教师教学成绩量化考核方案

教师教学成绩量化考核方案教师教学成绩量化考核方案教师教学成绩量化考核方案为进一步调动教师的教学积极性，提高我校的整体教学质量，更加科学、合理、全面地评估教师的教学工作。根据县教育局督导评估方案和我校实际，制定本方案。教师的教学量化考核成绩，是学校决定对教师评优、晋级、奖惩、聘任的主要依据。教师的量化考核成绩装入教师个人业务档案。一、教师教学量化考核成绩的构成教学考核=教学过程考核（占40%）+教学质量考核（占60%）+奖励分-应扣分。二、教师教学过程考核项目及考评办法（基本分为40 分）过程考核由师德师风、计划总结、备课上课听课、出勤、作业批改、完成临时性工作等项目构成。考核实行扣分制，扣完为止，不计负分。教师实得过程考核量化成绩=基本分（40 分）+奖励分-应扣分。扣分标准如下：1、师德师风。凡体罚学生或变相体罚学生；有严重的师德师风问题。并造成严重负面影响且经调查属实每次扣112 分。2、计划总结。正式开学一周内和放假前 12 天分别写好各类计划总结，并按时交教导处，迟交每次扣 1 分，缺交每次扣 25 分，拒交每次扣 8 分。3、备课。课前必须备课，具备教案的基本要素写详案，教导处每学月检查一次，并结合年级组教研组提供的平时检查情况进行考核。凡不按要求备课者，每次视情况扣3 分及以下。4、上课。教师必须不断提高课堂教学艺术，努力提高课堂教学效益。教导处每期进行 12 次教情调查，凡满意率低于 70%或家长、学生意见特别大并经调查核实属实的，每次扣13 分。5、听课。听课没达到规定量差一节扣 1/5 分，弄虚作假抄听课笔记每节扣 1 分。6、出勤。教师必须准时到岗到点（含会议、集合、早晚自习等），迟到早退（以规定时间 8 分钟为基准，但出现安全事故责任由应到岗人员自己负责）扣 1/5 分，旷课扣 2 分，累计。7、作业批改。以教导处、年级组、教研组检查记载为依据，每少一次扣 1/5 分，累计。8、完成临时性工作。必须无条件服从学校工作安排，完成教导处、年级组、教研组、质量组交办的临时性工作。不服从者扣 5 分，未完成者扣 2 分。9、在班务管理、学科教学、维护学校声誉、临时任务等工作中有突出贡献者（须校行政、年级组、教研组、质量组和相关人员集体讨论且公示无异议）酌情奖励 110 分。三、教师教学质量考核办法（基本分60 分）教师终结教学质量以期末统考成绩为考核依据，优生率占 5 分，平均成绩占 45 分，合格率占 10 分。教师终结教学质量量化考核成绩=基本分（60 分）+奖励分-应扣分。量化标准如下：（一）、统考学科任课教师1、合格率。（10 分）任教学科合格率与县平均合格率相比，波动幅度在 5 个百分点及以内，可得基本分（10 分）高于 5 个百分点每个百分点奖 1 分；低于10 个百分点每个百分点扣 1 分。2、平均分。（45 分）与县平均分相比，有 3 分的波动幅度，可得基本分（45 分）；高于县平均分每高 1 分加考核分 1 分；低于县平均分 5 分每低 1 分扣考核分 1 分，均累计。3、优生率。（5 分）与县平均优生率相比，波动幅度在 5 个百分点及以内，可得基本分（5 分）高于 5 个百分点每个百分点奖 1 分；低于 10 个百分点每个百分点扣 1 分。（二）、非统考学科任课教师重点考查教学过程（占 80%）；行政和质量组根据教师上课情况进行综合考核（分别占 10%）。均公示无异议后记入考核表。（三）、次加分任教学科在学年统考中获全县前 1、2、3 名分别奖 4、6、8 分；班平总分在学年统考中获全县前 1、2、3 名分别奖 4、6、8 分，但平均分特差（低于县平均分 5 分及以下）的学科教师不享受，其加分由平均分特优（高于县平均 8 分及以上）的学科教师享受。