解剖学绪论医学知识讲座培训ppt课件

文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。一、人体解剖学教研室简介一、人体解剖学教研室简介1 1、发展历史概况、发展历史概况广西高校广西高校重点建设重点建设学科学科人体解剖人体解剖学学区级精区级精品课程品课程学位授权学位授权点学科建点学科建设学科设学科区重点区重点课程课程19961996年年20042004年年20062006年年20072007年年区级实验教区级实验教学示范中心学示范中心创立创立19581958年年20082008年年硕士学位受硕士学位受予单位建设予单位建设学科学科20102010年年一、人体解剖学教研室一、人体解剖学教研室简简介介1、发发展展历历史概况广西高校重点建史概况广西高校重点建设设学学文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。人体解剖学教研室现有教师人体解剖学教研室现有教师18人，人，其中教授其中教授2名，副教授名，副教授9名，讲师名，讲师4名，名，实验员实验员3人，工人人，工人1人，是一支充满活人，是一支充满活力的队伍。我们全体教师甘做同学们力的队伍。我们全体教师甘做同学们健康成长的引路人。我们将会谒尽全健康成长的引路人。我们将会谒尽全力指导同学学习，希望同学们在学习力指导同学学习，希望同学们在学习期间开心进步。期间开心进步。2 2、师资队伍、师资队伍 人体解剖学教研室人体解剖学教研室现现有教有教师师18人，其中教授人，其中教授2名名文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。解剖学解剖学绪论绪论医学知医学知识讲识讲座培座培训训ppt课课件件文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。廉春容廉春容 讲师讲师 E-mail:E-mail:电话：电话：13397767599 QQ:57681499013397767599 QQ:576814990 个个 人人 简简 介介廉春容廉春容 讲师讲师 E-mail:lianchunron文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。区级精品课程：我们已经将人体解剖学课区级精品课程：我们已经将人体解剖学课程（系统解剖学、局部解剖学、断面解剖学程（系统解剖学、局部解剖学、断面解剖学的全部资料（包括各专业的的全部资料（包括各专业的教学大纲教学大纲、实验、实验大纲、多媒体课件、实习指导、习题和图谱）大纲、多媒体课件、实习指导、习题和图谱），同学们可点击校园网下载有关教学资料，同学们可点击校园网下载有关教学资料，其中其中教学大纲每个同学必备；教学大纲每个同学必备；解剖学网络课程：有教学录象资料；解剖学网络课程：有教学录象资料；人类学研究所：有科学研究资料。人类学研究所：有科学研究资料。3 3、校园网首页的、校园网首页的“精品课程精品课程”栏上的人体栏上的人体 解剖学相关的学习资源：解剖学相关的学习资源：区区级级精品精品课课程：我程：我们们已已经经将人体解剖学将人体解剖学课课程（系程（系统统解剖学、局部解解剖学、局部解文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。标本考试占期评的标本考试占期评的20%作业占期评的作业占期评的10%期考期考70%考试难度：课程标准考试难度：课程标准基本内容基本内容占约占约95%，其中其中重点内容重点内容占约占约80%。邮箱：邮箱：密码：密码：jiepou1234564.4.人体解剖学期末成绩评定人体解剖学期末成绩评定标标本考本考试试占期占期评评的的20%4.人体解剖学期末成人体解剖学期末成绩评绩评定定文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。解解-角角+刀刀+牛牛 剖剖=立立+口口+刂刂 anatomy-ana=apartanatomy-ana=apart；tomy=cut tomy=cut 绪论绪论解解-角角+刀刀+牛牛 剖剖=立立+口口+刂刂 绪论绪论文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。一、人体解剖学定义一、人体解剖学定义 简述人体正常简述人体正常形态结构形态结构，属，属生物学科中形态学的范畴。生物学科中形态学的范畴。学习目的：理解和掌握人体学习目的：理解和掌握人体各器官正常形态、结构，为各器官正常形态、结构，为学习其他基础医学和临床医学习其他基础医学和临床医学奠定形态学基础。学奠定形态学基础。