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主观题答题策略主观题答题策略 论述类、实用类文章阅读 学习目标学习目标 了解题型的设置了解题型的设置 掌握答题的策略掌握答题的策略 温馨提示温馨提示 真题演练真题演练P162 湖南湖南2010 1 请结合全文，分条概括志愿精神的请结合全文，分条概括志愿精神的 兴起和志愿行动的产生在不同层面上的功能。兴起和志愿行动的产生在不同层面上的功能。6分分 审题审题 找准找准题干题干中中 的的客观点客观点 1 请结合全文，分条概括请结合全文，分条概括志愿精神的志愿精神的兴起兴起和和志愿行动的产生志愿行动的产生在在不同层面不同层面上的上的功能功能。6分分答：答：第一，在社会运行层面的作用第一，在社会运行层面的作用，包包 括括社会教化功能、社会整合功能、社会动员社会教化功能、社会整合功能、社会动员 功能和社会导向功能。功能和社会导向功能。33分分 第二，在人的发展层面上的作用第二，在人的发展层面上的作用，包括包括 体现了社会成员对价值合理性的追求、表达体现了社会成员对价值合理性的追求、表达 了社会成员对人本化取向生活的向往、是促了社会成员对人本化取向生活的向往、是促 进社会成员全面发展的重要途径。进社会成员全面发展的重要途径。33分分 原则原则 答案就在原文中答案就在原文中 表述表述 摘录法摘录法 归纳法归纳法 层析法层析法 审题审题找准题找准题 干中的干中的 客观点客观点 【上海卷上海卷】6 6从全文看从全文看，笔墨的，笔墨的“超越超越”可可 以以归纳归纳为哪些要点为哪些要点?【福建卷福建卷】1212请请结合文本结合文本，简述简述“诗诗”在西在西 周的作用。周的作用。【浙江卷浙江卷】11.11.根据全文根据全文内容，给本文内容，给本文拟拟一一 个提问式标个提问式标题题。2新京报新京报曾报道这样一则新曾报道这样一则新 闻：抗震救灾志愿者石峰为还赴川所借闻：抗震救灾志愿者石峰为还赴川所借 费用而进行盗窃，结果被判刑。请结合费用而进行盗窃，结果被判刑。请结合 本文观点，谈谈你对石峰这种本文观点，谈谈你对石峰这种“志愿行志愿行 为为”的看法。的看法。6分分 答：答：我认为这种做法不正确。我认为这种做法不正确。参加抗震救灾进行志愿活动固然参加抗震救灾进行志愿活动固然 是正确，但因此而进行盗窃，就是正确，但因此而进行盗窃，就 违反了法律，是不正确的。违反了法律，是不正确的。原味答案原味答案1 答：是背离是背离“志愿行为志愿行为”的宗旨的的宗旨的.没有体现人本化生活取向没有体现人本化生活取向；不是对价值的合理追求不是对价值的合理追求.不利于人的全面发展不利于人的全面发展.原味答案原味答案2 参考答案之一 本文认为：志愿行动本文认为：志愿行动“塑造具有社会取塑造具有社会取 向的价值观向的价值观”,”,具有具有“社会教化功能社会教化功能”。/石峰石峰 救灾的义举本是社会提倡的，但其为救灾的义举本是社会提倡的，但其为“志愿行志愿行 动动”所采取的手段却逾越了社会公认的道德和所采取的手段却逾越了社会公认的道德和 法律的底线，这并不是真正意义上的法律的底线，这并不是真正意义上的“志愿行志愿行 动动”。/“志愿行动志愿行动”要符合要符合“具有社会取向具有社会取向 的价值观的价值观”，才能保证志愿活动的有序性和，才能保证志愿活动的有序性和 规范性。规范性。参考答案之二 本文认为：在表达志愿精神的过程本文认为：在表达志愿精神的过程中志愿者能中志愿者能“实现自己帮助他人和服务社会实现自己帮助他人和服务社会的善良愿望的善良愿望”。/石峰自愿救灾的初衷是石峰自愿救灾的初衷是“善良的善良的”，但其由，但其由“志愿救灾志愿救灾”到到“志愿犯罪志愿犯罪”的行为却违背了志愿精神的实质，其结果是的行为却违背了志愿精神的实质，其结果是制造制造“伤害伤害”，而非实现，而非实现“善良善良”。/“志愿行志愿行动动”仅有热情是不够的，参加公益活动还需仅有热情是不够的，参加公益活动还需要实力和理性。要实力和理性。从社会角度或个人角度谈出看法即可。从社会角度或个人角度谈出看法即可。结合文章结合文章3 3分，合理分析案例分，合理分析案例3 3分。分。答：答：在进行志愿行为时，须先考虑自身实际。在进行志愿行为时，须先考虑自身实际。从社会角度来讲，从社会角度来讲，志愿行为本是为了促志愿行为本是为了促 进社会发展和进步，进社会发展和进步，而石峰而石峰的做法却扰乱了的做法却扰乱了 社会治安，有违志愿行为的本意。社会治安，有违志愿行为的本意。从个人角度讲，从个人角度讲，志愿者原本希望自己能志愿者原本希望自己能 帮助社会，同时自身也得到各方面的提升，帮助社会，同时自身也得到各方面的提升，而若不考虑自身实际，不仅不能帮助社会，而若不考虑自身实际，不仅不能帮助社会，得到提升，而且会危害社会，也降低了自己得到提升，而且会危害社会，也降低了自己 的人格，这绝对是有违志愿精神的。的人格，这绝对是有违志愿精神的。