（四）、其它加分经验文章、宣传稿件（严禁抄袭，文责自负）在国家、省、市、县发表（获奖）依级别加 2、4、6、8 分。获国家、省、市、县、乡各类奖励或荣誉称号依级别加5、4、3、2、1 分。四、教师教学总考核分的生成A 总分=B 教学过程考核分+C 教学质量考核分+D 加分-E 应扣分2011 年秋教师教学成绩考核方案（试行）为了深入贯彻落实丰教发200843 号、青教发20095 号文件精神，及时检验我校教育教学质量，多维度评价我校教师的教育教学及学生健康成长的状态，积极探索如何构建系统、科学、有效的教育质量监控体系，促进学校全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，全面提升教师职业道德与专业技能水平，特制订此考核方案。一、指导思想检测我校的教育教学质量，全面了解教育教学现状，促使教师主动改进教育教学管理措施，提高教育教学质量管理的科学文化水平，进一步落实教育教学岗位责任制，促进教育教学工作的全面发展。二、考核时间每学期期末。三、考核对象中心校各班的所有任课教师。四、考核学科按县级期末统考科目为准。五、考核方式采用统一考试、统一阅卷、统一评比、统一分析的方式，对所有教师的教学成绩进行考核评价。六、考核办法1、各班各学科学生笔试成绩（四舍五入到整数）按如下计分：学生成绩分值学生成绩分值学生成绩分值90-10010065-697540-443085-899560-647035-392080-849055-596030-341075-798550-54500-29070-748045-49402、各年级语文数学教师教学成绩考核目标：（1）各年级语数及品德、科学、英语最低及格率：一年级语数学科的目标及格率为 82%，二至六年级语数学科为 11年秋开学初各班定案人数的及格率基础上升 5 个百分点（若本期末考试及格率达 82%但仍未达目标及格率则不扣及格率底线积分），非语数学科及格率为 65%。（2）各年级语文数学教师教学成绩考核目标为 2011 年秋期开学初核定的目标段段分（学期中途正常的转出、伤病等情况重新核算。）。3、年级语文或数学及格率达到 90%，学校奖励该年级该学科教师 300 元/人，年级语文或数学及格率达到95%及以上，学校奖励该年级该学科教师500元/人。4、段分已达80 分或虽已达80分但仍未达目标段分者，教学积分记满分，其教学奖金核算办法为：若目标段分低于 80 分者，核算办法为一般算法。若目标分高于 80 分者，段分上升的教师的分值为上升段分+超出 80 分的分值；段分下降的教师的分值为超出 80 分的分值，并参与提升奖的平均分配。5、奖项设置：总奖金分为三部分：（1）目标奖占 70%；（2）及格率奖占15%；（3）提升奖占 15%。目标奖：学生成绩平均分值，本期达到上期，得此奖，未达到上期者，差一分扣币 10 元，所扣的金额记入提升奖。及格率奖：各班语数学科学生成绩及格率，本期达到 95%，奖币500 元；90%，奖币 300 元；80-89%奖币 250 元；70-79%奖币 200元，此部分奖金从及格率奖中提取。及格率奖金余下部分平均分配到年级语数学科，同年级语数学科分别根据本班及格人数占本年级同学科及格总人数的比例进行分配（及格率在60%以下者不予分配）。提升奖：学生成绩平均分值，本期比上期有所提升（含段分达 80分及以上但仍未达目标段分者），按其提升分值所占总分值的比例参与分配此奖（含目标奖中所扣的金额）。6、积分折算达到段分目标（含段分达 80 分及以上但仍未达目标段分者），得目标奖者，教育教学积分均记满分 45 分；未达到目标段分者，差 0.1分，扣积分0.1分（目标段分高于80分，期末成绩段分低于80分者，则以 80 分为基础扣积分）。