性病分类及诊断治疗课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,生殖感染,(性病部分),性病分类及诊断治疗生殖感染,(性病部分),什么是性病?,性病全名为性传播疾病,是由性接触而传播的,传染病。性病有20多种,常见性病有淋病、梅毒、,尖锐湿疣、沙眼依原体、软下疳、生殖器疱疹、滴,虫病、乙型肝炎和艾滋病等。其中梅毒、淋病、生,殖器疱疹、非淋菌性尿道炎、尖锐湿疣、软下疳、,性病性淋巴肉芽肿和艾滋病等8种性病被列为我国,重点防治的性病。性病可由病毒、细菌和寄生虫引,起。由病毒引起的性病有生殖器疣、乙型肝炎和生,殖器疱疹等。由细菌引起的性病有淋病等。疥疮、,滴虫病和阴虱是由寄生虫引起的性病。,中国法定性病,我国卫生部根据我国国情,于1991年颁发了性病防治,管理办法,规定,报告的8种性病,即,淋病、,2、非淋病性尿道炎、,3、梅毒,4、尖锐湿疣,5、生殖器疱诊、,6、软下疳,7、性病性淋巴肉芽肿,8、艾滋病,这8种性病,习惯上称为中国法定性病”,其中前五种为临,床常见性病。,我国著名教育家陶行知先生认为：好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学、先生教的法子必须根据学生学的法子。初中信息技术课是一门实践性、实用性都非常强的课程，必须要理论与实践紧密结合，不光要在教师的指导下进行理论知识的学习掌握，而且还应不断地进行实践操作和练习，学以致用。如果教师只是在给学生灌输课本知识，忽视了学生自主性学习能力的培养，忽视课堂上学生学习的主体地位，从而压抑了其主动性和创造性，这与新课标下的信息技术课堂教学是不符合的。因此，在信息技术课上对学生进行自主学习能力的培养是非常必要，我们应该根据学生的年龄特点、个性差异、兴趣爱好的不同来选择教学内容、采取恰当的方法、手段和措施积极地去发挥学生的主观能动性。,1.构建和谐师生关系，是培养学生自主意识的前提,新课程中的课堂教学特别强调构建和谐的师生关系。师生之间的关系决定课堂教学的面貌，师生关系融洽，才能亲其师，信其道。陶行知先生曾说过：真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。教师要把真挚的情感投入自己的工作中，把学生视为朋友、亲人，以诚相待、以情相待、以友相待，努力构建一个民主、平等、尊重、和谐的师生关系。让学生体会到教师是他的良师益友，这样学生才会充分自由地彰显个性，毫不隐瞒自身的观点，尽显所思所想，达到知无不言，教师的教学活动才能赢得学生的支持和配合。在学生有错时，教师应积极帮助引导，不过份地批评指责，而要给他们改正的实践和机会，使学生感到老师在期待着我。哪怕学生有点滴进步，教师也要真诚地称赞他们或摸摸他们的头，拍拍他们的肩。学生从教师的举手投足中感受到教师对他们的爱，体会到自己的价值，树立参与课堂活动的信心。反之，如果师生关系紧张、有敌意，学生就不会喜欢你这个人，更不会喜欢上你的课。因此，融洽和谐的师生关系是学生自主意识的前提。,2.借助多彩生活内容，是培养学生自主意识的源泉,生活即教育是陶行知教育思想的核心。教育的根本意义是生活的变化，教育是为了生活，离开了生活的改进，教育就失去了意义。这就要求教师要从课堂和书本走出来，去关注社会生活，即关注生活重于关注书本。教师教活书，学生用活书、人生需要什么，我们就教什么的以生活为中心的教育，不仅使书本知识变活，而且使师生开阔视野，从社会生活中吸取综合的多方面的知识，从而获得思想和精神力量。社会生活是信息技术应用与发展的大舞台，在信息技术课堂中，教学内容是取自多方面的，不仅来源教材，也可以来自生活，来自突发事件，来自学生。比如：教师节时，学生们喜欢送贺卡给我，我便抓住时机，鼓励学生自己动手制作一张图文并茂的电子贺卡从网上E-mail送给老师。