹅，鹅，鹅，鹅，曲项向天歌曲项向天歌。白毛白毛 浮绿水浮绿水，红掌拨清波红掌拨清波。骆宾王骆宾王咏鹅咏鹅人教新课标四年级语文上册第四单元人教新课标四年级语文上册第四单元 丰子恺丰子恺 （1898197518981975）1898 1898年年1111月月9 9日生于浙日生于浙江桐乡石门镇。江桐乡石门镇。19141914年秋考年秋考入浙江省第一师范学校，入浙江省第一师范学校，19751975年年9 9月月1515日在上海逝世，日在上海逝世，享年享年7777岁。岁。著名画家、艺术教育家，著名画家、艺术教育家，我国美育教育的先驱者。我国美育教育的先驱者。读了课题，读了课题，你想知道什么？你想知道什么？白鹅是怎么样白鹅是怎么样的？作者如何写白的？作者如何写白鹅？鹅？自由朗读课文，读自由朗读课文，读准字音，思考课文写了准字音，思考课文写了白鹅的什么特点？白鹅的什么特点？左顾右盼左顾右盼 严肃郑重严肃郑重 厉声呵斥厉声呵斥厉声叫嚣厉声叫嚣 引吭大叫引吭大叫 步调急速步调急速局促不安局促不安 大模大样大模大样 一丝不苟一丝不苟供养不周供养不周 不胜其烦不胜其烦 从容不迫从容不迫扬长而去扬长而去 架子十足架子十足 步调从容步调从容三眼一板三眼一板 头颈头颈 倘若倘若 脾气脾气用严厉的声音大声责备。(厉声呵斥)用严厉的声音大声地叫喊，吵喊(厉声叫嚣)放开喉咙大叫。（引吭大叫）头颈头颈(jng)狂吠狂吠(fi)倘倘(tng)若若 脾脾(p)气气(qi)京剧京剧(j)饮饮(yn)水水侍侍(sh)候候 蹲蹲(dn)着着 邻邻(ln)近近净角净角【ju】从从【cng】容容 模模【m】样样奢奢(sh)侈侈(ch)厉厉(l)声呵斥声呵斥(ch)引吭引吭(hng)大叫大叫 一日三餐一日三餐(cn)一丝不苟一丝不苟(gu)供供(gng)养不周养不周 厉声呵斥厉声呵斥 厉声叫嚣厉声叫嚣 引吭大叫引吭大叫 局促不安局促不安大模大样大模大样 毫不相让毫不相让 三眼一板三眼一板 一丝不苟一丝不苟从容不迫从容不迫 厉声叫骂厉声叫骂 扬长而去扬长而去 空空如也空空如也昂首大叫昂首大叫 供养不周供养不周 不胜其烦不胜其烦 远近无定远近无定架子十足架子十足这是一只这是一只 的白鹅！的白鹅！高傲高傲 它伸长头颈，左顾右盼，我它伸长头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想到：一看这姿态，想到：“好一个高好一个高傲的动物！傲的动物！”围绕白鹅围绕白鹅的的“高傲高傲”，课文从哪几方课文从哪几方面来写？读读面来写？读读课文，画出有课文，画出有关的句子。关的句子。鹅的高傲，更表现鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃在它的叫声、步态和吃相中。相中。作者怎样把鹅的作者怎样把鹅的叫声写具体？朗读写叫声写具体？朗读写鹅的叫声的部分，画鹅的叫声的部分，画出重点词语。出重点词语。厉声呵斥厉声呵斥厉声叫嚣厉声叫嚣引吭大叫引吭大叫 从这些词从这些词中你体会到什中你体会到什么么?高傲高傲凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。如果鹅会说汉语，猜猜它会说些什么？如果鹅会说汉语，猜猜它会说些什么？如果鹅会说汉语，猜猜它会说些什么？如果鹅会说汉语，猜猜它会说些什么？见到生客进来，它会用严厉的声音大声见到生客进来，它会用严厉的声音大声见到生客进来，它会用严厉的声音大声见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊：叫喊：叫喊：叫喊：当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大吼道：吼道：吼道：吼道：它也要引吭大叫，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。不亚于狗的狂吠。读读，作读读，作者用什么方法来者用什么方法来表现鹅的高傲？表现鹅的高傲？对比对比鹅鹅狗狗 朗读第四自然朗读第四自然段，用刚才的方法段，用刚才的方法学习写鹅的步态的学习写鹅的步态的段落。段落。同学们知道什么是同学们知道什么是“净角净角”吗吗鸭的步调急速，有局促不安之鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容；大模大样相；鹅的步调从容；大模大样的，颇像京剧里的的，颇像京剧里的净角净角出场。