大学三年级新学期班级工作计划

大学三年级新学期班级工作方案大学三年级新学期班级工作方案。新的学期又开场了，时间过的很快，转眼间，我们已经大三了。还有一年我们就要毕业、了！在这近3年的时间里，我们班的同学一起努力，获得了不错的成绩，班级同学彼此间的感情也不断加深。作为新一任班长，我决心尽我的力量为同学们效劳。 在一个班级中，假如全班同学都拧成一股绳，劲往一处使，那么没有什么事情是不能办到的。同时，在这样的气氛中，也将更容易调动大家的学习积极性以及积极参与社会活动的热情。 鉴于此，我认为，班级工作应从集体凝聚力中入手。这一问题解决了，其他问题也将迎刃而解。 所以，我这学期的工作目的是以下3点： 1、增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。 2、学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼；同时丰富课余文化生活。 3、在上一届班委工作根底之上，树立班级形象、争创院级、校级先进班级 详细工作方案： 1、 实行班务公开。设立班务公开日一月一次，是班级事务更加公开化、透明化，使班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来。同时，广泛采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更上一层楼。 2、 在已建立班级群的根底上，创立班级校友录或主页，在网络上展现班级的风采。班级校友录或主页也可以作为同学们心与心交流的无限空间，让大家更好地溶入到班级体这个大家庭中。还可以建立成为宣传班级形象的阵地，进步班级影响力，方便今后组织交流及活动通知，并有利于先进班级的评定。还要建立个人档案、个人简介，向来访者展示水政班每位同学的独特魅力。可能的话，还将成为日后用人单位认识本班同学的窗口。 3、 在工作方面，班长、团支书及副班长、副团支书既要分工明确又要互相配合，坚持每周开班委会，针对班内出现的新问题制定新的对策。班委会由班长或团支书主持召开，应积极准备，保证开会效率。另外，对于班会负责人要做好纪录，以便开展工作。 4、在学习方面树立学习第一的观念，培养良好学习气氛。本学期课程较多，英语三级考试亦有人没有通过，很多同学准备考英语四级及专升本考试，学习压力不减，但仍有少数同学未能重视起来。针对这种情况，结合此次的班风学风教育活动，我班将举行学风建立为主题的班会，号召大家继续保持大一的学习和竞争气氛。使大家将学习和考试重视起来，进步大家学习的主动性，催促大家抓紧课程学习，防止不及格现象的发生。以上就是我作为班长在本学期的工作方案。总而言之，在这个学期，我要好好工作，努力为同学们效劳，使同学们更加团结、友爱，使我们的班级更加优秀。高三班级工作方案高一老师班级工作方案高考前高三班级工作方案2023年幼儿园中班班级工作方案2023学年度六年级班级工作方案大二班级班委会工作方案【返回 班级工作方案 栏目列表】f132.【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读大学三年级新学期班级工作方案-班级工作方案-大学三年级新学期班级工作方案新的学期又开场了，时间过的很快，转眼间，我们已经大三了。还有一年我们就要毕业、了！在这近3年的时间里，我们班的同学一起努力，获得了不错的成绩，班级同学彼此间的感情也不断加深。作为新一任班长，我决心尽我的力量为同学们效劳。 在一个班级中，假如全班同学都拧成一股绳，劲往一处使，那么没有什么事情是不能办到的。同时，在这样的气氛中，也将更容易调动大家的学习积极性以及积极参与社会活动的热情。 鉴于此，我认为，班级工作应从集体凝聚力中入手。这一问题解决了，其他问题也将迎刃而解。 所以，我这学期的工作目的是以下3点： 1、增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。 2、学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼；同时丰富课余文化生活。 3、在上一届班委工作根底之上，树立班级形象、争创院级、校级先进班级 详细工作方案： 1、 实行班务公开。设立班务公开日一月一次，是班级事务更加公开化、透明化，使班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来。同时，广泛采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更上一层楼。 2、 在已建立班级群的根底上，创立班级校友录或主页，在网络上展现班级的风采。班级校友录或主页也可以作为同学们心与心交流的无限空间，让大家更好地溶入到班级体这个大家庭中。还可以建立成为宣传班级形象的阵地，进步班级影响力，方便今后组织交流及活动通知，并有利于先进班级的评定。还要建立个人档案、个人简介，向来访者展示水政班每位同学的独特魅力。可能的话，还将成为日后用人单位认识本班同学的窗口。 3、 在工作方面，班长、团支书及副班长、副团支书既要分工明确又要互相配合，坚持每周开班委会，针对班内出现的新问题制定新的对策。班委会由班长或团支书主持召开，应积极准备，保证开会效率。另外，对于班会负责人要做好纪录，以便开展工作。 4、在学习方面树立学习第一的观念，培养良好学习气氛。本学期课程较多，英语三级考试亦有人没有通过，很多同学准备考英语四级及专升本考试，学习压力不减，但仍有少数同学未能重视起来。针对这种情况，结合此次的班风学风教育活动，我班将举行学风建立为主题的班会，号召大家继续保持大一的学习和竞争气氛。使大家将学习和考试重视起来，进步大家学习的主动性，催促大家抓紧课程学习，防止不及格现象的发生。以上就是我作为班长在本学期的工作方案。总而言之，在这个学期，我要好好工作，努力为同学们效劳，使同学们更加团结、友爱，使我们的班级更加优秀。高三班级工作方案高一老师班级工作方案高考前高三班级工作方案2023年幼儿园中班班级工作方案2023学年度六年级班级工作方案大二班级班委会工作方案【返回 班级工作方案 栏目列表】秋季新学期三年级班级工作方案新一学期的到来,我们的工作也将迎接新的挑战。我们都知道,一个学校是由多个班级组成的,班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着学校.