一、人体解剖学定一、人体解剖学定义义学学习习目的：理解和掌握人体各器官正常形目的：理解和掌握人体各器官正常形态态、结结文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。人体解剖学在医学中的地位人体解剖学在医学中的地位1 1、解剖学是医学基础课和先修课程，是各后、解剖学是医学基础课和先修课程，是各后 续学科的基础续学科的基础正常形态正常形态(解剖、组织学解剖、组织学)正常功能正常功能(生理、生化生理、生化)病理改变病理改变(病解、病生病解、病生)疾病诊治疾病诊治(内外妇儿内外妇儿)解剖学知识是区别正常与异常、生理与病理以及诊断治疗的基础解剖学知识是区别正常与异常、生理与病理以及诊断治疗的基础2 2、医学名词、医学名词1/5-1/4来自解剖学名词。自解剖学名词。Gaster-Gaster-胃胃Gastritis-Gastritis-胃炎胃炎Gastrectomy-Gastrectomy-胃切除术胃切除术人体解剖学在医学中的地位人体解剖学在医学中的地位1、解剖学是医学基、解剖学是医学基础课础课和先修和先修课课程，是程，是文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。Case study 1一个一个26岁的女人右下腹肚子疼。岁的女人右下腹肚子疼。Case study 1一个一个26岁岁的女人右下腹肚子疼。的女人右下腹肚子疼。文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。Case study2Case study2文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。没有解剖学就没有医学没有解剖学就没有医学 -恩格斯恩格斯没有解剖学就没有医学没有解剖学就没有医学文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。解剖学是形态学，描述多、名词多、解剖学是形态学，描述多、名词多、偏重于记忆，要偏重于记忆，要学好解剖学必需付出足够学好解剖学必需付出足够的时间和精力才能实现。的时间和精力才能实现。如果你选择了解剖，那么你是艰苦而如果你选择了解剖，那么你是艰苦而快乐的；如果你没有选择解剖，而是学习快乐的；如果你没有选择解剖，而是学习解剖，那么你是幸运的；作为医学生如果解剖，那么你是幸运的；作为医学生如果你学好了解剖，那么你是明智的！你学好了解剖，那么你是明智的！解剖学是形解剖学是形态态学，描述多、名学，描述多、名词词多、偏重于多、偏重于记忆记忆，要，要文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。二、二、人体解剖学的分科人体解剖学的分科巨巨视解剖学解剖学微微视解剖学解剖学系统解剖学系统解剖学 按人体的功能系统阐述按人体的功能系统阐述人体正常器官形态结构人体正常器官形态结构局部解剖学局部解剖学按人体某一局部或每一器按人体某一局部或每一器官的配布，位置关系，结构层次等。官的配布，位置关系，结构层次等。组织学组织学胚胎学胚胎学细胞学细胞学其它其它二、二、人体解剖学的分科巨人体解剖学的分科巨视视解剖学微解剖学微视视解剖学系解剖学系统统解剖学解剖学 按人体按人体文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。临床解剖学断面解剖学临床解剖学断面解剖学表面解剖学运动解剖学表面解剖学运动解剖学X X线解剖学线解剖学 生长解剖学生长解剖学神经解剖学神经解剖学其它分科其它分科临临床解剖学断面解剖学其它分科床解剖学断面解剖学其它分科文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。形态与功能结合的观点形态与功能结合的观点局部与整体统一的观点局部与整体统一的观点进化发展观点进化发展观点理论联系实际理论联系实际三三.学习人体解剖学的观点和方法学习人体解剖学的观点和方法形形态态与功能与功能结结合的合的观观点三点三.学学习习人体解剖学的人体解剖学的观观点和方法点和方法文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。首先克服恐惧的心理，尊敬并爱护学习用的大首先克服恐惧的心理，尊敬并爱护学习用的大体老师（尸体、标本），尽快学会自主学习的模式，体老师（尸体、标本），尽快学会自主学习的模式，变被动学习为主动变被动学习为主动学习学习。