小班 我会慢慢走

小班 我会慢慢走我会慢慢走 活动目标 1. 知道追跑容易使自己的身体受伤。 2. 注意上、下楼梯时慢慢走，学习避让他人。 活动准备 1. 请1名大班幼儿装扮成受伤的小猴，额头和膝盖上包上纱布。 2. 小猫头饰人手1个。 3. 教学挂图。 活动过程 1. 教师带领幼儿一起看望受伤的小猴，引出讨论的话题。 教师：听说小猴受伤了，咱们一起去看看他吧！ 扮演小猴的大班幼儿走进活动室，额头和膝盖上包着纱布。 教师：小猴，你的额头和膝盖上为什么包着纱布？疼不疼啊？ 小猴不好意思的对大家说：我再楼道里和小培养追跑，摔倒了，膝盖破了。下楼时，和小培养一边挤一边跑，结果从楼梯上摔下来，把头也磕破了。哎呦，疼死我了。 2. 教师引导幼儿结合实际生活讨论。 教师：你摔倒过吗?为什么会摔倒？摔倒后疼不疼啊？ 教师：怎样走路才不容易摔倒呢？ 教师出示挂图并小结：追跑打闹容易摔跤。下楼时不小心或往下跑也容易摔跟头。平时走路要看着路漫漫走，下楼时要一个跟着一个慢慢走。 引导幼儿继续看挂图，观察小猴和小鸭的不同行为，知道应该向小鸭学习，下楼时排队一步一步慢慢走。而不要像小猴那样，不排队，打闹着走。 3. 游戏“我会轻轻走”。 教师出示小猫头饰，请小朋友说一说小猫怎样走路并学一学。 请幼儿戴上头饰模仿小猫轻轻走路。教师用语言提示幼儿学习小猫“眼睛看着路，脚下慢慢走，高高兴兴做游戏，保护自己不摔跤”。 活动建议 活动变式 还可以请大班幼儿进行情境表演：小猴边跑边玩不看路，结果摔破头，被送到医院；小猫眼睛看着路慢慢走，高高兴兴做游戏。让幼儿通过对比，更加直观的体验到走路时要眼睛看着路，慢慢走。 活动延伸 引导幼儿阅读幼儿用书中的相关内容，学习小鸭排队一个跟着一个走。 重点提示 小班幼儿身体动作还不协调，常会出现自己走着走着就摔倒的现象。因此，教师要多注意保护幼儿，并提醒幼儿学会自我保护。 环境创设 在楼梯口地面上张贴表示上、下楼方向的小脚印或箭头标记，提示幼儿。在大型器械旁张贴正确玩法的示意图，如排队玩滑梯、坐稳转椅，抓紧扶手攀登、绕开秋千和荡船等摇动的玩具走。 日常活动 组织幼儿外出时，要提前想到各环节可能发生的问题，然后有针对性的向幼儿提出要求，做好防护措施。如上车、下车要一个跟着一个，不推不挤等。日常生活各个环节，要随时提醒幼儿走路要学小花猫：看着路，慢慢走，保护自己不摔倒。帮助幼儿积累走路可以主动避让障碍的好方法。 家园共育 带孩子乘自行车时，为孩子安装儿童专用的小座椅，教孩子两腿分开，两脚不可碰到车轱辘。带孩子乘坐公共汽车时，提醒孩子不要把头、胳膊伸到车窗外面，要坐好、站稳，避免摔倒。