如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官班主任的工作是怎样进展的.有人说:一个好班主任就是一个好班集体.假如说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光芒!为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的开展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任方案如下：一、常规教育方面暑假刚完毕,对于学校的日常生活和学习不能马上适应,每一项规章制度对于他们来说是极其约束的.为了使学生可以及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进展有针对性的常规教育.因此,我决定从以下几点入手:1,充分利用班队会及晨会的时间学习一日常规,小学生守那么和小学生日常行为标准,使学生养成良好的学习和生活习惯.对表现不够好的学生,及时进展点拨,指导,加强教育.2,合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育.这学期利用老师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国情感.同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活.3,充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有别人,有集体.二、班级纪律方面一个班级,要想有良好的班风,必需要有良好的纪律才行.因此,我从以下几点入手:1,课堂纪律首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩方法.这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是说到就要做到.2,课间纪律课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.三、卫生方面讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.拾掇好卫生,既能使身体安康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境.1,个人卫生:要求穿着整洁,做好三勤,桌椅勤清,物品勤摆,两操勤做.2,班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监视岗,进展检查与监视.对于主动,及时清扫卫生的同学或小组,进展奖励.四,班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理.还给孩子们一个金色的童年.这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的目光寻找孩子身上的每一处闪光点.我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙.上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改良.五、工作安排九月：1、报名注册2、清扫班级及公共场地卫生3、理解学生暑期生活，书面小结4、加强期初的行为标准教育5、庆贺老师节6、刊出班报、校报7、开展平安教育月活动8、推普周活动加强平安教育9、布置教室环境十月：1、庆贺国庆黑板报比赛2、老人节慰问活动3、建队节活动4、板报刊出十一月：1、 家长会2、 主题队会十二月：1、 踢毽子比赛2、 计算过关3、 迎元旦校诗歌朗读比赛4、 班报、校报刊出一月：复习，做好学生的思想工作3、安排寒假生活总之尽量给学生创设良好的学习环境、生活环境，使学生形成良好的习惯。使班级各方面的成绩有较大的进步。2023年新学期三年级班级工作方案新的学期，我担任三年级三班的班主任，这个班级是我从一年级带班一直这样跟过来的。可以说跟班级的学生已经是比拟熟悉了，对班级的优等生、中等生和后进生都了如指掌了，所以对再次进展综合教育方面有了进一步打算。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的开展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定三年级班主任工作方案如下：一、常规教育方面：三年级的学生，对于学校的日常生活和学习已经比拟适应，每一项规章制度对于他们来说也是比拟熟悉的。但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段，许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进展有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：1、充分利用班队会和晨会的时间学习小学生守那么和小学生日常行为标准，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。并对表现不够好的学生，及时进展点拨、指导，加强教育。2、利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教育。通过主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有别人、有集体。如：对于学生的书写姿势，我将采用谁的小树长得最直的活动进展监视，并在课堂上随时提醒与帮助。二、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因此，我从以下几点入手：1、课堂纪律首先，师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是说到就要做到。2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展跳绳、做游戏、拍球等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。