另外及格率不达学校制定的最低及格率线者，则在段分考核的教学积分结果中扣3 分（段分达 80 分及以上但仍未达目标段分者除外）。七、相关说明1、学生基数以定案人数为准，转进转出学生具备符合规定的手续，作加减，对无故流失的学生作 0 分计算，经县级认定的智残学生不列入计算成绩。2、以冒名顶替、排斥差生等各种弄虚作假的手段，经举报查实，一律记 0 分，并追究相关责任人责任，情节严重者报上级作出处理。3、语数学科实践考核成绩，进行同年级评比，只考核奖金，达到年级平均分值奖 50 元，（算法同笔试），不考核积分。未达平均但分值达 80，奖币 40 元；未达平均但分值达 70，奖币 30 元；未达平均但分值达 60，奖币 20 元；未达平均且分值在 60 以下，不记奖。4、行政人员、工勤人员、任多学科教师、因病因公未任课人员结合相关制度考核。行政人员：按行政职务工作量折算，其奖金和积分均按教学工作和行政工作所占比例进行考核。工勤人员：独立考核，奖金为学校设立的的平均教学奖。积分按考核情况分“优秀”“称职”“基本称职”“不称职”。优秀奖100元，称职奖 50 元，基本称职不奖不扣，不称职扣50 元。任多学科教师：任语数或双语、双数教师：奖金为双科之和。积分视每科在同年级位次是否居前，两科居前，记最高学科。一科居前，一科居后，或双科居后，积分核算办法为：居后的学科与上期末段分相比较，差 2 分以内，记高学科（或班级）积分；若差 2 分以上，则加 2 分后算出该班积分再算两科（或两班）的平均积分。既有语或数，又有其他学科，只考核语、数及品德或科学学科（其中语文或数学满分记 40 分，另一科满分记 5 分）。品德或科学学科及格率达 65%则记 5 分，若及格率低于 65%，以 5 个百分点为一个段每下降一段扣 0.5 分。教学奖金考核办法为：及格率达 65%75%以下记奖金 300 元，及格率达 75%85%以下奖 350 元，及格率达 85%95%以下奖 400 元，95%以上记奖 500 元。专职非语数：以所任学科所有班级人数为准进行考核，只考核及格率，教学积分计算办法为：达 65%，教学积分记满分，不达 65%则教学积分满分为 41 分，且差 1 个百分点扣积分 0.5 分；教学奖计算办法为：及格率达 65%，则得目标教学奖的平均数，多1 个百分点奖 20元，低 1 个百分点扣 10 元。若所任学科及格率在 85%以上，则另奖400 元/人。艺体教师：期末由教代会成员综合考评后进行排名，将艺体教师总人数按非艺体教师之比进行对应记教学积分（例如：艺体教师共8人，非艺体教师共 40 人，则艺体教师与非艺体教师之比为 1：5。第一名艺体教师的积分则为非艺体教师第一名的积分，第二名艺体教师的积分则为非艺体教师第六名的积分）。个人教学奖金=所有艺体教师用于考核的教学奖金之和/所有艺体教师的教学积分之和*个人教学积分。因病因公请假未任课人员：不作考核，积分记“合格”，奖励性绩效工资按相关文件执行。八、此方案解释权归学校教代会。九、未尽事宜，由教代会及行政会讨论决定。青龙乡中心小学校 2011 年 10 月常规管理考核（300 分，暂定 1 元/分标准核发津贴）1、常规检查（按 A、B、C 三等分别发放 100、80、50 元常规工作奖金）学校逐月对教师的常规工作进行检查，并按 A、B、C 三个等级评价，全部为 A 级时为 100 分，各等级的赋分标准如下：A B C备课 25 20 14作业（含实训作品）20 16 12教研 10 8 6评教 45 36 27总评等级 A：88 分以上；B：7087；C：70 分以下但如果在课堂实时抽查时，出现以下三种课堂的，本月常规检查总评等级按 C 级处理：上课无准备或准备不充分的课堂；照本宣科，讲述不清，学生反映强烈的课堂。