这样，学生学习的自由度更大，学习空间更广，知识点会更阔，内容会更多，学生学习的学生自主精神会体现得更加淋漓尽致。因此，丰富多彩的社会生活是学生自主意识、健康成长的肥田沃土。,3.创设真实教学情境，是培养学生自主意识的方法,教师要注意创设各种真实的情境，给每个学生搭建一个活动的舞台，让他们在自己的舞台上主动、积极地思维，学会合作、竞争，不断完善和超越自己。如：在讲Powerpoint背景设置时，我先展示自己的照片和我的家幻灯片，让学生在幻灯片中看到老师的照片和老师的家人，真实的人物照片和简介，美丽的画面和动画效果，再加上背景音乐，无一不引起同学的赞美，同学们都想为自己的家也做一个幻灯片。创设这个完全真实、高复杂度的情景激发了学生的学习热情，也使他们明确了学习目标，还触发了学生探索：是用什么软件制作的？里面的照片是怎么放进去的？里面的音乐怎么放的？等问题，也为后面的学习做好了铺垫。创设一个适当的、真实的教学情境能够大大提高课堂的活跃性，激发学生学习的动力，在活跃的师生教学氛围中，在宽松、参与、协作的过程中，最终激发学生自主意识兴趣，实现教学目标。,4.运用科学指导方法，是培养学生自主意识的根本,把学生放在主体的地位，探索引导学生学的方法，把教学过程变成教学做合一的过程。的确，信息技术不同于其他学科，它不但要求学生掌握一定的计算机基础理论知识，更强调的是学生的动手能力的培养。以前边讲边练的教学学方式虽然可以为学生提供大量的理论知识，但不利于学生掌握计算机的操作技能。因此，在初中信息技术教学中要应用一些科学的指导方法，以培养学生终身学习的能力。例如我在教学艺术字设计时，我就自行制作了一个生动有趣的课件，里面有设计的步骤，还有一些设计了的艺术字效果。我将这个课件发送到每一台学生机，让学生对照去学习，通过学习，再自主地去设计出更漂亮的的艺术字。在这节课中，重要的是没有教师的帮助下能够自已去设计，学生设计的艺术字都很漂亮，而且有的很新颖，对于培养学生的自主意识能力起到了良好的效果。,5.多元评价形式，是培养学生自主意识的催化剂,课堂是允许学生出错的地方，信息技术教师要树立新的评价观，我们要改变那种一味批评的评价方式，提倡多元评价，用多种尺子来衡量不同的学生，用激励赞美来促使师生进入教学的兴奋状态。在课堂评价中，可以引导学生进行互动式、自我式、师生换位式等多种评价，同时应注意要分考虑学生的综合素质，过程与结果并重，尊重学生的个性差异，采取综合性的评价内容和方式。如对学生思想、行为习惯的评价；对学生人生观、价值观及生活态度的评价；对学生意志品质的评价；对学生创新意识的评价等方面，通过和谐的评价，师生之间产生心灵世界的强烈共鸣，产生思想的火花、智慧的火花，产生对学生进步发展的强大动力。通过多元评价，让信息技术课堂回归真实的生活世界，进一步引导学生懂得生活、学会生活、创造生活，帮助学生更好的学习信息技术，稳步的提升信息素养。使评价为促进学生发展而评价。只有这样，学生在评价中才不断进步，才能保护学生的探究热情，树立信心，真正使评价成为学生发展的推动器。,总之，作为信息技术教师，培养学生自主意识的能力是我们的教学目标，这就要求我们教师要用心去设计每一节课，多想出一些好点子来吸引学生的注意。给学生一片自主的天空，我们的信息技术课堂就不再是枯燥、乏味的场所，而是一片充满着浓郁情感的动感地带，是一个充盈着旺盛生命活力的舞台。,作为当前高中教学的主要科目之一，英语学习能力及学习水平的高低会对学生的全面发展产生重要的影响。作为高中英语考试的重要组成部分，英语作文也占有较大的比重。因此，英语写作水平的高低在一定程度上决定着学生高考的总成绩，高中学生都应十分重视英语作文写作。,1. 扎实的基本功是写好英语作文的重要基础,英语作文的撰写不是一个独立的部分，而是需要多方面能力的共同配合。首先，学生必须端正态度，明确英语学习的重要意义，从而积极主动地投入学习过程中。