3、午间纪律中午学生来校有的比拟早，为了平安，我让学生轮流值日管理班级，每人带一本课外书或字帖。学生有的看书，有的练字，有的讨论问题。轮流值日既让全体学生得到了锻炼，又可让淘气的学生感受到管理的不容易，从而认识到自己的缺乏。三、卫生方面讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体安康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。1、个人卫生：要求穿着整洁，做好三勤，桌洞勤清，物品勤摆，两操勤做。2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监视岗，进展检查与监视。对于主动、及时清扫卫生的同学或小组，进展奖励。同时利用黑板报，专栏美化班级环境。四、班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制包括班长和组长，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。五、其他方面班级管理中还应注重个体的开展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的开展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选、小书法家、小创造家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，进步学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的目光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改良。三年级新学期班级工作方案书一、指导思想以学校总体工作方案为指导，以深化开展素质教育和创新教育为目的，围绕学校主题教育活动，进步学生的思想素质和科学文化素质。以爱国教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注重培养和进步学生的根本道德。上好每一堂课，标准班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，施行实在有效的学生心理安康教育，努力探究班级工作的新特色。二、班情分析p 本班学生61人，其中女生28人，少数民族2人，转入5人。大对数学生可以遵守学校纪律，按时上下学，完成自己应该做的事情。大局部的学生都可以按时完成作业，而且书写认正，但是也有几个学生，平时贪玩，总需要老师和家长的催促。在新学期要不断努力，争取不断前进，获得更好的成绩，并树立良好的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会建立者和接班人。三、工作目的1、加强学生队伍建立，促进学生全面开展。2、突出德育重点，狠抓养成教育，落实学生的良好习惯，进步学生的道德素养。3、开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道。4、多渠道、多形式的家校联络，跟家长沟通交流，促进德育开展，让家长真正参与到教育中来，共同教育好学生。5、面对全体学生，顾全大局，抓好优生和后进生的辅导工作。6、认真完成学校分配的各项任务，抓好主题教育活动、平安教育、法制教育和各项竞赛，培养学生的各种才能和素质。四、措施和做法(一)常规教育方面1、利用班队会活动的时间学习小学生守那么、一日常规和小学生日常行为标准，使学生知道哪些行为是对的，哪些是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级做好班委员思想工作，使全体班干部各施其职。2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育，让学生懂得做人的道理，培养其爱国情感。特别要以纪念抗战成功70周年的活动为契机，加强爱国教育。3、充分结合各项活动，增强学生的集体荣誉感，使学生心中有别人、有集体。另外，还要充分发挥教室内外的黑板报的教育作用，进一步标准学生的行为习惯。树立正气，端正学风和行为。(二)班级纪律方面良好的班风来于良好的纪律。要使学生有良好的纪律，必须做好以下几点：1、课堂纪律：首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。2、课间纪律：课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。3、两操纪律：加强两操纪律教育，使学生不仅做到快、齐、静，而且可以进展自主管理。(三)卫生教育方面讲究卫生很重要。抓住各个时机及时对学生进展卫生教育。让学生懂得拾掇好卫生，既能使身体安康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。详细措施如下：1、个人卫生：要求穿着整洁，做好“三勤”即桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。2、班级卫生：每天早、晚分派值日生清扫，设立小队长监视制度，进展检查与监视。对于主动、及时清扫卫生的同学或小组，进展奖励。同时利用花草美化环境，并进展保护环境和花草的教育。(四)班干部的培养方面要把一个班级管理好，必须抓好班干部。班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将让每班干部的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会自理。(五)其他方面根据学校安排，开展“祖国好、家乡美”活动、“三生四爱五心五好”活动、“说好普通话、圆梦你我他”推普活动，开展以“珍爱生命”为主题的法制平安教育活动、以“阳光少年”为主题的心理安康教育活动、以“经典诵读”为主题的读书征文活动，以“我运动、我安康、我快乐”为主题的体育竞技活动等，抓好“社会核心价值观”、“三爱三节”、“一评三管好”、“做一个有道德的人”主题教育。上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改良。