学习的有学习的有方法（方法（3312法）法）三不怕（邪、脏、臭）；三不怕（邪、脏、臭）；三勤快（动手、动脑、勤提问）；三勤快（动手、动脑、勤提问）；三结合（理论、标本、图谱）；三结合（理论、标本、图谱）；二及时（及时复习、理解消化）；二及时（及时复习、理解消化）；首先克服恐惧的心理，尊敬并首先克服恐惧的心理，尊敬并爱护爱护学学习习用的大体用的大体文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。细胞细胞组织组织上皮组织上皮组织肌肉组织肌肉组织结缔组织结缔组织神经组织神经组织器官器官系统系统运动系统运动系统消化系统消化系统呼吸系统呼吸系统泌尿系统泌尿系统生殖系统生殖系统脉管系统脉管系统感觉器感觉器神经系统神经系统内分泌系统内分泌系统四、人体的器官系统与分部四、人体的器官系统与分部细胞细胞生物学生物学组织学组织学解剖学解剖学1、细胞、组织、器官和系统、细胞、组织、器官和系统细细胞胞组织组织上皮上皮组织组织器官系器官系统统运运动动系系统统四、人体的器官系四、人体的器官系统统与分部与分部细细胞胞文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。运动系统：骨、骨连接、骨骼肌运动系统：骨、骨连接、骨骼肌运运动动系系统统：骨、骨：骨、骨连连接、骨骼肌接、骨骼肌文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。解剖学解剖学绪论绪论医学知医学知识讲识讲座培座培训训ppt课课件件文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。消化系统：消化系统：消化系消化系统统：文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。呼吸系统：呼吸系统：呼吸系呼吸系统统：文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。泌尿系统：泌尿系统：泌尿系泌尿系统统：文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。生殖系统生殖系统-男性生殖系统：男性生殖系统：生殖系生殖系统统-男性生殖系男性生殖系统统：24文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。生殖系统生殖系统-女性生殖系统：女性生殖系统：生殖系生殖系统统-女性生殖系女性生殖系统统：25文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。脉管系统：脉管系统：脉管系脉管系统统：文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。感觉器感觉器：1、视器、视器2、前庭蜗器、前庭蜗器3、其他感受器、其他感受器感感觉觉器：器：1、视视器器2、前庭、前庭蜗蜗器器3、其他感受器、其他感受器文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。神经系统：神经系统：神神经经系系统统：文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。内分泌系统：内分泌系统：内分泌系内分泌系统统：文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。2、人体的分部、人体的分部(10部部)2、人体的分部、人体的分部(10部部)文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。Hippocrates 希波克拉底希波克拉底（约公元前460-约公元前370,古希腊名医,称医药之父，解剖学鼻祖）1.心脏有两个心房和两个心室2.对骨正确描述五、人体解剖学发展史五、人体解剖学发展史希波克拉底文集Hippocrates 希波克拉底希波克拉底（约约公元前公元前460-约约公元公元文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。“我以阿波罗及诸神的名义宣誓：我要恪守誓约，矢忠不渝。对传授我医术的老师，我要像父母一样敬重。对我的儿子、老师的儿子以及我的门徒，我要悉心传授医学知识。我要竭尽全力，采取我认为有利于病人的医疗措施，不给病人带来痛苦与危害。我不把毒药给任何人，也决不授意别人使用它。我要清清白白地行医和生活。无论进入谁家，只是为了治病，不为所欲为，不接受贿赂，不勾引异性。对看到或听到不应外传的私生活，我决不泄露。如果我违反了上述誓言，请神给我以相应的处罚。”“我以阿波我以阿波罗罗及及诸诸神的名神的名义义宣誓：我要恪守誓宣誓：我要恪守誓约约，矢忠不渝。，矢忠不渝。对传对传授授文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。