就我们班级情况来说，很多学生都不太重视英语写作，认为考试前背几篇范文就行，而把大部分的精力置于其它部分的学习过程中，使得英语写作部分没有得到应有的重视。在未来的学习过程中，一定要改变这种认识，积极学习英文写作的方法和技巧。同时，教师要采取各种有效方法，激发学生学习的兴趣，提高学生的语言运用能力。其次，要掌握更多的词汇，加强语法、句型等方面的练习。在英语写作中，词汇是基础，语法和句型是关键。因此，每个高中学生都要努力地增加自己的词汇量，多利用那些较为新颖的词汇。同时，在平常的学习过程中，要注意积累一些应用较为广泛而又比较有意义的句型，在写作过程中加以变通并使用。在课余时间，学生要多进行作文例文的阅读，学习好的表达方式，提高自身的英语素养。例如，我们在日常的学习过程中，要做好词汇以及句型的相关笔记，并通过查字典等方式，延伸词汇的意义，明确每个单词的意义、用法及搭配等。在课余时间，要多进行造句的模仿练习，以增加自己作文写作的熟练度。在学习过程中，如果遇到问题，要及时与教师沟通，以便顺利解决自己的学习难题，促进自身英语综合素质的提高。除此之外，学生之间也要加强沟通与交流，取长补短，促进共同进步。,2. 明确高中英语作文的写作要求是前提,只有切题的作文才能得高分，才能够受到教师的认可。但是，要想保证自己的作文得到教师的认可，学生首先要做的就是要明确作文的写作要求，避免“离题”作文的出现。这就需要我们能够全面掌握不同文体作文的写作方法，从而应对不同的考题。就近几年来说，高考英语试题中的作文写作大多数为记叙文、应用文或者议论文，当然很多是看图作文的形式。就记叙文来说，我们要根据当前试卷中所给出的相关信息，组织好各方面的材料，并撰写成文。作文中要明确记叙文的几个要素，包括时间、地点、人物、时间以及结果等，要对事情发生的过程作详细的描述。而就议论文来说，我们要深入了解试题中所涉及到的话题，并通过举例子、摆事实以及讲道理的方法来表达自己的观点。例如，在撰写与“环境保护”相关的作文时，开篇先要提出自己的论点，表明做好环境保护工作意义重大。接着，就可以结合当前环境保护的部分现象，如城市垃圾处理不当等，对当前我国环保工作中存在的问题进行总结和概述。最后，要针对上文中自己提出的环保工作中存在的问题提出相应的策略，要确保环保工作的策略与环保工作中存在问题的一一对应。只有这样，才能将该篇作文很好地呈现出来，并得到较高的分数。总之，在下笔之前，要仔细阅读写作需求，按照英语作文写作的具体步骤，紧扣作文中心，防止跑题。,3. 掌握一定的写作技巧是高中英语作文写作的关键,要写好英语作文，除了要打好扎实的基本功之外，我们还要掌握一定的写作技巧。首先，要认真审题，明确自己写作的目的及写作中心。为了能够更加顺畅地写作，可以列出写作提纲，规范自己的写作思路。其次，要根据自己的写作核心，进行文章的扩展，防止出现作文字数不够的情况。当然，为了避免作文中出现错误，我们可以尽力选用自己熟悉的词汇或者句型。为了提高作文质量，在学习过程中，学生一定要注意积累精美的句子，并学会变通，与自己要写的作文内容全面结合起来，形成质量优的“作品”。例如，某次英语考试中提出要针对习近平总书记近来整治不良现象的课题撰写一篇文章。我们首先要明确该篇文章的主旋律是“抨击腐败、歌颂公正”，而后再结合实际探讨腐败现象的负面影响，最后提出减少腐败现象的策略。为了使自己的写作更有水准，我们一定要学会提前积累相应的素材，并了解素材的特点，这样使用起来更得心应手。在写作过程中，可以多运用一些强调句式，如“It is that.”等，使得观点更为明确和突出。,4. 结语,总之，要写好高中英语作文并不是一件简单的事情，需要我们刻苦努力，在平时要打好英语基本功，掌握良好的写作方法，并加强训练，不断提高自己的英文写作能力。另外，在学习过程中，遇到问题，我们要积极向教师求助，及时解决自己的疑惑之处，促使自己不断进步。