假设有缺乏之处,发现后会及时纠正。五、活动安排九月份：1、做好开学的各项工作; 2、开展纪念抗战成功71周年教育活动; 3、进展文明礼仪、平安教育;4、出班刊，布置教室，美化班级;5、加强行为习惯的教育;6、期初家访; 7、进展“向雷锋同志学习”主题教育活动;8、做好学校安排的相关工作。十月份： 1、抓好学生个人卫生工作，宣传秋季传染病预防知识; 2、进展习惯养成教育，形成良好行为习惯;3、出班刊; 4、禁毒教育月活动; 5、做好学校安排的相关工作。十一月份： 1、开展相关竞赛活动; 2、出班刊; 3、平安教育活动结;4、期中家访活动;5、合学校安排，开展相应活动。十二月份 ： 1、开展禁毒教育活动;2、出班刊;3、强化纪律教育、养成教育;4、法制教育宣传;5、结合学校安排，开展相应活动。元月份： 1、复习，迎接检测; 2、期末检测; 3、寒假工作安排。三年级新学期老师工作方案【篇一】三年级(1)班现有学生三十四名，通过一年的理解，大局部学生对上学期学习的生字能很好的掌握。局部学生还是急躁，对所学知识掌握不够结实。由于一个暑假的玩耍，把一学期学的知识几乎又忘的差不多了，再加上学生才升入中年级，对于中年级的规矩还不懂，不容易进入学习状态，详细表现为不明白老师讲话的意思，不能及时地完成老师布置的任务，自控才能还是差，上课随意行为较多，在朗读方面体会不到位，只有个别学生可以按要求去做，能用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵感受生活，用自己体会到的感情方式朗读课文，大多数学生已经学会了一些知识，培养了才能，并养成了一些好的行为习惯。学生能在老师的引导下观察生活，发现问题，认识生活。通过理解个别学生学习习惯还有待于培养。从整体看本班学生在认字方面，学生课外认识的字还是比拟少，这一点在本学期应继续常抓不懈。同时还理解到本班学生对课文的理解和记忆以及用自己的话表述课文内容的才能还有待加强，这是本学期应着重努力的方向。一、本册教材分析p 。本册共有32篇课文，其中精读课文23篇，略读课文9篇。本册安排了8个单元、8次语文百花园，本册教科书要求认识250个字，会写300个字。本册教科书继前四册仍以专题组织单元，设计了8个专题。它们依次是：童心童趣、人与自然、科学精神、景物描写、亲情关爱、革命传统教育和意志品质、保护环境、中外文化。每一篇课文后有课后考虑练习题，一般35题。包括读读背背、识字写字、词语积累和一些考虑性的题。每一单元前有一篇专门的提示引导学习的文字和画面。每一单元后设计一个语文白花园，包括根底练习、阅读积累、口语交际和语文综合理论活动。生字表按课文顺序附在书后，表(一)为会认字，共记250个，每课后附有本课的会认字;表(二)为会写字，共计300个，每课后在习题中要求学生练写本课的会写字。二、教材特点本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面进步学生的语文素养，培养创新精神和理论才能，促进学生的全面开展。教科书继续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。每个专题的内容都比拟丰富，为学生知识和才能、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和进步，提供了广阔的平台。1、遵循语文课程标准倡导的先进教育理念，遵循母语学习规律和语言文字特点，注重继承我国语文教育的优秀传统，注重吸收当代语文教育改革所获得的优秀成果，注重汉语拼音的教学和运用。2、教材构造明了，简化头绪，版块组合，围绕主题组织教材内容，听说读写并进，字词句段篇整合，学习生活贯穿，通过理论进步语文素养。3、大量选取新文章，课文贴近儿童生活，富有童趣，具有很强的时代感。开放教材空间，注重拓展和迁移。教材既注意系统完好，又注意给学生和老师留下发挥、拓展、补充、改组的余地。4、改良呈现方式，使教材既是教本，又是学本。无论是课文还是单元指导提示，无论是课后练习还是语文白花园，无论是情景图还是图画中的对话框，都表达了“与学生平等、引导学生一起学习探究”的新的教育理念，用指引、鼓励、商量的口吻呈现内容，提出要求，给予指导;鼓励学生自我尝试、自我发现、自己寻合适自己的学习方法，获得成功的体验。5、教材关注学生学习过程中的学习的兴趣、方法。在语文活动中，鼓励学生自己设计活动，选择自己喜欢的形式活动，把自己在活动过程中的体验、发现表达出来，不求统一的的标准的现成结果。强调通过活动，让学生自己学习语文，应用语文。6、教材的编写注重对学生的文化熏陶，从课文到练习，从背诵积累到语文理论活动，都注意中国优秀传统文化和世界先进文化的共融和整合。其目的不仅是要让学生学到语文知识，获得语文才能，还要让学生受到良好的文化熏陶和情感陶冶。同时，本套教材特别注重学生语言的积累和运用。三、教学目的。1、在学习语文过程中，感受生活的丰富多彩，激发热爱生活的情感，理解祖国河山的壮丽，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情，认识中华传统文化的博大精深，激发民族自豪感，学习革命、科学家的优秀品质。2、认识250个字，会写300个字。3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字才能。4、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。5、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。6、学习联络上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中【关键词】：p 句在表情达意方面的作用。7、初步把握文章主要内容，初步体会文章表达的思想感情。8、开场学习略读，粗知文章大意。9、积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇。10、初步培养读书看报的习惯，课外阅读总量不少于10万字。11、开场练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象方面的文字。愿意将自己的习作读给别人听，与别人分享习作的快乐。