大班优秀主题教案《辨认水果》.doc

大班优秀主题教案识别水果大班优秀主题教案识别水果。活动内容:识别水果活动目的:1、识别水果苹果、香蕉、橘子，:识别不同品种的苹果。知道同一类水果不同品种的区分特点2、尝试把相似的东西放在一起，用观察和感官感觉进展分类。3、培养幼儿的语言表达才能。4、在活动中感受分享的快乐，训练小朋友的延迟满足才能。活动准备：老师的准备：一篮干净，优质的香蕉，橘子，苹果，一篮干净，水果刀。优质的红香蕉，红富士，嘎啦果。果盘假设干。调查幼儿中是否有对香蕉，苹果，橘子过敏的小朋友。摘水果音乐幼儿的准备：有初步的延迟满足的才能。活动过程:一、背景音乐摘水果，出示水果篮，引起幼儿兴趣，导入活动。1、幼儿在呈半正方形坐好，师：小朋友，看看张老师今天给你们带来了什么礼物。出示水果篮：哇，是水果篮啊，里面还有很多的水果啊！2、我们有哪些水果呢？有苹果、香蕉、橘子。引导幼儿一起说二、请吃水果-认识水果的主要特征。1、师：这么多的水果,大家都知道这是什么水果吗?幼儿答复，老师及时给予反应和评价，如：小华说的很清楚，用句子很完好，也说对了这个水果的名称2、师：小朋友，他们三者有什么不同吗？是不是颜色不同啊，还有呢？谁来补充？老师引导幼儿说出认识出苹果，香蕉，橘子的理由。引导幼儿用不同的感官和不同角度的观察方法如用眼睛看一看，用鼻子闻一闻，用小手摸一摸，用嘴巴尝一尝等。3、师：好，我们把苹果切开，看看里面是什么颜色的呢？切开苹果两半，引导幼儿观察：苹果的里面还是红色的吗？引导幼儿从不同的角度观察，认识事物。进一步引导幼儿深化考虑，从不同侧面考虑。并引导幼儿归纳这些理由，如颜色，形状，气味，大小，水分，口感等等。4、师我们既然会认识了苹果，香蕉，橘子，是不是可以用我们的方法去认识不同的苹果呢，比方说红富士，嘎啦，蛇果。老师拿出另一篮水果。5、出示红香蕉，师：知道这是什么苹果吗？它外面是什么颜色的？它里面是什么颜色的？他是什么形状呢？老师可以将红香蕉切开，请小朋友们尝尝。让小朋友们闻闻，引导小朋友们观察，并用自己的感官搜集信息。外面红色的，里面黄色透亮，很香，上宽下窄，有点扁用一样的方法引导小朋友认识红富士，嘎啦果。三、挑水果-交代要求，幼儿操作。1、师：如今有一篮子的苹果，可是老师不知道他们各自的名字的，请小朋友们帮老师按他们各自的名字分开好吗？老师首先各自拿出一个，然后小朋友们吧名字一样的放在一起，好吗？引导小朋友们合作，识别分类各种苹果。在识别中引导小朋友讨论，如把A苹果放在红富士一起的理由。背景音乐摘水果，使幼儿在轻松愉快的音乐中进展操作。缓解幼儿因为缺乏老师很有规律的组织造成的焦虑和躁动。2、幼儿操作完后，师引导大家检查有没有小朋友把苹果放错了。并选一些小朋友说说这样放的理由。3、师：小朋友真棒，帮老师分开了这么多的苹果，那我们一起回去吃苹果好吗？可是小朋友们都知道这些苹果的名字吗？引导小朋友认识苹果的名称。小班优秀主题教案水果教学目的：1、运用多种感官初步理解水果的根本特征，比拟水果的不同。2、尝试制作水果宝宝，乐意用简单的语言与老师、同伴交流。教学准备：1、师生共同搜集各种水果2、各类水果切成小块以供幼儿品味用3、制作水果宝宝的各种辅助材料(糨糊、色纸、牙签等)教学过程：一、比拟不同将水果放于桌上，请幼儿自由的摸一摸、闻一闻、看一看，然后说说这些是什么水果?它们一样吗?哪里不一样?(从外形、颜色等出发引导幼儿讨论)二、制作水果宝宝1、欣赏老师的作品：瞧，变魔术啦!