相信通过我们的不断努力，能够提高自身综合运用所学英语知识的能力，自己的英语写作水平也会随着提高，这样不仅能确保自己在未来的高考中取得好成绩，同时也能真正提高自己的综合素质。,生殖感染性病分类及诊断治疗生殖感染我国著名教育家陶行知先,1,什么是性病?,性病全名为性传播疾病,是由性接触而传播的,传染病。性病有20多种,常见性病有淋病、梅毒、,尖锐湿疣、沙眼依原体、软下疳、生殖器疱疹、滴,虫病、乙型肝炎和艾滋病等。其中梅毒、淋病、生,殖器疱疹、非淋菌性尿道炎、尖锐湿疣、软下疳、,性病性淋巴肉芽肿和艾滋病等8种性病被列为我国,重点防治的性病。性病可由病毒、细菌和寄生虫引,起。由病毒引起的性病有生殖器疣、乙型肝炎和生,殖器疱疹等。由细菌引起的性病有淋病等。疥疮、,滴虫病和阴虱是由寄生虫引起的性病。,什么是性病?,2,中国法定性病,我国卫生部根据我国国情,于1991年颁发了性病防治,管理办法,规定,报告的8种性病,即,淋病、,2、非淋病性尿道炎、,3、梅毒,4、尖锐湿疣,5、生殖器疱诊、,6、软下疳,7、性病性淋巴肉芽肿,8、艾滋病,这8种性病,习惯上称为中国法定性病”,其中前五种为临,床常见性病。,中国法定性病,3,淋病,淋病是最古老的性传播疾病,它的症状在公元前1,500年的旧约全书中已有描述。希腊医圣希波克,拉底(公元前400年)把淋病称之为“维纳斯病”,即,因性爱所致。1879年,人们分离出淋球菌,淋病的流行往往与战争有关,因淋病造成的军队,的减员有时竞超过战争的死伤。第一次、第二次世界大,战都出现过淋病的大流行。直到50年代以来青霉素的,使用才遏制了它的大范围的流行。70年代以后,由于西方性放纵的影响,淋病再次广为传播。目前国内,淋病患者居性传播疾病的首位。多数病人在感染后3,5天出现症状,也可居在1天或两周后发病。,淋病,4,淋病( gonorrhea)概述,淋病的病原体是淋病奈瑟菌,又称淋病双球菌、淋,球菌、淋菌,是奈瑟于1879年首先发现,与脑膜炎,膜奈瑟菌、干燥奈瑟菌、微黄与浅黄奈瑟菌,菌属,是一群革兰氏阴性双球菌。人是奈瑟,但对人致病的只,及脑膜炎球,淋病菌多侵犯尿道粘膜,常位于中性粒细胞内,其他的,均存在于鼻咽腔粘膜,位于细胞外,其生化反应各异,可资鉴别。,淋病是由淋球菌所引起的一种泌尿生殖器粘膜传染,性炎症疾病,通过性接触直接传染。由于淋病发病率最,的抗药菌株和由染色体,对多种抗生素产生抗药性,菌株的出现,使淋病的防治发生困难,成为当前性传播,疾病中的重点疾病。,淋病( gonorrhea)概述,5,淋病的病因,病原菌为淋球菌,又称奈瑟淋球菌,是一种革兰氏阴性,双球菌,呈卵圆形或肾形,成对排列,其接触面平坦或稍,凹,直径约0.60.8um,常存在于多形核白细胞的胞浆,内。淋球菌离开人体后不易生长,对理化因子的抵抗力弱,摄氏42度存活15分钟,50C只存活5分钟;在完全干燥的,环境中12小时即死亡,但在不完全干燥的环境和脓汁,中则能保持传染性10余小时,甚至数天。对一般消毒剂,很敏感,1:4000硝酸银溶液7分钟死亡,1%苯酚13分,钟死亡,0.1%升汞溶液可使其迅速死亡。,淋病是由淋病双球菌引起的泌尿生殖系统的化脓性炎,性疾病。淋球菌感染广义上还包括眼、咽、直肠、盆腔感,染,并可经血行播散,引起关节炎、心内膜炎、脑膜炎、,菌血症,甚至造成不育、失明,淋病的病因,6,淋病的发病机理,o淋球菌好侵犯单层柱状细胞(如:前尿道、子,宫颈)及移行上皮细胞(如:后尿道、膀胱三角区),而复层鳞状细胞(如舟状窝、成人阴道粘膜)对,淋球菌有很强抵抗力,因此淋球菌首先是入侵前尿,道或宫颈粘膜。