出场。步调从容步调从容大模大样大模大样像京剧里的净角出场像京剧里的净角出场毫不相让毫不相让它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。鹅鹅鸭鸭对比对比傲慢傲慢 小组合作学习，研究探讨：小组合作学习，研究探讨：“鹅的吃饭，常常使我们发鹅的吃饭，常常使我们发笑笑”，哪些地方使我们发笑？，哪些地方使我们发笑？最可笑的是什么？最可笑的是什么？鹅吃饭时为什么鹅吃饭时为什么“非有人侍非有人侍候不可候不可”？是怎么侍侯的？是怎么侍侯的？作者怎样具体描写鹅的吃相作者怎样具体描写鹅的吃相？鹅的吃相表现出它的高傲，鹅的吃相表现出它的高傲，从哪里看出来的？从哪里看出来的？朗读感悟朗读感悟 但它的吃法，三眼一但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。吃过泥和草再回来吃饭。读读，你体会到什么？读读，你体会到什么？可笑可笑 因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！子十足！对比句子：对比句子：因此鹅吃饭时，要有一个人侍候，真因此鹅吃饭时，要有一个人侍候，真是架子十足！是架子十足！为什么非有一个人侍候不可？架子十足为什么非有一个人侍候不可？架子十足表现在哪些句子表现在哪些句子?鹅狗争食记1鹅狗争食（1）？附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等鹅吃过一口它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等鹅吃过一口饭，踏着方步去喝水吃泥吃草的当儿，狗就敏捷地饭，踏着方步去喝水吃泥吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。跑过来，努力地吃它的饭。说说鹅吃饭时为什么说说鹅吃饭时为什么“非有人侍非有人侍候不可候不可”？是怎么侍侯的？是怎么侍侯的？鹅老爷偶然早归，伸颈去鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候刻逃往篱边，蹲着静候 等到鹅再来吃饭的时候，等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也，鹅便昂饭罐已经空空如也，鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养首大叫，似乎责备人们供养不周。不周。鹅狗争食（2）鹅狗争食（3）因为附近的狗，都知道我们这位鹅老因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。也。作者怎样具体描写鹅的吃相？作者怎样具体描写鹅的吃相？食料：一日三餐、水、泥、草三样东西下饭食料：一日三餐、水、泥、草三样东西下饭吃法：三眼一板、一丝不苟、从容不迫；吃法：三眼一板、一丝不苟、从容不迫；先先再再然后然后老爷脾气老爷脾气 ：每逢：每逢就就责备、架子十足责备、架子十足 有人侍候：堂倌、非有人侍候：堂倌、非不可不可 你感受到什么？你感受到什么？高傲高傲 鹅的鹅的“高傲高傲”，具体表现在，具体表现在叫声、步态、吃相上。作者用了叫声、步态、吃相上。作者用了不少好词，请你归纳一下。不少好词，请你归纳一下。厉声呵斥厉声呵斥 厉声叫嚣厉声叫嚣 引吭大叫引吭大叫 步调从容步调从容 大模大样大模大样 毫不相让毫不相让三眼一板三眼一板 一丝不苟一丝不苟 从容不迫从容不迫鹅老爷脾气鹅老爷脾气 架子十足架子十足 昂首大叫昂首大叫读读，说说你体会到什么？读读，说说你体会到什么？作者对鹅充满了喜爱之情。作者对鹅充满了喜爱之情。拓展延伸拓展延伸 辩论：作者是否喜欢白鹅？辩论：作者是否喜欢白鹅？叫声厉嚣勇尽职，叫声厉嚣勇尽职，步态傲然似净角。步态傲然似净角。吃相从容架子足，吃相从容架子足，白鹅高傲世上绝白鹅高傲世上绝。好词积累好词积累厉声喝斥厉声喝斥 厉声叫嚣厉声叫嚣 引吭大叫引吭大叫 步态急促步态急促 净角出场净角出场 局促不安局促不安 大模大模大样大样 毫不相让毫不相让 一日三餐一日三餐 三眼一板三眼一板 一丝不一丝不苟苟 从容不迫从容不迫 厉声叫骂厉声叫骂 昂首大叫昂首大叫 空空如也空空如也 供养不周供养不周 不胜其烦不胜其烦 架子十足架子十足 自我推销 我是一只的白鹅，写法借鉴对比拟人幽默