《爱什么颜色》教学设计之二

爱什么颜色教学设计之二 教学要求： 、通过学习课文，使学生懂得颜色使我们的生活多姿多彩；培养学生喜欢色彩、热爱生活的情感。 、激发学生的发明力和想像力，仿照本诗编写一段诗。 、有感情地朗读课文。教学难点： 续写小诗。 教学办法： 自主学习法。教学准备： 1、课前搜集有关各种颜色所代表的意义的资料。 2、萨克斯音乐及多媒体课件。教学时间： 2课时。教学过程：第一课时一、谈话导入 同学们，请你想像一下，如果没有颜色，这个世界将会是什么样子？学生答复 来，现在让我们一起重温这多姿多彩的生活，感受由色彩装点的生活给我们带来的乐趣吧。 学生观赏课件。课件内容是：五颜六色的风景、服饰等 你有什么感受？ 导入新课。 今天，我们一起感受五彩缤纷的色彩给我们的生活带来的情趣。 板书课题：爱什么颜色。齐读课题。二、初读课文，自学生字 自读课文，扫清文字障碍，自学生字“蔚、战、疆、威。 分小组交流、汇报自学生字情况。三、读中感知，读中感悟 找三名同学分小节朗读课文。 作者都喜欢什么颜色，为什么喜欢？自己体会作者叙述的情感。 2、你最喜欢哪个小节，美美地读一读，谈谈自己的感受。 3、配乐朗读。 全班同学哪个学生喜欢哪个小节就随着音乐读这个小节。四、课文延伸、发散。 1、你最喜欢什么颜色，什么东西的颜色是这样的，你也来编一段小诗。 2、学生在全班交流自己编写内容。六、总结课文 师：同学们，生活是五彩缤纷的，让我们用喜欢的色彩去装点绚丽的生活，用我们的双手去发明美好的生活吧！第二课时一、认读字词。二、教学生字。三、书写。四、作业。.