人教版二年级下册音乐第四单元《音乐中的动物》教学设计教案

教学文档.人教版二年级下册音乐第四单元（音乐中的动物）教学设计教案 人教版二年级下册音乐第四单元（音乐中的动物）教学设计教案 第四单元音乐中的动物 第课时 教学内容：1、歌表演（请来看看我们的村庄）2、为歌曲（请来看看我们的村庄）伴奏。教学目标：运用听唱法，学习歌曲（请来看看我们的村庄），利用分段听赏模拟动物的叫声记忆歌词，引导学生创编简单的动作表现歌曲，学生选择课堂常用的打击乐器为歌曲伴奏。教学过程：1、教师在课前将黑板安排成一个漂亮的村庄。2、学唱歌曲：1播放歌曲并提问：歌曲中出现哪些可爱的小动物 小狗、大马、小鸭、小猪、小鸡、小牛、小驴、小羊 2 再听歌曲前两段并提问：小动物是怎么叫的？谁能模仿它们的叫声？学生答复出一种动物，教师将这种动物的画片贴在黑板上。小狗叫：wangwang 大马叫：hui-小鸭叫：gaga 小猪叫：heng 3再播放歌曲前两段：将学生分成四个小组，每一个小组在歌曲规定的地方模仿这种动物的叫声。4再播放歌曲前两段：你能模仿这几种动物的叫声吗？分别找四个学生带上相应的头饰模仿动物的叫声 5跟录音演唱歌曲前半局部：由四个同学分别模仿四种动物的叫声。6 再听歌曲后两段并提问：歌曲中还有哪些小动物？它们是怎么叫的？教学文档.谁能模仿它们的叫声？学生答复出一种动物，教师将这种动物的画片贴在黑板上。小鸡叫：jiji 小牛叫：mou-小驴叫：a a 小羊叫：mie-7再播放歌曲后两段：将学生分成四个小组，每一个小组在歌曲规定的地方模仿这种动物的叫声。8再播放歌曲后两段：你能模仿这几种动物的叫声吗？分别找四个学生带上相应的头饰模仿动物的叫声 9跟录音演唱歌曲后半局部：由四个同学分别模仿四种动物的叫声。10完整演唱歌曲：分别由八个同学模仿八种动物的叫声。11 认识唤气记号：3、歌表演：1这首歌曲的情绪是什么样的？2分组商量用什么样的动作表现歌曲？3 分组汇报并表演，其他小组为他们的表演打分，评选出最正确小组。4、选用课堂常用打击乐器为歌曲伴奏：1分组商量选用什么乐器？在乐曲的什么局部伴奏？2小组汇报。5、总结下课。随笔：学生能够运用听赏模拟动物的叫声来记忆歌词，能创编简单的动作表现歌曲。第二课时 教学内容：1、观赏乐曲（云雀）。2、观赏乐曲（四小天鹅舞曲）教学文档.教学目标：1、通过观赏（云雀），体验乐曲带给人们欢快的情绪，认识小提琴，了解它的音色。2、通过观赏（四小天鹅舞曲），记忆乐曲的旋律主题，并了解一种艺术形式芭蕾舞。教学过程：1、观赏乐曲（云雀）。1初听乐曲：你听到了什么？鸟叫 2介绍曲名：罗马尼亚乐曲（云雀）。3再听乐曲：乐曲的情绪是怎样的？4再听乐曲：是用什么乐器演奏的？5介绍小提琴：出示小提琴的图片及演奏方法图，聆听小提琴优美华美的音色。6完整聆听乐曲，体验乐曲欢快的情绪。2、观赏（四小天鹅舞曲）：1观赏动画片（天鹅湖）的片段，简单介绍故事情节，引出乐曲（四小天鹅舞曲）。2初听乐曲：乐曲的情绪是怎样的？3记忆主题：教师在钢琴上弹奏，学生哼唱记忆。4再听乐曲：乐曲主题反复出现几次？5观看芭蕾舞剧（天鹅湖）片段：四小天鹅舞。6教师钢琴演奏（四小天鹅舞曲）。3、活动：听乐曲填序号。1将听赏过的乐曲的图标贴在黑板上。2 教师播放乐曲的片段 主题，全体学生选择乐曲图标，并说出曲名。教学文档.顺序：（口哨与小狗）、（云雀）、（大象）、（荫中鸟）、（四小天鹅舞曲）、（愉快的小熊猫）、（狮王进行曲）。3教师播放乐曲的主题，学生在书上填写序号。顺序：（大象）（口哨与小狗）（荫中鸟）（四小天鹅舞曲）（狮王进行曲）（云雀）4教师将此次练习对学生进行评价，并将评价记录在音乐网页中。