祖国大陆与台湾地区美术课程计划比较的教育研究

祖国大陆与台湾地区美术课程计划比较的教育研究要研究祖国大陆与台湾地区美术课程计划比较，首先应了解祖国大陆与台湾地区的美术课程设计理念的情况。由于台湾与大陆的各方面的情况以及教育改革的不同，提出了不同的课程设计理念。祖国大陆在义务教育美术课程标准（送审稿）中提出了四个方面的基本理念:第一， 面向全体学生艺术课程第二， 激发学生学习兴趣第三， 关注文化与生活第四， 注重创新精神台湾地区的艺术课程基本理念基于以下的认识之上：艺术是人类文化的结晶，更是生活的重心之一和完整教育的根本。艺术以其专门的术语传达无可言喻的讯息，提供非语文的沟通形式，进而提升人们的直觉、推理、联想与想象的创意思考能力，使人们分享源自生活的思想与情感，并从中获得知识，建立价值观。所有的人都需要机会学习艺术的语言，以领会经验和了解世界。在课程目标上，祖国大陆分为总目标和分目标。美术课程总目标按“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度和价值观”三个维度设定。学生以个人或集体合作的方式参与美术活动，激发创意，了解美术语言及其表达方式和方法，运用各种工具，媒材进行创作，表达情感与思想，改善环境与生活，学习美术欣赏和评述的方法，提高审美能力，了解美术对文化生活和社会发展的独特作用，学生在美术学习过程中，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美术学习的持久兴趣，形成基本的美术素养。美术课程分目标从“造型表现”、“设计应用”、“欣赏评述”和“综合探索”四个学习领域设定。台湾地区的艺术课程总目标主要从三个方面表述： a、探索与表现：使每位学生能自我探索，了解环境与个人的关系，运用媒材与形式，从事艺术表现，以丰富生活与心灵。 b、审美与理解：使每位学生能透过审美及文化活动，体会认识各种艺术价值、风格及其文化脉络，珍视艺术文物与作品，并热忱参与多元文化的艺术活动。 c、实践与应用：使每位学生能了解艺术与生活的关联，透过艺术活动增强对环境的知觉；认识艺术行业，扩展艺术的视野，尊重与了解艺术创作，并能身体力行，实践于生活中。 在课程总目标层次下，又设立了分段能力指标，设为四个阶段：第一阶段为小学1-2年级.第二阶段为小学3-4年级，第三阶段为小学5-6年级，第四阶段为国中1-3年级，每一个阶段都从“探索与表现”、“审美与理解”、“实践与应用”三个方面做了具体的要求。在课程设置方面，台湾地区，如台湾师范大学美术系课程设置。台湾师大美术系的课程体系由校共同必修课程，系共同课程，专业课程，中等学校教育课程，自由选修学分五大模块构成。其中校共同必修课程28学分；系共同课程30学分，必修24学分，选修6学分；专业课程50学分，必修28学分，选修22学分；中等学校教育课程中必修14-16学分，选修10-12学分；自由选修20学分；其学分比重为18：20：33：16：13。结构较合理，接近国际通行的普通科目课程30%-40%，学科专业课程35%-45%，教育专业课程15%-30%的比例。1、校共同课程的体系表1：台湾师范大学美术系校共同课程结构课 程学 分领 域备 注语文通识10国 文、英 文（一）、英 文（二）核心通识1216艺术与美感、哲学思维与道德推理、公民素养与社会探究、历史与文化、数学与数学思维、科学与生命6大领域中，每领域至少修习一门课程一般通识26未纳入核心通识之课程可选修3门体育68体育学分另计2、 系共同课程的体系表2：台湾师范大学美术系共同课程结构课 程科 目 名 称学 分必修基础水彩、色彩学、艺术概论、中国美术史、美术心理学、美学、大一素描、台湾美术史、西方美术史24选修美术教育、美术教材设计与制作、复合媒体艺术、现代雕塑、艺术批评、艺用解剖学、中西美术比较研究、陶艺彩绘、版画共29学分，选63、专业课程的体系台湾师大的专业课程分为绘画、水墨、设计三大组，每组又分成必修与选修部分，本文以水墨组为例。