师边说边逐一给水果贴上五官，请幼儿跟着老师一起说说贴上去的是什么，分辨位置)2、鼓励幼儿自由选择材料制作水果宝宝。三、展示水果宝宝坐火车啦!(把作好的水果放入积木搭成的火车上)数数坐了几个水果宝宝?它们都是谁?鼓励没完成的孩子继续努力。小班优秀主题教案好吃的水果主题说明水果是幼儿熟悉的、喜欢的。当我们专注于它时，会看到水果蕴含着丰富的教育资：它是观察外形特征的对象，手口一致点数和建构大小概念的材料，装扮水果一家的媒介，歌舞表演和语言表达的情景化资在以水果为情境脉络的各种活动中，幼儿不是去学习关于水果的标准答案，而是获得与真实情境亲密相关的知识和经历。在吃水果的过程中，幼儿知道了如何剥水果，如何文明进食：在动手操作中，幼儿，匿得了榨汁、做沙拉等多种加工方法：在游戏中，幼儿学习了瓜果与虫害的关系：在诵念儿歌中?幼儿区别了哪些是水果类的瓜，哪些是蔬菜类的瓜。在有趣的、生活化的，情境中学到的知识和经历是具有生命力的。将来社会是多元的、开放的、迅速变化的，解决问题、完成任务不会只是一种方式，因此，需要的不是熟记现成知识的人，而是可以根据实际条件去应用知识的人。为了适应将来社会；幼儿需要学习有生命力的知识和经历。他们在情景化的、生活化的和多元互动的共同体中所获得的知识和经历，：阵帮助他们适应将来社会，更好地生存、学习和开展。环境创设布置水果园墙饰或立体大树，供幼儿挂、粘水果。如园内种有果树，可带幼儿经常进展扩理，给果树浇水、除虫，在果子成熟的时候进展采撷活动。与当地果园或家庭果树园联络，带着幼儿参观果园，采撷水果。为幼儿创设一个相对宽松的环境，多给幼儿鼓励和帮助，增强幼儿自家园共育和孩子共同制作水果人，参力口班级的展览活动。带孩子去水果商店观看各种水果，鼓励孩子自己选购不同品种的水果。共同制作水果拼盘。与孩子一起搜集各种水果的图片培养孩子喜欢吃多种水果。活动区域提示名称指导要点娃娃家提供各种水果玩具，引导幼儿用各种水果招待客人。用各种水果玩具制作水果拼盘。美工区提供一些水果(杨桃、花红等)横切面，让幼儿蘸上颜色印画。用报纸揉捏成各种水果形象，并涂上水粉颜色。泥塑水果娃娃。刷色找水果。老师用白色油画棒在白纸上画出各种水果外形，幼儿用较稀的水粉颜色刷色，找出这些水果并说出其名称。在网状水果外包装中塞入报纸或彩色绉纸，两端扎紧，做成水果。可作为玩具，也可悬挂起来装饰环境。科学区提供果珍、杯子、勺子、彩色笔等，幼儿可自由调制饮料。提供可参照的表格，引导幼儿学习观察和记录。如同样多的水中，放入一勺果珍和放入三勺果珍会有什么区别?同样放入三勺果珍，参加不同量的水，味道会有什么不同?提供果酱、水果糖等，供幼儿感知品味。搜集各种水果核，用小塑料袋装好，供幼儿观察、摆弄。益智区提供各种水果玩具，引导幼儿按物点数。提供各种水果图片，学习按大小、颜色、名称进展分类，比拟大小，进展间隔排列等。将水果图片与实物或水果玩具一一对应。表演区用各种辅助用具把自己打扮成各种水果娃娃，进展表演。角色区利用美工区制作的作品开水果店，进展买卖游戏。提供空的水果篮及各种水果，引导幼儿摆放水果花篮，进展游戏。阅览区提供各种图书供幼儿阅览。有重点地指导幼儿阅读蛤蟆种瓜教学活动方案表周次名称活动目的第一周水果照相馆喜欢水果，能正确说出几种常见水果的名称，并理解其典型特征。认识几种比拟特别的水果，感知水果的多样性。水果全家福学习3以内手口一致点数，并说出总数。能区清楚显的大小差异，有初步的大小概念。水果谜语能积极参与猜谜活动，初步感受猜谜的快乐。稳固对某些水果特征的感知。酸酸甜甜的桔子尝试自己剥桔子品味，感知桔子酸酸甜甜的味道。