12、讲述故事努力做到有头有尾，详细生动，用语言打动别人，讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。13、结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。四、教学重点1、会写250个认识的字，认识、读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，正确书写，逐步掌握一些识字方法，培养初步的识字才能。2、认识300个常用字，认清字型，会口头组词。3、进展朗读、背诵训练，培养兴趣和良好的阅读习惯。五、教学难点1、进步识字才能，养成良好的写字习惯。2、能说完好的话，能明晰、准确地进展习作。六、教改措施1、把握同组教材各局部内容之间的内在联络。本册教科书采取了按照专题来整合各局部内容的编排方法，每一组教材不仅围绕一个专题，而且内容之间还互相照应，有些教学要求前面有布置、中间有铺垫、后面有展示、交流，使之真正成为互相联络的一个有机整体。老师应该在学习相应课文的时候，及时布置学生做好前期工作，为后面的学习做好准备。2、识字和写字教学应该注意方式方法。本册教材要求学生认识300个生字，这是下限，老师应该鼓励学生通过语文课本以外的渠道，增加识字量。【篇二】新学期开场了，为了进一步贯彻施行课程改革，让学生在学习品味的过程中，感受中华文化的博大精深，体会祖国语言文字的魅力，激发学习语文的热情，特制定出本学期的语文教学方案。一、学生分析p 班上共有学生17人，绝大多数学生喜欢上学，学习热情高，肯动脑筋，对学习语文有较浓重的兴趣，学生识字量大大增加，语言有了明显的开展，积累了一定的好词佳句，可以写简单的文章。他们已经具备了初步的质疑和释疑的才能。但有一局部学生由于学习习惯差，对学习语文有畏难情绪。对这些同学需要进一步培养他们的良好学习习惯，采用多鼓励，勤检查的方式催促其认真学习。二、教材分析p 本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大局部。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录局部包括生字表(一)，要求会认的字;生字表(二)，要求会写的字;词语表。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美妙;保护周围环境，怎样对待总是、怎样想问题;丰富多采的儿童生活;可贵的亲情、友谊;神奇的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，表达时代特点，蕴涵教育价值。本册要求认200个字、写300个字。要求认识的字和会写的字在精读课文后标出。此外，教材在语文园地二、五、六、七还归类安排了一些要认的字。每个语文园地仍由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”，第五个栏目是机动栏目，分别为“宽带网”“兴趣语文”“展示台”“成语故事”，这些栏目在八个语文园地中各安排两次。本册教材有以下几个特点1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题继续安排综合性学习，表达课程标准倡导的理念和目的。3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。4、着力改良课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。5、保持“语文园地“的框架构造，加强内容的整合和创新。6、完善图像系统，注重图文并茂。三、新课标对本册教材的教学要求1、在语文学习中，感受大自然的美妙和家乡的得意;理解周围环境，为保护家乡环境出谋献计;感受童年生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱;理解亲情、友谊的可贵，受到关爱别人、助人为乐的思想品德教育;留心科学技术的最新开展，增强探究和创造的意识;具有宽广的国际视野，体会各国人民之间的友好友谊;阅读神话故事和民间传说，理解传统文化，丰富想象才能。在开展语言才能的同时，启迪学生的思维，培养学生留心观察、擅长考虑、有所发现和创造的才能。2、认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。3、会使用字典、词典，有初步的独立识字才能。继续练惯用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。6、学习联络上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中【关键词】：p 句在表情达意方面的作用。7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。8、继续学习略读，粗知文章大意。9、积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。10、继续培养读书看报的习惯，并与同学交流图书资料。11、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与别人分享习作的快乐。12、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续详细生动地讲述故事，努力用语言打动别人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。13、结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。上述目的有的是在低年级的根底上的进一步开展，教学中，要注意不同目的的起始及程度和要求的差异，注意与三年级上册教材的衔接。四、教学应注意的问题(一)关于识字、写字的教学随着学生识字、写字量的增加，识字量的稳固是识字教学中的一个重点。最主要的方法是让学生多接触、多见面，特别是在阅读中多见面。另外，也可以采取一引起归类复习的方法，适当的时候让学生做一些归类整理。要继续加强写字教学的指导。在指导写字的时候，老师一定要板书示范，指导不容易写好的的笔画、容易写错的笔顺，要求学生把字写端正，写美观。为防止学生的疲劳，一节课写的字不要太多，可以分散到每一节课中去。