(1514-1564)(1514-1564)现代解剖学的奠基人，现代解剖学的奠基人，15431543年出版了年出版了人体构造人体构造这一划时代这一划时代的解剖学巨著。的解剖学巨著。Vesalius 韦扎里韦扎里(1514-1564)现现代解剖学的奠基人，代解剖学的奠基人，1543年出版年出版文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。Harvey-(1578-1657)Harvey-(1578-1657)解剖生理学家，发现了血液循解剖生理学家，发现了血液循环的原理，确定血液是在一个环的原理，确定血液是在一个封闭的管道内循环。著有封闭的管道内循环。著有血血液循环论液循环论、动物的发生动物的发生两书。开创了动物实验研究的两书。开创了动物实验研究的道路。道路。Harvey-(1578-1657)文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。解剖学在中国发展解剖学在中国发展公元前300200黄帝内经已有对人体解剖的记载。两宋时代五脏六腑、存真图描述了解剖学知识。王清任（17681831）编著的医林改错更为详细的描述了解剖学知识。解剖学在中国解剖学在中国发发展公元前展公元前300200黄帝内黄帝内经经已有已有对对人体解人体解文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。我国的现代解剖学是在19世纪由欧洲传入中国的，中国的解剖学家也为学科的发展做出了很大的贡献，但是.我国的我国的现现代解剖学是在代解剖学是在19世世纪纪由欧洲由欧洲传传入中国的，中国的解剖学家入中国的，中国的解剖学家文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。身体直立，两眼平视前方，双身体直立，两眼平视前方，双足并立足并立足尖朝前，上肢垂于躯足尖朝前，上肢垂于躯干两侧干两侧手掌朝向前方。手掌朝向前方。区别：立正姿势区别：立正姿势（一）解剖学姿势（一）解剖学姿势六、人体解剖学基本术语六、人体解剖学基本术语 身体直立，两眼平身体直立，两眼平视视前方，双足并立前方，双足并立足尖朝前，上肢垂于躯干足尖朝前，上肢垂于躯干文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。（二）方位术语（二）方位术语上上-下下 或颅侧或颅侧-尾侧尾侧前前-后后 或腹侧或腹侧-背侧背侧在四肢：在四肢：近侧近侧-远侧远侧 （二）方位（二）方位术语术语上上-下下 或或颅侧颅侧-尾尾侧侧前前-文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。内侧内侧外侧外侧四肢：四肢：尺侧尺侧-桡侧桡侧 胫侧胫侧-腓侧腓侧眼眼:鼻侧鼻侧-颞侧颞侧左左 右右内内侧侧外外侧侧四肢：四肢：尺尺侧侧-桡侧桡侧左左 右右文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。浅浅-深深内内-外外浅浅-深内深内-外外文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。（三）轴（三）轴矢状轴矢状轴垂直轴垂直轴冠状轴冠状轴（三）（三）轴轴文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。矢状面矢状面(正中矢状面正中矢状面)冠冠(额额)状面状面水平面水平面纵切面纵切面 横切面横切面矢状面矢状面冠状面冠状面水平面水平面（四）面（四）面矢状面矢状面(正中矢状面正中矢状面)矢状面冠状面水平面（四）面矢状面冠状面水平面（四）面文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。七七.人体器官的变异和畸形人体器官的变异和畸形正常正常 变异变异 异常异常畸形畸形七七.人体器官的人体器官的变变异和畸形正常异和畸形正常 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。小小结结理解下列术语理解下列术语:解剖学姿势解剖学姿势上上,下下前前 (腹侧腹侧 )，后，后 (背侧背侧 )内侧内侧,外侧外侧 尺侧尺侧,桡侧桡侧 胫侧，腓侧胫侧，腓侧 鼻侧鼻侧,颞侧颞侧近侧近侧,远侧远侧内内,外外浅浅,深深小小 结结文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。轴：轴：垂直轴垂直轴矢状轴矢状轴冠状轴冠状轴面面:矢状面矢状面冠状面冠状面水平面水平面轴轴：