教师工作目量化考核方案

教师工作目量化考核方案教师工作目标量化考核方案 信庄小学 指导思想 为全面贯彻党的教育方针、政策，大力推进素质教育，使学校的管理科学化、合理化，全面提高教师的业务素质，激励全体教职工的工作积极性。全面提高我校的教育教学水平特制定本方案。 目标量化考核小组 组 长：张明恒 副组长：张永俊 成 员：各班主任 教师量化目标考核细则 项目 具体内容与要求 权重 要求全体教师爱岗敬业，认真完成各项工作任务，服从领导，团结同志，认真辅导学生，不歧视差生，不体罚和变相体罚学生，做好家访工作，多与家长联系，不参加任何形式的5% 宗教活动，违反其中一条该项记0分。积极完成学校安排的临时性工作且工作量较大者，可加1-2分 得分 师德 不能按时参加政治、业务学习并没有请假的每次扣0.2分，请病、事假并补齐笔记的扣0.1分。检查笔记不能按时上交的每次扣0.1分。每学期政治业两种学习笔记不达18次的扣除该项所有分数。不论是政治、还是业务学习笔记次数齐全、3% 务学习 工整、按学校安排及时完成。否则每次扣0.1分。每次学习笔记不达800字的，每次扣0.1分 出勤 全体教师按时到校，不迟到、不早退，否则每人次扣0.1分。病、事假，第一天扣0.2分，以后每天增扣0.1分。无故旷工1天及以上的此项记0分。 5% 有全期备课、单元备课、课时备课，缺一项或一课每次扣0.5分。 课时备课的教学活动设计合理，符合县局关于板块式备课要求。 学生活动设计合理，思路清晰，备择方案考虑周全，符合实际情况。 教备教学札记要体现教学中的得失，以及改进措施。 育课 备课的书写要简明、规范、实用、坚持先备课后上课。 教每天早晨教师的备课需由主管领导签字，每漏签一次扣0.1分。 学 。 讲采取平时推门听课与集中听课相结全的方法，实行100分制，领导评价占20%；学生评评课 价占20%；听课后的学生当场测验占60%。每学期每位教师至少听课两次，取两次的平均5% 10% 分记入总成绩。 作业量符合要求，否则酌情扣0.1-0.5分。 作业无漏判、错判，复判及时，否则每次扣0.1-0.5分。 每科作业都及时做好批改笔录，根据记录情况酌情扣0-1分。 作业具有层次性、有基础性和拓展性作业，否则酌情扣0.1-0.5分。 作业批改采用等级评价，有批、有改，作文批改时要有眉批和总批，正确运用批改符作号，否则酌情扣0.1-0.5分。 业 作业批改要有时间标志，否则每次扣0.1分。 以下为创新作业内容 、创新作业种类齐全，具有一定的创新性，符合学生实际加0.5分。 、创新作业设计合理，有等级评价，加0.5分 注：没有课堂作业的学科，以创新作业为准，在创新作业加分中不在加分。体育学科以各单项比赛的记录为准。 积极参加学校及区域性教研组组织的各项教研活动，按时出勤，出全勤。每缺勤一次扣0.5分。 教教研组布置的各项任务及时完成每次记0.2分。 研 积极参加教学竞赛，根据名次第一名加2分，以后每递减一个名次减0.1分，不参教学竞赛的记0分，划出教学竞赛范围的记1.0分。 评小学生素质发展手册及时填写，正规、符合要求。评价用语符合要求，无别人代填与漏填价 的现象。违反其中一项扣1分。 5% 5% 5% 继积极参加进校及镇、校组织的各项培训，并有参加培训的记录。缺勤一次扣0.5分。无续培训记录的扣0.5分。 教育 教育教学 2% 教教学成绩以镇统考为准，赋分采取100/班数50%的方法记入量50% 学化成绩。采取纵比的方法，不重新编班的情况下以上一次统考与本次比较，进步一个名成次加1分，退步一个名次扣1分。分数差，上一次统考第一名的分数差-本次统考第一绩 名的分数差，差距分数20%分数，记入量化分数，不论正负。没有参加镇统考的教师此项记25分。音、体、美教师以镇举行的比赛为准，作为统考成绩。 教学两个两科以上的教师成绩以第1条的所有学科平均分记入量化，教平行班同一学科的教师，如两班名次相差在3个名次以内，则以高的为准，否则算法同抱班教师。期末没有举行统考，以期中的为准，都举行的以记入量化。 根据学校要求开学第一周能够制定出完善的教学计划，在规定的时间内上交并符合要求的记2分，符合要要求未能及时上交的，每迟交一天扣0.1分。 能在学期末的最后一周，总结一学期的教育教学工作，并做出工作总结。要求同计划也占2分。 不论是在计划还是在总结中，存在应付了事的，酌情扣分。 其中一项未交的扣2分。两项扣4分。 根据自己的教学实际撰写教学反思，每学期每位教师上交不少于4篇比较优秀的教学反思，每缺少一篇扣1分。扣完为止。 2% 计划 总结 教学 反思 3% 加分 负责各室的教师，担教研组、事务工作、少先队工作的加1分，10% 但在检查中出现重大失误的扣2分。 教师的论文、课件、教案、教具在县级以上获奖，一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加2分，在市级获奖加双倍分，在省级获奖加3倍分，在国家获奖加4倍分。 教师优质课在县级以上获奖，一等奖加8分，二等奖加5分，三等奖加3分，市、省、国家获奖同第三条加分。 教师荣誉加分，县级加3分，市、省、国家获奖同第三条加分。 学生奖励加分，参加县级比赛并获奖的加分采取一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1.5分，优秀奖加0.5分。 其它 遇到其它重大活动，在量化标准中未能涉及到且又比较重大的活动，经学校领导小组与教师代表研究决定，在量化考核的加分中体现。