18《称赞》ppt课件10

你坐得真端正！你坐得真端正！你的笑容真甜！你的笑容真甜！你上课的神情真专注！你上课的神情真专注！你的声音太好听了！你的声音太好听了！你的字写得非常漂亮！你的字写得非常漂亮！11 11 称称 赞赞 今天老师给大家讲个故事，仔细地听一听，并思考思考：故事中谁得到了称赞？故事中谁得到了称赞？刺猬獾自学要求：自读课文，边读边圈出生字，在小组中交流识字的好方法。森林取闻了闻清晨苹果 能干11 称 赞 清晨，小刺猬去森林里采果子。清晨，小刺猬去森林里采果子。在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙，但是看得出，他做得很认真。凳。板凳做得很粗糙，但是看得出，他做得很认真。小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你你真能干，小板凳做得一个比一个好！真能干，小板凳做得一个比一个好！”“真的吗？真的吗？”小獾高兴极了。小獾高兴极了。傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说：猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！”小獾拉着小刺猬的手，说：小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。吧。”小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是留下吧，这也是我的一点儿心意！我的一点儿心意！”小獾接过苹果闻了闻，说：小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。么好的苹果。”小刺猬也高兴极了，说：小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”讨论：小刺猬和小獾是怎样称赞对方的呢？在文中用直线划下来。小刺猬对小獾说：小刺猬对小獾说：“你真能干，你真能干，小板凳做得一个比一个好！小板凳做得一个比一个好！”小獾接过苹果闻了闻，说：小獾接过苹果闻了闻，说：“你你的苹果香极了，我从来没有见过这么的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。好的苹果。”小刺猬和小獾从对方的称赞中又获得了什么？再轻声地读读课文，用浪线划出有关的句子，体会称赞带来的神奇力量。我的理解我的理解：在我有点儿泄气的时候，是你称赞在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。了我，让我有了自信。谢谢你，你的称赞消除了我一天谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳。的疲劳。我的想象：你是一只可爱的小鹿，正好也经过你是一只可爱的小鹿，正好也经过小路边。你见到小刺猬称赞小獾，使小小路边。你见到小刺猬称赞小獾，使小獾找到了自信，做出了椅子；而小獾也獾找到了自信，做出了椅子；而小獾也称赞了小刺猬，使小刺猬消除了一天的称赞了小刺猬，使小刺猬消除了一天的疲劳。这个时候，你想和小刺猬、小獾疲劳。这个时候，你想和小刺猬、小獾说点什么呢说点什么呢？你又会怎样称赞他们呢你又会怎样称赞他们呢？考考你：彩 踩 睬 采（1）同学们叫他不要随便（）花，可他却不理不（）。（2）联欢会上，我们使劲（）地上的（）色气球。作业布置：1.正确朗读“称赞、清晨、森林、能干、苹果、泄气、闻了闻、疲劳”8个词语，在田字格中正确书写“称、赞、森、闻”。2.提高题：找一下自己的伙伴们身上值得称赞的地方，再写一句自己发自内心称赞的话，送给小伙伴。小獾为什么会泄气呢？能不能到前文中找找原因？1.引导学生找到相应的小节。2.指名读第一、二小节。3.小獾已经做了三个小板凳了，板凳做得很粗糙。小獾有点泄气了，心想（）。4.听到小刺猬给予他的称赞后，他怎么样？小獾高兴极了，于是他，终于。我的疑问我的疑问：朗读句子：称赞别人，不仅会使人感到高兴，而且还能帮助别人建立自信，消除疲劳。我的看法：你喜欢小刺猬、小獾吗你喜欢小刺猬、小獾吗？说说为什么。我的体会我的体会：你称赞过别人吗？别人称赞过你吗？当你听到别人的称赞时，你有什么体会和感受呢？称赞就像一根魔棒，能给人带来许多意想不到的收获。称赞别人，不仅会使人感到高兴，而且还能帮助别人建立自信，消除疲劳。阳阳光光行行动动称赞称赞，像一缕多彩的阳光，温暖我们的心灵，让我们一起来播种阳光吧！