知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。苹果歌愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。学习简单的仿编并演唱给大家听。第二周蛤蟆种瓜愿意在同伴面前讲述自己的想法，进步口语表达才能。知道种瓜是一件不容易的事，不能太着急。切西瓜愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。能根据指令做相应的动作。水果沙拉知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉。感受多种水果组合在一起产生的形式美，色彩美。学习根本的用餐礼仪，体验不口同伴一起分享的快乐。瓜娃娃感受儿歌的韵律美。能有节奏地念儿歌，正确发音叫gu。隐身水果能用看一看、闻一闻、尝一尝等方法区分多种果味的饮料。体验自己动手调制饮料的乐趣。第一周活动一：水果照相馆目的：喜欢水果，能正确说出几种常见水果的名称，并理解其典型特征。认识几种比拟特别的水果，感知水果的多样性。大班优秀科学教案水果沙拉活动目的：1.理解橘子、香蕉、梨、苹果等几种常见水果的根本特征和营养价值。2.学惯用小勺搅拌水果，尝试制作水果沙拉。3.喜欢吃水果，体验劳动与分享的快乐。活动准备：1.水果假设干：橘子、香蕉、梨、苹果、枣等。2.酸奶假设干。3.水果盆8个。4.小勺人手1把。5、ppt课件。活动过程：1.参观水果店。请幼儿在布置的水果店中选择一到两种自己喜欢的水果与同 伴说说它的名称、形状、味道及自己喜欢它的原因。2.引导幼儿讨论：经常吃水果有什么好处。3.出示水果沙拉ppt，请幼儿观察并说说沙拉中用到了哪些水果，是怎样做的?说说自己想用什么水果制作水果沙拉。4.幼儿动手制作水果沙拉。(1)、幼儿选择香蕉一个，剥去皮，用小刀亲手切成香蕉片，放入果盆中。再选择一个橘子，亲手剥皮，把橘子瓣放入果盆中。(2)、请幼儿选择自己喜欢的水果并用小勺舀到自己的小盆里，将酸奶撒到水果上，用小勺进展搅拌。5.展示、分享劳动成果。(1)请幼儿介绍一下自己制作的水果沙拉，说说用了哪几种水果。(2)老师幼儿一起品味自制的水果沙拉，体验自己动手、分享成果的快乐。大班数学优秀教案水果超市幼儿园大班数学教案：水果超市活动目的：1、会商量确定水果的价格，并制作价目的签。2、初步感知5以内数的组成，初步理解加减法运算。3、培养幼儿积极参与活动的兴趣。活动准备：1、已参观过水果店、超市。2、几种水果玩具数量为幼儿4倍、货架、代币券数字1-5。活动过程：1、老师和幼儿共同布置水果店。让幼儿确定水果的品种，货架的摆放位置。2、幼儿分组商议水果价格，并给每个水果制作价目的签。3、参观超市并购物。1老师带着幼儿参观超市，引导幼儿观察水果上的价目表。2商量分成两组，轮流扮演收银员和顾客。3扮演顾客的幼儿每人领1张5元的代币券开场购物。每个幼儿只能买5元钱以内的水果。假如让你用5元钱买两样水果，你可以买哪两样？请幼儿把自己买的两样水果在记录表上圈出来。老师小结：共同讨论用5元钱买水果有几种买法？引导幼儿找出5的组成的规律。假如让你用5元钱买三样水果，你可以买哪三样？幼儿继续在水果记录表上圈出自己买的三样水果。4规那么：买的水果价格合起来正好是代币券上的数字。4、购物游戏可反复进展，并延伸到区域游戏活动中。