答案一答案一 答：答：1 1、志愿精神和志愿行动体现了社、志愿精神和志愿行动体现了社会成员对价值合理性的追求，会成员对价值合理性的追求，而石峰而石峰这种志这种志愿行为并没有体现对价值合理性的追求，显愿行为并没有体现对价值合理性的追求，显得过于盲目、鲁莽。得过于盲目、鲁莽。2 2、志愿精神和行动表达了社会成员对、志愿精神和行动表达了社会成员对 人本化取向生活的向往，体现了帮助他人和人本化取向生活的向往，体现了帮助他人和 服务社会的善良愿望，服务社会的善良愿望，而石峰而石峰这种这种“志愿行志愿行 为为”反而给社会带来了危害。反而给社会带来了危害。3 3、志愿精神和行为促进个人全面发展，、志愿精神和行为促进个人全面发展，而石峰而石峰为了志愿行动而偷盗，不仅没有为了志愿行动而偷盗，不仅没有 提升自己，反而贬低了志愿行动的内涵。提升自己，反而贬低了志愿行动的内涵。答案答案 原则原则 答案就在原文中答案就在原文中 答案由原文佐证答案由原文佐证 表述表述 摘录法摘录法 归纳法归纳法 改写法改写法 层析法层析法 审题审题 找准题找准题 干中的干中的 客观点客观点 【山东卷山东卷选考选考】22.22.这篇报道具有很高的社会价这篇报道具有很高的社会价 值。请值。请结合结合文本新闻文本新闻背景背景谈谈谈谈你的理解你的理解。【江苏卷江苏卷】1616文章题为文章题为“谈静谈静”，但但最后一段才最后一段才 写到写到“静静”，请，请简要简要说明说明全文的思路全文的思路。【上海卷上海卷】2 2、简析第段中两处画线句简析第段中两处画线句作用的作用的 异同异同。3简要谈谈，如果缺乏志愿精神和志简要谈谈，如果缺乏志愿精神和志 愿行动，在社会发展进程中，对人的发展愿行动，在社会发展进程中，对人的发展 会有怎样的影响。会有怎样的影响。(6分分)答：答：个人的价值合理性被抑制，出现个人的价值合理性被抑制，出现 人的发展过程中出现畸形走势人的发展过程中出现畸形走势.会使社会中会使社会中 的人际关系更为僵硬的人际关系更为僵硬,集体意识集体意识,集体利益意集体利益意 识会减弱识会减弱.社会凝聚力减弱社会凝聚力减弱,社会成员不能社会成员不能 全面发展全面发展,精神境界普遍降低精神境界普遍降低.你给这个答案打几分？你给这个答案打几分？答：答：从人对社会的融入（社会角度）看从人对社会的融入（社会角度）看，少了少了一种一种扩大交往面、凝聚交往对象的重要场扩大交往面、凝聚交往对象的重要场 域，对价值合理性社会意义的关注以及人本化域，对价值合理性社会意义的关注以及人本化 取向的生活目标都取向的生活目标都可能可能趋于淡化；趋于淡化；33分分 从个人发展角度看，从个人发展角度看，少了少了一个一个提升个人提升个人 素质的平台，一条让个人全面发展的重要途素质的平台，一条让个人全面发展的重要途 径，在人的发展进程中径，在人的发展进程中可能可能出现畸形走势。出现畸形走势。3 3 分分 原则原则 答案就在原文中答案就在原文中 答案由原文佐证答案由原文佐证 答案从原文延伸答案从原文延伸 表述表述 摘录法摘录法归纳法归纳法改写法改写法层析法层析法延伸法延伸法 审题审题 找准题找准题 干中的干中的 客观点客观点 【天津卷天津卷】1717、自然科学家为破解蒙娜丽莎微、自然科学家为破解蒙娜丽莎微 笑之谜做出的种种努力，笑之谜做出的种种努力，从艺术审美的角度从艺术审美的角度看，看，是否有意义是否有意义？请谈谈？请谈谈你的看法你的看法。【陕西卷陕西卷】1212、袁隆平和斯瓦米纳森是同行，、袁隆平和斯瓦米纳森是同行，可他们一见面就为尊严可他们一见面就为尊严“打了一仗打了一仗”，最终又成为，最终又成为 朋友，而且认为彼此的友谊朋友，而且认为彼此的友谊“将更加长久将更加长久”。请你。请你 就对就对“同行同行”、“尊严尊严”、“友谊友谊”三个方面的理三个方面的理解，解，任选一个方面任选一个方面，结合全文结合全文，谈谈，谈谈你的看法你的看法。题型题型 归纳概括类归纳概括类 鉴赏评价类鉴赏评价类 拓展探究类拓展探究类 表述表述 摘录法摘录法 归纳法归纳法 改写法改写法 层析法层析法 延伸法延伸法 审题审题 找准题找准题 干中的干中的 客观点客观点 基于文本 诗歌是生活的审美超越诗歌是生活的审美超越 不可无不可无“我我”P338 练习：练习：在第在第段和第段的论述中，段和第段的论述中，分别举郭沫若，艾青，穆旦等人的作品为例，分别举郭沫若，艾青，穆旦等人的作品为例，其作用分别是什么？其作用分别是什么？答：答：前者前者论述了诗歌所表达的情感与现实论述了诗歌所表达的情感与现实生活之间的密切联系这一观点；生活之间的密切联系这一观点；后者后者论述论述了诗歌的创作需要饱满的情感，诗歌中的了诗歌的创作需要饱满的情感，诗歌中的情感必须是以真善美为核心的这一观点。情感必须是以真善美为核心的这一观点。答案要点来自第一和第三段，要点完整答案要点来自第一和第三段，要点完整 请享受高考带给我们的机会、请享受高考带给我们的机会、过程和所有的一切，高三这一年过程和所有的一切，高三这一年 的记忆会成为我们一生的财富。的记忆会成为我们一生的财富。
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