4、总结下课。随笔：观赏音乐，体验乐曲个人们带来的欢快情绪；认识小提琴，了解它的音色；了解芭蕾舞。第三课时 教学内容：学习歌曲（螃蟹歌）教学目标：通过学习歌曲（螃蟹歌），体验乐曲诙谐生动的情绪，学习运用四川的地方方言演唱歌曲，体验不同地域文化的特点，将歌曲内容扩展进行歌表演。教学过程：1、出示图片：这是什么动物？它的最大的特点是什么？螃蟹，它有一对大夹子 2、初听歌曲：歌曲的情绪怎样？和我们以往学习的歌曲有什么不同？3、介绍歌曲：这是一首四川民歌，在演唱上运用了四川方言。4、听唱法学唱歌曲第段：哥：guo、只：zi、脚：jiuo、个：guo、壳：kuo、河：huo。5、学唱歌曲第二、三段歌词。6、分组商量如何用动作表现歌曲。7、汇报创编结果。8、总结 教学文档.随笔：学习本歌曲，体会乐曲诙谐生动的情绪，体验不同地域文化的特点。第四课时 教学内容：观赏乐曲（杜鹃圆舞曲）教学目标：通过对音乐的观赏，记忆乐曲的第主题，并能区分出乐曲的其他段落，理解乐曲的情绪，能够随着音乐律动，掌握三拍子的舞步；选用打击乐器为乐曲第主题伴奏。教学过程：1、初听乐曲：描写的是什么动物？2、听赏乐曲的第主题：1用什么乐器演奏的？2学生用拍手、拍腿等肢体动作表现乐曲。3随音乐哼唱、记忆主题旋律。4为第主题起名：愉快的舞蹈、舞蹈的小鸟、自由的森林等等。5介绍曲名：（杜鹃圆舞曲），是挪威作曲家约纳森创作的。刚刚我们听到的是乐曲的第局部。6出示谱例：小组商量，选择哪种乐器演奏哪行伴奏谱？为什么？7选用适宜的打击乐器为乐曲的第主题伴奏。3、观赏乐曲的第二局部：1初听第二局部：这一段旋律和第段比拟有什么不同？2为第二主题起名：唱歌的杜鹃、舞蹈的小鸟、愉快的小鸟等。4、观赏乐曲第三局部：1初听乐曲的第三局部：它是用什么乐器演奏的？2为第三主题起名：舞蹈的大树、愉快的大象、奔腾的大河等等。5、观赏乐曲的第四局部：它和前面的哪一段相同？6、完整观赏全曲。教学文档.7、介绍圆舞曲：一种流行于欧洲的三拍子的民间舞曲。8、在教师的指导下，学习三步舞的根本舞步：左右左，右左右。9、在（杜鹃圆舞曲）第主题的伴奏下，跳个圆舞曲。随笔：能够随乐曲律动，掌握三拍子的舞步，运用打击乐为乐曲伴奏。第五课时 教学内容：活动（动物联欢会）教学目标：通过本节课的学习，复习四册书中有关描写动物的音乐作品，学生在唱歌、表演、舞蹈、聆听中复习所学习过的内容，这也是本课活动设计的目的。教学过程：1、今天，老师带大家到动物新村去看一看，大家情愿吗？播放歌曲（请来看看我们的村庄）：有谁了解这首歌曲的名字？大家一起唱一唱。2、动物新村里住着许多的动物，今天，我们用擂台赛形式比一比、赛一赛，看谁能演唱或说出曲名，为小队争得一面红旗。3、学生复习有关动物的歌曲：1复习歌曲（咏鹅）：说出歌名。2复习歌曲（两只小象）：说出歌名，并作歌表演。3复习歌曲（小毛驴爬山坡）：说出歌名，选择打击乐器为歌曲伴奏。4复习歌曲（爱护小羊）：说出歌名，并作歌表演。5复习歌曲（数蛤蟆）：说出歌名。6复习歌曲（小蚂蚁）：说出歌名，并作歌表演。7复习歌曲（大鹿）：说出歌名，并作歌表演。8复习歌曲（小动物唱歌）：说出曲名。4、冠军赛：聆听音乐主题，猜曲名。教学文档.要求：将学生分成四个小队进行比赛，老师播放乐曲，说开始后，举手说曲名。答对的小队获得一面红旗，最后累计最多的小队获得冠军。1（荫中鸟）2（大象）3（愉快的小熊猫）4（鸭子拌嘴）5（四小天鹅舞曲）6（云雀）7（口哨与小狗）8（狮王进行曲）5、总结：评选出冠军小队。全体学生在（请来看看我们的村庄）的伴奏下跳舞。随笔：学生运用唱歌、表演、舞蹈、聆听等复习所学过的内容。