表3：台湾师范大学美术系专业课程结构课 程科 目 名 称学 分必修基础水墨（1-4）、基础书法（1-2）、中国绘画史、毕业创作28选修水墨素描（写生1-2）、进阶水墨（技法1-4）、水墨创作（表现1-4）、现代水墨创作、现代墨彩画创作、进阶书法（1-2）、书法史、书法创作、胶彩画、名作赏析、题画诗词及题画研究、中国绘画精神、中国画论、篆刻（1-2）总76，选224、中等学校教育课程的体系与特点表4：台湾师范大学美术系中等学校教育专业课程结构必选修课程名称科 目 名 称备注必修（14-16学分）教育基础教育概论、教育心理学、教育哲学、教育社会学至少选2科教育方法教学原理、班级经营、教育测验与评量、辅导原理与实务、课程设计、教学媒体至少选3科教育实习教材教法及研究、教育实习4-6学分选修共提供46门课程，93学分，选学其中10-12学分（由于科目繁多，不再罗列）大陆地区课程结构及学时分配本专业总学时数为26002800学时，按教育部规定，其中公共课程学时数为720学时，专业课程学时数约为19002100学时。必修课程占专业课程学时数的比例不少于60。实践环节可安排2022周时间。课程安排见下表，表中的选修课是示例性的课程门类。学习领域必 修 课选 修 课美术基础绘画基础设计基础（平面、立体）工艺基础色彩学透视学 构图学造型语言基础艺用解剖学美术教育理论与实践中小学美术教学论美术教育实习中国美术教育史外国美术教育史教学多媒体设计与制作教育研究方法与论文写作美术理论与历史艺术概论中国美术史外国美术史中国民间美术美术鉴赏与批评美学中国画论西方美术理论现当代美术思潮外国现代设计史美术表现与创造美术表现设计与制作中国画 油画 水彩画 版画 水粉画雕塑 摄影摄像 多媒体艺术书法 篆刻 陶艺 纸艺 编织美术与人文教育文化艺术名著导读艺术社会学 艺术人类学博物馆教育 美术馆教育地方美术教育资源视觉文化与传播世界文化遗产文物保护实践环节军训、社会调查、劳动、毕业创作、毕业论文答辩、艺术实践、艺术考察、就业指导等具体如浙江师范大学美术学院的课程设置与安排课程编号课程名称学 分周学时总学时学时分配开课学期备 注讲授课程实践实验或上机13马克思主义基本原理33484813马克思主义基本原理13毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（一）33484813毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（一）13毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（二）33484813毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（二）13中国近现代史纲要22323213中国近现代史纲要13思想道德修养与法律基础33484813思想道德修养与法律基础13形势与政策(一)12161613形势与政策(一)13形势与政策(二)1213形势与政策(二)0501大学语文22320501大学语文大学英语(一)3464大学英语(一)大学英语(二)3464大学英语(二)大学英语(三)3464大学英语(三)大学英语(四)3464大学英语(四)大学英语听力(一)1232大学英语听力(一)大学英语听力(二)1232大学英语听力(二)大学英语听力(三)1232大学英语听力(三)大学英语听力(四)1232大学英语听力(四)计算机基础(文一)22+26432计算机基础(文一)计算机基础(文二)22+26432计算机基础(文二)大学体育(一)1232大学体育(一)大学体育(二)1232大学体育(二)大学体育(三)1232大学体育(三)大学体育(四)1232大学体育(四)军事理论132军事理论大学生心理调适与发展116大学生心理调适与发展大学生职业生涯规划与就业指导2464大学生职业生涯规划与就业指导小计46小计与台湾师范大学美术系校共同课程结构进行比较我们可以得出台湾师大的校共同课程类似于大陆高师院校的通识课程。所设科目基础性很强，文理兼容，都是大学科，科目没有大陆繁多，但具有针对性，重视学生的综合素质。