学生大面打瞌睡或组织松散纪律混乱甚至无人管理的课堂；2、课堂过程管理（100 分）学生听课情绪低落，最多瞌睡人数超过 5 人（含 5 人）的，每节次扣 2 分。学生大面打瞌睡或组织松散纪律混乱甚至无人管理的课堂，每节次扣 10 分。上课使用通讯工具或产生通讯声响的，每次扣2 分。未用普通话讲课的每月扣 5 分。课堂内吸烟每次扣 5 分，无特殊原因（手术后、孕妇等）坐着讲课每次扣 2 分。上课会客每次扣 2 分。学生未进课堂或中途离开课堂，教师没有及时追查和报告，造成违纪或轻微安全事故的，每人次扣5 分。教师上课迟到、早退或擅自改自习课的每次扣 20 分，旷课每节扣 50 分（迟到或早退时间超过1/3 节课的视为旷课），擅自调课每节减 5 分。课堂内发生纠纷没有及时处理引起课堂秩序混乱的每次扣 5 分。3、出勤（100 分）旷工每天减 60 分，事假每天减 10 分，病假每天减 4 分（因公受伤疗养或因病住院治疗的除外），迟到或早退每次减 5 分；会议（含教研组组织的会议或教研活动）缺席每次减 10 分，请假（公差除外）或迟到每次减 5 分。教师绩效工资考核方案第一部分出勤（10%）20 元/分一、规范要求：1、严格执行学校的作息时间。按时参加考勤，严格履行请假、销假手续。教师有事情需提前向校长室请假，并履行相关手续，电话请假需要补齐相关手续，特殊原因请假需要提供相关证明。2、学校鼓励教师出满勤、干满点，出成效。教职工在上班期间外出或参加有关会议，一律实行外出登记，写明因公因私外出原因，以落实去向。凡不履行登记手续者按擅离岗位处理。病假必须出示医院病假条。二、得分扣分标准1、一个月出满勤得 10 分。以学校考勤统计数据为准。月内迟到、早退、无故不参加例会、值班不到岗等累计 2 次扣 1 分。一个月迟到早退累计 3 次本项不得分，累计 5 次年度考核为不合格。2、教师因私请短假（不多于半天）不多于2 次不扣分。多于 2 次每次扣 0.5 分。3、教师因私请假多于半天，须向校长请假。不多于 2 次不扣分。多于 2 次每次扣 1 分4、月累计因私请假达一个 3 天以上者按照请假时间与工作时间之比例进行绩效奖励考核。5、婚假、病假、产假、护理假、丧假等按照学校内部管理规定进行休假。超出规定时间按照因私请假处理。第二部分工作量（30%）一、规范要求主要考核教职工周工作量多少，周工作量包括实际上课节数和兼职工作折算。学校按实际确定平均工作量，满课时数分值为30 分。二、得扣分标准（班主任加 8 分）1、标准工作量，根据教务部门下发的要求核定学校教师的工作量，学科标准工作量为：2、满工作量的得满分。工作量超出的，由校长室核定计入加分。不足工作量部分扣分。3、因学校安排造成工作量不足的，视达到工作量。因个人意愿与学校协商减少工作量的，则相应扣分。第三部分教学过程（25%）一.备课：（6 分）1、具体要求：备课环节齐全，书写工整，教案设计新颖，教学程序清晰，体现教改理念。体现备教材，备学生活动，体现学科特点，环节齐全，教后反思具体充实，体现教学情况。2、评分方法：采取教研组评议、教导处考评、校长室总评方式，三者比例权重为 3：4：3。多次考评按平均分计算。优秀得 6 分，良好得 5 分，一般得 4 分，较差得 3 分，不合格不得分。每缺一篇教案扣 0.5 分。二、课堂教学（7 分）1、具体要求：教学目标明确，重难点突出，教学环节完备，教法恰当，符合课改要求；教师语言规范，精神饱满，衣着整洁，教态自然，因材施教。2、评分办法：采取教研组评议、教导处考评、校长室总评方式，三者比例权重为 3：4：3。优秀得 7 分，良好得 6 分，一般得 5 分，较差的 4 分，不合格不得分，多次考评按平均分计算。三、作业批改（6 分）1、相关要求：作业布置体现课标要求，精选适量；体现教法，面向全体学生；作业批改及时，批语简练具体，富有指导性，作业整洁，书写规范，强调正确率。