在写字教学中，老师要注意把握，不是字写得越多越好，而是要注意写字的质量。(二)关于阅读教学精读课文的教学。精读课文是教材的主体，是进展语文根本功训练的主要凭借。在教学中要注意以下几点。(1)继续加强词、句训练。(2)要重视朗读的指导和训练。(3)逐步培养学生默读的才能。(4)精读课文的教学，应该是在老师指导下，学生自己阅读、感悟的过程。要尊重学生装自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式的权利，以学定教，顺学而导，精心组织教学活动。要充分发挥学生的积极性和主动性，让学生通过自主学习理解课文思想内容，并在自学理论中逐步进步理解才能。(5)给每个学生充分的时间读书、考虑、质颖问难。这是落实自主的、独立的、创造性的阅读的根本条件。在主动、积极的思维中，在丰富的情感活动中，获得个人体验和独特感受，发现并提出问题。(6)开展合作学习。可以围绕体会词、句的表达作用，揣摩最根本的表达方法，以及多数同学共同感兴趣的问题，就大家提出的“疑”或“惑”，展开合作学习。合作学习贵在通过交流、探究，产生思维火花的碰撞和情感、认识的交流，群策群力、集思广益，把学习引向深化。在自读自悟的根底上，进步学习效果。(7)组织好全班交流。要尊重学生的情感体验，尊重学生装的想法。对同一篇课文，或同一个人物，学生装往往会产生不尽一样的感受和反映。只要没有方向性的错误，老师就应该尊重学生的独特感受。2.略读课文的教学。略读课文的教学要注意以下两点。一是从内容上说，理解课文的要求要低于精读课文的教学，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重点、难点帮助学生理解，理解词句不作为训练的重点。二是从方法上说，老师要更加放手，主要靠学生自己把课文读懂，并在读中掌握读书方法，进步阅读才能。略读课文教学的大体步骤是：先由学生装参照提示语独立阅读、考虑，然后老师根据学生的自学情况，抓住一两个重点的或学生感兴趣的问题，引导全班学习讨论、交流，还可以用指名朗读的方式，检查读书的效果。略读课文，不必把每一句话都搞清楚，大的方面搞清楚了，有些问题没有完成搞清楚，留着今后解决。3.选读课文的教学教材后有8篇选读课文，老师可根据教学实际决定是否选用。假如选用，可根据课文内容分别插入相关单元，也可在期末集中安排，作为综合复习材料。在教学方法上，应以学生装自己阅读、自我检测为主，老师的任务是提出要求和酌情检查。(三)关于口语交际教学明确口语交际的要求，培养才能。老师要从启发兴趣、激发交际的*入手，使学生装明确围绕什么话题交流、讨论或辩论。2.口语交际是听说双方的互动过程，教学活动主要应在详细的交际情境中进展。情境的创设，要有层次性，不能是一个程度上的循环。可以是语言表达上的进步，也可以是表达内容的丰富，还可以是思维程度的增强。3.全员参与要尽可能地使每个学生装都积极参与，人人都得到锻炼的时机，在双向或多向的互动中活泼思维，进步学生装倾听、表达和应对的才能。4.引导学生自主进展评价。引导学生开展简单的评价活动，并逐步进步要求，引导学生装进展自主评价。学生参与评价，会促进他们更认真倾听别人发言，并判断正误、优劣，或肯定赞扬，欣赏别人优点，或质疑争论，对别人提出建议和批评。5.在口语交际教学中，老师要放手让学生进展口语交际理论，不作过多的指点。6.学生装口语才能的培养，除了通过口语交际课，在很大程度上还要领带于各种语文理论活动。老师要有意识地通过答复下列问题、讨论交流，对学生装进展交际训练。此外，还应鼓励学生装在日常生活中主动、大胆地与人进展交流，不断进步口语交际才能。(四)关于习作教学1、培养学生习作的兴趣，让他们乐于表达。鼓励有创意的表达，不管上哪一方面，只要有创意都应该鼓励。在教学中可以更放开一些，对教材的安排可以灵敏的处理。保护学生想说想写、敢说敢写的热情、冲动和愿望，不要有过多的条条框框，让他们放开手脚去写，消除习作的畏难情绪。老师要提供和创造的习作时机，多用肯定和鼓励的方法，多组织展示和门交流。2、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联络。鼓励学生运用阅读中积累的语言材料、运用阅读中学到的表达方式，丰富自己的表达。注意好的作品对习作的引导作用。3、重视习作中学生之间的合作与交流。可以创造一些时机，让学生通过小组活动，开展观察、调查，共同探究，合作写作。引导学生在自我修改和互相修改的过程中进步习作才能。多创造一些学生习作交流的时机。4、本册习作练习主要是写学生实际生活中所看到的，听到的，想到的。这是重要的再现生活的才能。在指导时要重视一点：一定要让学生如实表达，事实是什么样的，就写成什么样的，不要写走样。培养学生可以把看到事物写得像，这是很重要的表达才能。不要瞎编，不要说假话。要注重培养学生再现生活的才能，练就表达的根本功。评价作文要看是不是反映了事物的本来面目。五、本学期的教学重点及奋斗目的本学期的教学重点是进步学生的阅读才能和习作才能。让学生在阅读和习作方面有所进步，特别是习作方面。通过师生的共同努力争取在新的学期获得优异的成绩。六、突出重点解决难点的详细措施1、课前认真备课，备学生，不打无准备之仗。上好每一堂课，向45分钟要成效。2、针对习作教学要创设情境，激发学习兴趣。让学生自主合作，探究学习方法。鼓励学生写自己所想，做到“我口说我心，我手写我口”。3、在阅读教学中，要让学生多读，在读中感受书面语言，感悟课文的内涵。并鼓励学生多积累。4、尊重学生的个体差异，实行“一帮一，一对红”的方法，促进全班平衡开展。5、在教学过程中要加强学生自主的语文理论活动，引导他们有理论活动中主动地获取知识，形成才能。七、教学专题研究方案通过对上学期的教学工作进展总结，我发现本班学生在习作方面与其他班级有着很大的差距，因此，在本学期要加强学生习作练习的指导，特制定本学期专题研究方案主题：如何进步学生的习作才能方法1、多读。让学生在课余生活中多阅读一些课外书籍，特别是一些优秀的小学作文。指导学生在读的过程中学会积累(积累优美的语，句，表达方法)。2、多练。学生在完成教材中习作的同时，老师要擅长发现写作时机，抓住写作时机，让学生根据自己的亲身体验来完成习作，表达自己的真情实感。3、多评。老师要把权利下放，改变以往的习作评价观念，指导学生合作，进展自评、互评，在评价过程中学习并积累写作方法。