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where is my schoolbag教案学校:井开区学校 年级: 七班 执教人: 张艳群 课 题: 学习目标: Unit4 Wheres my schoolbag? Section B (2a-2c) 巩固方位介词in,on,under的使用; 会用对比的写法描述房间物品摆放 学会正确使用方位介词描述物品的位置,表述自己的居住场所 学会正确使用方位介词描述物品的位置,表述自己的居住场所 导学过程 一、 自主预习,明确目标 学习笔记 课型: 阅读课 学习重点: 学习难点: 1、 看书P23,2a,写出图中你知道的物品名称。 2、 阅读2b,回答问题:Is Kate tidy? Is Gina tidy? 3、 圈出阅读过程中不理解的单词、短语和句型。 4、 根据2b中的信息,完成2c中的表格。 二、 借助媒介,正音操练 1、 Sing an English song. 2、 通过图片展示物品的摆放,来让学生复习用方位介词“in/on/under”表述物品位置。 3、检查学生完成2a的情况,并由此引入“tidy”这个单词。进而过渡到课本中的2b。 4、阅读 略读:skimming 快速浏览2b, 回答问题: Is Kate tidy? Is Gina tidy? 寻读:scanning 用黑线划出Kate和Gina拥有的物品,并用红线划出它们的位置。完成2c表格。检查学生完成2c中表格的情况。 细读:careful reading A. 根据2b内容进行判断,对的打钩,错的打叉并订正。 1、Kate is Ginas friend.( ) 2、Kate has a clock.( ) 3、Ginas model plane is red.( ) 4、Kates books are in the bookcase.( ) B. 听录音,跟读。 C. 根据关键单词,以Kate的口气复述Kate和她的妹妹Gina的房间里的物品及位置。 books,tapesin,bookcase keysin,schoolbag clockon,desk Gina(sister), not tidy bookseverywhere(on,bed/on,sofa/under,chair) white model planeunder,desk where,keys,ruler,schoolbag Eg : I am Kate.I am tidy.My books and tapes are.Gina is my sister.Heris in/on/under 三、合作探究,展现提升 Kate tidy 试用你所学过的介词描述小组图片中房间里物品的位置。 Hi,I am.This is my room.The.is on/in/under.The.are on/in/under. 四、情感教育 五、Homework: Write about the things in your room. (仿照课文,描写自己房间中的物品) My room Hi,I am .This is my room.I have a pen.It is on the desk. 六、小结 你能总结一下本节课我们学到东西都有哪些吗? 1、本节课我学到了哪些单词,短语? 2、本节课我学到了那些重点句型? 3、我会正确使用方位介词来描述我的房间吗? 4、我的自我评价
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