2、评分办法：采取教研组评议、教导处考评、校长室总评方式，三者比例权重为 3：4：3。优秀得 6 分，良好得 5 分，一般得 4 分，较差得 3 分，不合格不得分。多次考评按平均分计算。四、认真组织学生成绩考核，具备相关的命题能力（2 分）五、教师其它业务要求：（2 分）1、教师需保质保量地完成学校或相关部门交给的各项任务，按时完成得满分，没按时完成后补完成得一半分值。没有完成不得分。2、教师不得私自调课，发现一次扣双方各 2 分，调课由教导处安排，凭单上课；上课迟到 15 分钟视为旷课；3、教师应团结协作，乐于助人，替别人代课以临时性津贴给付。每课时 1 分，保质保量上好课。4、教师按要求参加各种竞赛与评比，无故不参加每次扣2 分。六、教技应用（2 分）1、积极参加学校组织的教育技术研究活动（多媒体网络课、电子白板研讨课、各类应用技术培训等），并能完成相关任务。应用最新教育技术上课得 1 分。不应用不得分。2、各学科专任教师每月至少上交一件多媒体课件（每月期末上交），每学年利用多媒体设备开展教学活动的课时数占总课时数的40%。达标得 1 分。不达标不得分第四部分成果占（25%）一、教学质量（10 分）1、语文数学英语学科在期末考试中，语、数、英单科合格率达 97%；在期末考试中，低年级语、数、英优秀率分别达 60%、70%、70%，中年级达 45%、50%、50%，高年级达 30%、40%、40%。各班级有特殊学生，可向学务处申请，会商同意后可不计分。达标得10 分。2、其他学科：按计划认真完成课程教学；在学校组织的考查科目质量调查中，合格率达 90%，优秀率达 40%；组织参加上级部门组织的各项相关比赛，辅导学生参加投稿。达标得 10 分二、学生进步程度（5 分）在规定时间内完成课时,按进教学进度执行。三、教科研（5 分）1、认真学习教育教学理论，阅读相关书籍或理论文章，积极参加学校校本培训活动和上级组织各种形式的教科研培训活动，不无故缺席、迟到，并能按要求认真准备，积极踊跃发言。达到要求得1 分。2、及时上交各类教科材料。达到要求得1 分3、认真总结教学经验，积极参加各级各类的论文评比或课件评比活动。每月完成不少于一篇（次）参赛任务。达标得1 分。4、积极参加学校组织的向报刊杂志投稿活动（每月 2-3 次），每月投稿不少于一次，并力争被录用。认真组织学生参加各级各类竞赛活动，引导学生积极向报刊杂志投稿，并争取获奖或被刊用。有论文发表得 2 分。四、学生家长满意度（5 分）学生民主测评满意率 90%，家长满意率 90%，得满分。学生民主测评满意率 80%，家长满意率 80%，得 4 分。学生民主测评满意率70%，家长满意率 70%，得 3 分。学生民主测评满意率 60%，家长满意率60%，得3分。学生民主测评满意率50%，家长满意率50%，得2 分。满意率低于 50%不得分。第五部分师德（10%）一、师德标准（5 分）1、遵纪守法，积极参加政治、业务学习；遵纪守法、服从学校安排，爱岗敬业、教书育人。2、工作态度端正，勇于创新，教育教学及教学科研成绩突出。3、团结协作、关爱集体、仪表端庄，谈吐文雅，有教师风范。二、其他规定（5 分）1、教师有违法违纪行为，违规有偿家教，在校外违规兼课、兼职，违反其中一项规定，本项考核不得分（如果有需要备案）。2、严禁体罚与变相体罚学生，如有违反要求不得分。3、传媒（泛指）负面报道，按未完成教学过程一次扣25 分*1；并建议在教职工评聘时不予聘用。正面报道，按 1-表彰-C 市级优秀表彰*1。4、主管领导及直线领导交办的其他工作完成加1-2 分。5、无正当理由不服从学校安排、不按时完成任务一次扣 10 分，经协调仍然不服从安排不享受奖励性津贴，并建议在教职工评聘时不予聘用。