八、尖子生培养和学困生转化1、学困生的转化在语文课学习方面的学困生有：郭晨徵、张萧、陈泽儒，他们普遍表现为阅读才能差，写作才能差。面对以上同学在学习方面的困难，我采取的措施是(一)培养学生的学习兴趣，改变学习态度，寻找学习乐趣，使之在愉快地气氛中学习。(二)注意因材施教，引导他们质疑，对他们提出的问题，要不厌其烦地去解答。(三)课下催促他们把当天学的语文根底知识掌握结实、扎实。2、尖子生的培养(1)在保质保量完成作业的前提下，给他们布置一些有难度，有深度的作业，进步他们的语文学习才能。(2)每周进展一次口语交际比赛，培养他们的语言表达才能。(3)注意学生创新才能的培养。三年级新学期老师工作方案范文在社会开展中，老师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民老师。在教育过程中，老师是起主导作用的，他是学生们身心开展过程的教育者、组织者。老师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心开展的程度和民族素质进步的程度，从而影响到国家的兴衰。这篇关于三年级新学期老师工作方案的文章，是为大家整理的，有所帮助！【篇一】三年级(1)班现有学生三十四名，通过一年的理解，大局部学生对上学期学习的生字能很好的掌握。局部学生还是急躁，对所学知识掌握不够结实。由于一个暑假的玩耍，把一学期学的知识几乎又忘的差不多了，再加上学生才升入中年级，对于中年级的规矩还不懂，不容易进入学习状态，详细表现为不明白老师讲话的意思，不能及时地完成老师布置的任务，自控才能还是差，上课随意行为较多，在朗读方面体会不到位，只有个别学生可以按要求去做，能用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵感受生活，用自己体会到的感情方式朗读课文，大多数学生已经学会了一些知识，培养了才能，并养成了一些好的行为习惯。学生能在老师的引导下观察生活，发现问题，认识生活。通过理解个别学生学习习惯还有待于培养。从整体看本班学生在认字方面，学生课外认识的字还是比拟少，这一点在本学期应继续常抓不懈。同时还理解到本班学生对课文的理解和记忆以及用自己的话表述课文内容的才能还有待加强，这是本学期应着重努力的方向。一、本册教材分析p 。本册共有32篇课文，其中精读课文23篇，略读课文9篇。本册安排了8个单元、8次语文百花园，本册教科书要求认识250个字，会写300个字。本册教科书继前四册仍以专题组织单元，设计了8个专题。它们依次是：童心童趣、人与自然、科学精神、景物描写、亲情关爱、革命传统教育和意志品质、保护环境、中外文化。每一篇课文后有课后考虑练习题，一般35题。包括读读背背、识字写字、词语积累和一些考虑性的题。每一单元前有一篇专门的提示引导学习的文字和画面。每一单元后设计一个语文白花园，包括根底练习、阅读积累、口语交际和语文综合理论活动。生字表按课文顺序附在书后，表(一)为会认字，共记250个，每课后附有本课的会认字;表(二)为会写字，共计300个，每课后在习题中要求学生练写本课的会写字。二、教材特点本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面进步学生的语文素养，培养创新精神和理论才能，促进学生的全面开展。教科书继续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。每个专题的内容都比拟丰富，为学生知识和才能、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和进步，提供了广阔的平台。1、遵循语文课程标准倡导的先进教育理念，遵循母语学习规律和语言文字特点，注重继承我国语文教育的优秀传统，注重吸收当代语文教育改革所获得的优秀成果，注重汉语拼音的教学和运用。2、教材构造明了，简化头绪，版块组合，围绕主题组织教材内容，听说读写并进，字词句段篇整合，学习生活贯穿，通过理论进步语文素养。3、大量选取新文章，课文贴近儿童生活，富有童趣，具有很强的时代感。开放教材空间，注重拓展和迁移。教材既注意系统完好，又注意给学生和老师留下发挥、拓展、补充、改组的余地。4、改良呈现方式，使教材既是教本，又是学本。无论是课文还是单元指导提示，无论是课后练习还是语文白花园，无论是情景图还是图画中的对话框，都表达了“与学生平等、引导学生一起学习探究”的新的教育理念，用指引、鼓励、商量的口吻呈现内容，提出要求，给予指导;鼓励学生自我尝试、自我发现、自己寻合适自己的学习方法，获得成功的体验。5、教材关注学生学习过程中的学习的兴趣、方法。在语文活动中，鼓励学生自己设计活动，选择自己喜欢的形式活动，把自己在活动过程中的体验、发现表达出来，不求统一的的标准的现成结果。强调通过活动，让学生自己学习语文，应用语文。6、教材的编写注重对学生的文化熏陶，从课文到练习，从背诵积累到语文理论活动，都注意中国优秀传统文化和世界先进文化的共融和整合。其目的不仅是要让学生学到语文知识，获得语文才能，还要让学生受到良好的文化熏陶和情感陶冶。同时，本套教材特别注重学生语言的积累和运用。三、教学目的。1、在学习语文过程中，感受生活的丰富多彩，激发热爱生活的情感，理解祖国河山的壮丽，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情，认识中华传统文化的博大精深，激发民族自豪感，学习革命、科学家的优秀品质。2、认识250个字，会写300个字。3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字才能。4、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。5、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。6、学习联络上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中【关键词】：p 句在表情达意方面的作用。7、初步把握文章主要内容，初步体会文章表达的思想感情。8、开场学习略读，粗知文章大意。9、积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇。10、初步培养读书看报的习惯，课外阅读总量不少于10万字。