附记录表：5元=苹果梨子草莓橘子1元2元3元4元5元=橘子草莓梨子苹果4元3元2元1元 大班语言优秀教案小熊卖水果活动目的：1、幼儿能运用自己已有的经历展开想象，尝试用多种方法来解决问题，并获得成功的体验。2、理解相关动词的正确使用。活动准备：课件活动过程：一、谈话导入演示课件二、根据故事情节，展开想象，解决问题。1、讨论：水果很多，吃不完，怎么办呢？2、理解动词：挑3、讨论：怎么帮小熊卖水果？1为什么没有小动物来买水果？2有什么好方法让小动物知道呢？幼儿自由讨论4、根据故事情节理解动词抱拎卷抬1小兔买水果抱回家。2小猫买水果拎回家。3大象买水果卷回家。4小老鼠买水果抬回家。5、讨论：卖剩的水果怎样拿回家？三、幼儿随音乐做动作，体验成功的喜悦。大班优秀科学教案水果列车活动目的：1.理解序数含义。2.会用序数词第几表示5以内物体排列的次序。活动准备：1.音乐火车开了。2.有5节不同颜色车厢的水果列车一辆。3.ppt课件。活动过程：开场局部：秋天来了，水果丰收了。猜一猜，有哪些水果呢?老师小结：边出示ppT，边认识各种水果。那么，我们用什么运水果呢?听音乐火车开了，出示水果列车，引起幼儿的兴趣。根本局部：1.请幼儿观察列车，数一数共有几节车厢。(老师和幼儿一起点数，说出总数，一共有5节车厢)2.哪个小朋友能告诉老师哪是第一节车厢?为什么?(挨着车头的是第一节车厢)。哪是第2节、第3节、第4节、第5节。学习5以内的序数。小结：从车头的位置开场数，第一节、第二节、第三节、第四节、第五节。3.水果列车的车厢里都装满了水果，幼儿观察，老师引导幼儿说出XX水果在第几节车厢，有几个水果?幼儿点数。4.小朋友，我的小火车会变魔术你们信吗?老师给你们变一变。变换车厢次序，第5节车厢变成第几节啦?让幼儿说一说。5.我们的火车装了这么多的水果，听说小动物搬上新楼，我们给动物们送水果好吗?小动物的家到了。6.进展给动物宝宝送水果的游戏。(1)引导幼儿说出小动物都分别住在第几层?数高楼要从下往上数，老师和小朋友一块数，边数边出示数字。(出示ppT)(2)给动物送水果。第一节车厢的水果送给第一层楼的小动物，谁呀?送的什么水果?有几个水果?幼儿点数。第二节车厢的水果送个第二层楼的小动物，第五层。(3)火车又变魔术了，如今第一节车厢的水果，是什么?送给第一层楼的小动物，谁呀?送了几个水果?幼儿点数。.完毕局部：开火车的游戏，六人一组，一人当火车头，听音乐火车开了老师问谁是第一节，请举举手，谁是第三节跳一跳改变方向请小朋友说一说。你们还愿意玩吗?我们到院子里玩好吗?听音乐分开教室。大班优秀安康教案认识水果菠萝教学目的理解菠萝的生长习性。菠萝的外形与营养。教学准备菠萝两个(实物其中一个去皮)菠萝生长图片教学过程一、出示菠萝看外形看老师拿来的是什么?那你们知道菠萝还有个名字叫凤梨。小朋友你们看菠萝，上半局部是绿色叶，叶的形状是不是像剑形，下半局部像松球形，没成熟时上部紫红色，下部白色。成熟时就变成金黄色。我们那菠萝的时候一定要小心的拿，以免扎坏手。二、菠萝的生长习性小朋友们知道菠萝长在什么上吗?菠萝其实长在根上，我们通过图片看下菠萝根的样子吧!我们是不是在咱们北方没看见过生长的菠萝啊?因为菠萝是热带水果，生长在南方。三、菠萝的营养我们平常吃菠萝时，是不都吃里面的果肉啊!如今夏天了，我们吃菠萝可以清暑解渴。我们如今正是长身体的时候，多吃水果对身体好。四、小结我们今天学了怎么多关于菠萝的知识，大家一起来吃菠萝吧!教学延伸在这个根底上可以教幼儿一起来画画菠萝。第 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