《乌衣巷》教学教案

乌衣巷教学教案走进中华传统文化第册备课 课 题 教学目标 教学内容 教学方法 乌衣巷 1背诵乌衣巷 2、感悟诗的意境，培养学生的理解能力和表达能力 3、通过学习本诗，培养学生注意观察身边小事，激发学生对大自然的热爱。 乌衣巷 简析、理解、想象、体情 一、导入 同学们，我们学过很多描写春天的诗，谁能说一说？今天，我们再来学习一首描写春天的诗，看一看这首诗是从哪方面来展现春天的？板书：乌衣巷 二、探求新知： 1、范读乌衣巷，要求：听老师读，注意老师的语气。 2、自由读，注意读准字音 3、指名读 生：朱雀/桥边/野草花，乌衣/巷口/夕阳斜。旧时/王谢/堂前燕，飞入/寻常/百姓家。 师：朱雀桥是一座桥名，应连读为朱雀桥边。 生再读 4、学习一类字 5、再读古诗，质疑 6、指名质疑：巷 堂 谢 斜 旧时 寻常 7、小组合作解疑 师：下面小组同学借助工具书，结合诗句给这些字词选一个最适当的解释 8、指名汇报 巷：狭窄的街道 堂：高大的房屋 谢：姓 斜：斜挂着 旧时：从前 寻常：平常 9、看图再读古诗，说一说你对这首诗的理解。 10、指名说 师板画 11、师：乌衣巷、朱雀桥一带是当年东晋大贵族王导、谢安居住的地方，如今，这两家的燕子却飞到了平常的百姓家去了，说明什么？ 师：如今的王谢两家，房前都长了野草说明了什么？ 师：对，王谢两家现在已经落破无人居住，所以燕子飞不进去才飞到百姓家去了，作者通过野草、夕阳、燕子反映贵族家庭的落破，表现出今昔苍桑。这种以平常事物来反映时代变迁的写法是“以小见大”的写法。 12、再读古诗，体会作者的思想感情。 13、师：从哪些地方看出是春天的景色？谁是关键？ 师：大家同意他们看法吗？ 生：同意。 三、练习 1、想一想：乌衣巷繁荣时是怎样一种景象？ 自由说，发挥想象力。 四、作业： 把乌衣巷繁荣时的景象写一写，画一画。 教 学 过 程