反观大陆高师院校的通识课程，以浙江师大07年课程计划为例，虽然也有历史与文化，文学与艺术，经济与社会，自然科学，健康与生活等课程，但仅限于选修模块，且学分比重少得可怜，通识选修课程（6学分），占所有通识课程（51学分）的12%，在通识必修课程（45学分）中，思想政治理论（16学分）与大学外语（16学分）就占了71%，过于重视思政与外语教育，倾向于思想灌输，留给其他课程的教学空间就小得多了。此外，台湾高校无一不重视英文教育，因为在台湾，科技领域的学术刊物用英文出版，这样有利于刊物在国际上流通。因此，我们可以发现，在表格中，英文教育与国文教育并列成为语文必修课程。但是英文学习的6学分与大陆高师院校相比较，比重要小得多，关键在于台湾的英文教育已经成为学院日常使用的语言工具的一种，而不是仅仅停留在考试的层面。学科基础课程课程编号课程名称学 分周学时总学时学时分配开课学期备 注讲授课程实践实验或上机0504绘画基础（素描1）0.5+11872185410504绘画基础（色彩1）0.5+11872185410504绘画基础（国画1）0.5+11854183610504设计基础10.5+11854183610504版画基础0.5+11854183610504绘画基础（素描2）0.5+11854183620504绘画基础（色彩2）0.5+11854183620504绘画基础（国画2）0.5+11854183620504设计基础20.5+11854183620504书法基础0.5+1185418362小计15576576专业理论课程课程编号课程名称学 分周学时总学时学时分配开课学期备 注讲授课程实践实验或上机0504透视与解剖学1+13/1648321620504中国美术史11.52/18363630504外国美术史11.52/18363630504中国民间美术1.52/18363630504中国美术史21.52/16323240504外国美术史21.52/16323240504美术概论22/16323240504中西方画论1.52/18363650504美术鉴赏与批评23/1836365与中小学美术鉴赏教学内容结合0504文化艺术名著导读1.52/16323260504美学1.52/1632326小计1学分/21学时18388根据表格得出专业课程方面科目相类似，但侧重点有所不同。台湾师大重美术理论学习，在系共同必修课程中，理论课程与技法课程学分比为18：6；在系共同选修课程中，理论课程与技法课程学分比为23：6。台湾师大的系共同课程类似于大陆的专业基础课程与专业核心课程（首都师大）、专业核心课程（浙江师大）、专业基础课程与专业主干课程（东北师大），而大陆的通常做法是，理论课程与专业课程的学分比为14：29（首都师大）；23：27（浙江师大）；10：40（东北师大）。并且台湾师大开设了复合媒体艺术、雕塑、陶艺等。专业工作室课程（分中国画、油画、版画三个工作室，本文以中国画工作室为例）中国画工作室（设两个工作室，各工作室课程相同，风格各异）课程编号课程名称学 分周学时总学时学时分配开课学期备 注讲授课程实践实验或上机0504书法篆刻11.518/4727230504专业写生11.518/4727230504中国花鸟画1218/5909030504传统绘画临摹218/5909030504书法篆刻21.518/4727240504专业写生21.518/4727240504中国山水画11.518/4727240504中国花鸟画21.518/4727240504壁画临摹1.518/4727250504专业写生3218/5909050504中国人物画1218/5909050504工作室创作1.518/472725每学期的创作课必须以展览的形式呈现（下同）0504中国花鸟画31.518/4727260504中国人物画21.518/4727260504中国山水画21.518/4727260504工作室创作218/472726展览0504中国人物画3218/4727280504中国山水画31.518/354548301350根据表格我们可以看出浙师大的专业工作室课程与台湾师大的专业课程结构亦相当的接近。都分阶段进行教学，循序渐进，但浙师大没有台湾师大那么细致，缺少对学科精神方面的理解，如题画诗词等方面的研究。台湾师范大学美术系中等学校教育专业课程类似于浙师大的师范技能课程，课程结构与科目都相类似。