63ce709410a65020d3d3c266-综合实践活动开设的重要性与必要性

龙源期刊网 http:/ 综合实践活动开设的重要性与必要性 作者：贾澄澄 来源：读与写中旬刊2018 年第 06 期 摘要：综合实践活动课程作为一门全新的课程，具有整体性、实践性、开放性、生成性、自主性等特点，其先进的教育理念，对促进学生的综合素质的发展有着独特的价值。综合实践活动课程还是一种全新的学习方式，基本学习方式是实践性学习；从做中学，把学生的探究发现、大胆质疑、调查研究、实验论证、合作交流、社会参与、社区服务以及劳动和技术实践等作为重要的发展性教育活动。开展综合实践活动课程笔者认为有以下意义。关键词：综合；实践；活动 中图分类号：G622 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）17-0025-01 1.关注学生的生存方式，满足学生成长的需要和社会发展的需要 中学学生具有一定的抽象思维能力，思维活跃，具有强烈的探究欲望，他们不满足于对书本知识简单地死记硬背，在知识和能力方面具有了一定的研究基础。随着生活空间不断扩大和知识、阅历的不断丰富，他们的人生观、世界观逐步形成，对人生、对社会、对自我形成了初步的认识，初步形成了对个体和社会生活方式的思考能力、判断能力。基础教育阶段是培养有责任感、有创意、有个性的生活方式的关键阶段，是人生观教育、价值观教育和思想品德教育的关键阶段；他们不满足于单纯的书本知识的接受性学习，向往成人的社会生活，具有参与社会生活的愿望，且具有一定的社会实践能力。拓展学校教学活动空间和活动内容，引导他们在生活中学习，在实践中学习，在应用中学习，主动地参与社会生活，并服务于社会，成为学生身心发展的客观要求。因而加强培养学生的综合素质，是学生身心发展的内在要求。2.重视实践，促进学生和谐发展 爱因斯坦在论教育一文中谈到：“用专业知识教育人是不够的。通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。要使学生对价值有所理解并且产生热烈的感情，那是最基本的。他必须获得对美和道德上的善恶鲜明的辨别力。否则，他连同他的专业知识就更像一只受过很好训练的狗，而不像一个和谐发展的人。”美国的巴伯（M.Barber）在 2009年提出了良好的教育模式，即 WE=E（K+T+L）。字母 K代表“知识”，T代表“思维”，L代表“领导才能”（领导自己和他人），E 代表“道德品质”。这个良好的教育模式的意思是把道德品质放在首位，注重知识、思维、领导才能的培养。彰显新课程亮点的综合实践活动课程从人的全面发展着眼，通过活动，使学生在情感、能力和认识诸方面得到全面和谐的发展。2.1 易于培养学生的道德意识。