淋菌进入前尿道或宫颈后,藉助其,菌毛,蛋白和lgA分解酶迅速与尿道的柱状上皮或,宫颈鳞状-柱状上皮交界处的鳞状上皮粘附,淋菌外,膜蛋白I即转移至尿道或宫颈的上皮细胞膜,继而,淋菌即被该处的上皮细胞吞饮,并在上皮细胞内大,量繁殖,导致细胞损伤崩解,淋病的发病机理,7,淋病的发病机理,然后淋菌逸至粘膜下层,通过其内毒素脂多糖与补,体,lgM等协同作用,于该处产生炎症反应,引起,中性粒细胞浸润、粘膜红肿糜烂脱落,出现尿道或,宫颈口脓性分泌物。若不及时治疗,淋菌可进入尿,道或由宫颈向上蔓延,可引起前列腺炎、精囊炎,附睾炎或子宫内膜炎、输卵管炎,严重者可经血行,播散引起淋菌性败血症。而当淋菌侵入前列腺等腺,体组织后,多转为慢性淋病,易反复发作。当粘膜,坏死后,由鳞状上皮或结缔组织修复,可引起尿道,狭窄、输精管及输卵管狭窄甚或闭锁,继发宫外孕,和男女不育不孕症。,淋病的发病机理,8,淋病分类,淋病按病程可分为,1、急性淋病:病期在2个月内,炎症明,显,易于发现。,2、慢性淋病:病期在2个月以上者,淋,病症状较轻,病灶多限于泌尿生殖系统粘膜,3、潜伏淋病:即不发生临床症状者,而,淋球菌潜伏于尿道腺、子宫颈、前列腺、精,囊、输卵管等处,当饮酒、性交过度或分娩,时,淋菌即可活动而引起淋病的症状。,淋病分类,9,性病分类及诊断治疗课件,10,性病分类及诊断治疗课件,11,性病分类及诊断治疗课件,12,性病分类及诊断治疗课件,13,性病分类及诊断治疗课件,14,性病分类及诊断治疗课件,15,性病分类及诊断治疗课件,16,性病分类及诊断治疗课件,17,性病分类及诊断治疗课件,18,性病分类及诊断治疗课件,19,性病分类及诊断治疗课件,20,性病分类及诊断治疗课件,21,性病分类及诊断治疗课件,22,性病分类及诊断治疗课件,23,性病分类及诊断治疗课件,24,性病分类及诊断治疗课件,25,性病分类及诊断治疗课件,26,性病分类及诊断治疗课件,27,性病分类及诊断治疗课件,28,性病分类及诊断治疗课件,29,性病分类及诊断治疗课件,30,性病分类及诊断治疗课件,31,性病分类及诊断治疗课件,32,性病分类及诊断治疗课件,33,性病分类及诊断治疗课件,34,性病分类及诊断治疗课件,35,性病分类及诊断治疗课件,36,性病分类及诊断治疗课件,37,性病分类及诊断治疗课件,38,性病分类及诊断治疗课件,39,性病分类及诊断治疗课件,40,性病分类及诊断治疗课件,41,性病分类及诊断治疗课件,42,性病分类及诊断治疗课件,43,性病分类及诊断治疗课件,44,性病分类及诊断治疗课件,45,性病分类及诊断治疗课件,46,性病分类及诊断治疗课件,47,性病分类及诊断治疗课件,48,性病分类及诊断治疗课件,49,性病分类及诊断治疗课件,50,性病分类及诊断治疗课件,51,性病分类及诊断治疗课件,52,性病分类及诊断治疗课件,53,性病分类及诊断治疗课件,54,性病分类及诊断治疗课件,55,性病分类及诊断治疗课件,56,性病分类及诊断治疗课件,57,性病分类及诊断治疗课件,58,性病分类及诊断治疗课件,59,性病分类及诊断治疗课件,60,性病分类及诊断治疗课件,61,性病分类及诊断治疗课件,62,性病分类及诊断治疗课件,63,性病分类及诊断治疗课件,64,性病分类及诊断治疗课件,65,性病分类及诊断治疗课件,66,性病分类及诊断治疗课件,67,性病分类及诊断治疗课件,68,性病分类及诊断治疗课件,69,性病分类及诊断治疗课件,70,性病分类及诊断治疗课件,71,性病分类及诊断治疗课件,72,性病分类及诊断治疗课件,73,性病分类及诊断治疗课件,74,性病分类及诊断治疗课件,75,性病分类及诊断治疗课件,76,性病分类及诊断治疗课件,77,性病分类及诊断治疗课件,78,性病分类及诊断治疗课件,79,性病分类及诊断治疗课件,80,性病分类及诊断治疗课件,81,性病分类及诊断治疗课件,82,性病分类及诊断治疗课件,83,性病分类及诊断治疗课件,84,性病分类及诊断治疗课件,85,性病分类及诊断治疗课件,86,性病分类及诊断治疗课件,87,