11、开场练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象方面的文字。愿意将自己的习作读给别人听，与别人分享习作的快乐。12、讲述故事努力做到有头有尾，详细生动，用语言打动别人，讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。13、结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。四、教学重点1、会写250个认识的字，认识、读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，正确书写，逐步掌握一些识字方法，培养初步的识字才能。2、认识300个常用字，认清字型，会口头组词。3、进展朗读、背诵训练，培养兴趣和良好的阅读习惯。五、教学难点1、进步识字才能，养成良好的写字习惯。2、能说完好的话，能明晰、准确地进展习作。六、教改措施1、把握同组教材各局部内容之间的内在联络。本册教科书采取了按照专题来整合各局部内容的编排方法，每一组教材不仅围绕一个专题，而且内容之间还互相照应，有些教学要求前面有布置、中间有铺垫、后面有展示、交流，使之真正成为互相联络的一个有机整体。老师应该在学习相应课文的时候，及时布置学生做好前期工作，为后面的学习做好准备。2、识字和写字教学应该注意方式方法。本册教材要求学生认识300个生字，这是下限，老师应该鼓励学生通过语文课本以外的渠道，增加识字量。【篇二】新学期开场了，为了进一步贯彻施行课程改革，让学生在学习品味的过程中，感受中华文化的博大精深，体会祖国语言文字的魅力，激发学习语文的热情，特制定出本学期的语文教学方案。一、学生分析p 班上共有学生17人，绝大多数学生喜欢上学，学习热情高，肯动脑筋，对学习语文有较浓重的兴趣，学生识字量大大增加，语言有了明显的开展，积累了一定的好词佳句，可以写简单的文章。他们已经具备了初步的质疑和释疑的才能。但有一局部学生由于学习习惯差，对学习语文有畏难情绪。对这些同学需要进一步培养他们的良好学习习惯，采用多鼓励，勤检查的方式催促其认真学习。二、教材分析p 本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大局部。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录局部包括生字表(一)，要求会认的字;生字表(二)，要求会写的字;词语表。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美妙;保护周围环境，怎样对待总是、怎样想问题;丰富多采的儿童生活;可贵的亲情、友谊;神奇的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，表达时代特点，蕴涵教育价值。本册要求认200个字、写300个字。要求认识的字和会写的字在精读课文后标出。此外，教材在语文园地二、五、六、七还归类安排了一些要认的字。每个语文园地仍由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”，第五个栏目是机动栏目，分别为“宽带网”“兴趣语文”“展示台”“成语故事”，这些栏目在八个语文园地中各安排两次。本册教材有以下几个特点1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题继续安排综合性学习，表达课程标准倡导的理念和目的。3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。4、着力改良课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。5、保持“语文园地“的框架构造，加强内容的整合和创新。6、完善图像系统，注重图文并茂。三、新课标对本册教材的教学要求1、在语文学习中，感受大自然的美妙和家乡的得意;理解周围环境，为保护家乡环境出谋献计;感受童年生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱;理解亲情、友谊的可贵，受到关爱别人、助人为乐的思想品德教育;留心科学技术的最新开展，增强探究和创造的意识;具有宽广的国际视野，体会各国人民之间的友好友谊;阅读神话故事和民间传说，理解传统文化，丰富想象才能。在开展语言才能的同时，启迪学生的思维，培养学生留心观察、擅长考虑、有所发现和创造的才能。2、认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。3、会使用字典、词典，有初步的独立识字才能。继续练惯用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。6、学习联络上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中【关键词】：p 句在表情达意方面的作用。7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。8、继续学习略读，粗知文章大意。9、积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。10、继续培养读书看报的习惯，并与同学交流图书资料。11、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与别人分享习作的快乐。12、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续详细生动地讲述故事，努力用语言打动别人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。13、结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。上述目的有的是在低年级的根底上的进一步开展，教学中，要注意不同目的的起始及程度和要求的差异，注意与三年级上册教材的衔接。四、教学应注意的问题(一)关于识字、写字的教学随着学生识字、写字量的增加，识字量的稳固是识字教学中的一个重点。最主要的方法是让学生多接触、多见面，特别是在阅读中多见面。另外，也可以采取一引起归类复