《语文园地七》教学游戏（一下）

语文园地七教学游戏（一下） 识字游戏 游戏一：坐彩车。 目的：通过相同偏旁归类的办法识字。 准备：上面画有彩车的作业纸，车头为“饣、“犭，车身为本“语文园地中要认的生字。 办法：请学生分组乘坐彩车，即一个接一个认读生字。比拟小组同学认字的快慢速度，看哪组彩车开得顺利。 游戏二：正反背靠背。 目的：复习学过的反义词，促进语言积累。 准备：事先准备几组反义词。 办法：以开火车的形式进行本游戏。可以开双轨火车，老师出一个反义词请学生对，比一比两个小组中哪个同学的反馈快。也可以让学生出词请同桌对，按顺序往后开火车，比方，一生出词：“我说长。另一生答复：“我说短。老师要注意引导学生，尽量使每次说的反义词不要重复。 游戏三：金鱼找朋友。 目的：学习通过偏旁相加的方法认记生字。 准备：把硬纸片剪成金鱼形状，分别在纸片上面写“王、禾、木、门、虫、又、口、朱、月、寸、里、巴等字。 办法：请同学给金鱼找朋友，把两个字合在一起，组成一个新字。比方，生1：“我是又!生2：“我是寸!两人跑到一起，一齐说：“又和寸是朋友，合在一起就是对。 游戏四：孔雀开屏。 目的：通过相同偏旁归类的办法识字。 准备：板画孔雀开屏的图形，尾巴上写上生字，身子局部用一个空圈代替。如图： 图79“孔雀开屏样例 办法：老师引导：“孔雀开屏了，它说：谁聪慧又能干，在圈里填上一个字，能变出很多字呢请学生填字。 阅读游戏 游戏：朗诵儿歌?小雨。 目的：作为课中休息，调节学习节奏，引出短文内容?小雨点儿;或者在读完短文之后朗诵，进一步延伸拓展学习。 准备：儿歌?小雨，“小雨花，开路边，采回家，做花环。小雨丝，像银线，抽一根，荡秋千。小雨网，光灿灿，带上它，网秋天。 办法：朗诵儿歌，或加上动作自由表演，感受小雨给孩子们带来的高兴。 口语交际游戏 游戏：演一演?该怎么做。 目的：创设情境，激发学生的交际欲望。 准备：分配“爸爸和“小松两个角色。 办法： 1.老师简单介绍故事：“小松不小心把家里的花瓶打碎了，小松如实地把这件事告诉了爸爸，被爸爸打了一顿。 2.小组议一议：“你在生活中遇到过这样的事情吗如果你是小松，你会怎么做呢 3.小组同学讨论选择最好的方法，并按分配好的角色演一演。最后全班评一评，谁的做法比拟好。 .