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中职计算机教学方案3篇中职计算机教学方案一：中职计算机网络根底教学方案 一、课程名称，学时，适用专业 1、课程名称：计算机网络根底 2、 尹晓勇 3、学时数：46理论教学30，理论教学16 4、适用专业：中职计算机专业 5、出版社：电子工业出版社 二、课程的内容 (一)课程的性质及任务 计算机网络是计算机技术与通信技术亲密结合的综合性学科,也是计算机应用中一个空前活泼的领域.网络技术已广泛应用于各行各业.因此网络技术不仅是计算机通信专业学生必须掌握的技术,也是其它相关专业应该掌握的根本知识. 本课程从实用的角度介绍计算机网络的根本知识和技术，并采用图文结合的方式介绍了windowsnt网络的使用和根本操作方法。共分九章，第一章主要介绍计算机网络的概念和开展，包括inter网的根本概念和操作方法；第二章介绍数据通信根底；第三章介绍计算机网络的体系构造和tcp/ip协议；第四章介绍计算机局域网技术；第五章介绍网络平安和管理的概念，第六章和第七章介绍windowsnt网络的使用和管理；第八章介绍最新的windows20xx的特性和晋级方法；第九章安排了一些有针对性的实验指导。本书既注重根本理论和根本概念的阐述，又力图反映计算机网络的一些新技术，内容简要实用，通俗易懂。 二课程的根本要求 通过本课程的学习，要求学生能对计算机网络网络体系构造、通讯技术以及网络应用技术有整体的理解，特别是inter、典型局域网、组网技术、网络环境下的信息处理方式。 三本课程与相关学科的关系 学生在学习该课程前，最好具备计算机硬件、数据库原理、程序设计等相关知识。 四本课程内容 第一章绪论 第一节计算机网络概念 第二节计算机网络功能与效劳 第三节网络的构造 第四节计算机网络的开展 第五节inter网络简介 重点资的共享，计算机网络概念，局域网络和广域网络，局域网络拓朴构造。 难点网络概念 第二章数据通信根底 第一节根本概念 第二节数据传输方式 第三节数据交换技术 第四节系统连接方式 第五节数据传输设备 第六节通信控制 重点数字信道的特性，数字调制技术，通信方式和交换方式，过失控制。 难点数据编码，多路复用技术。 第三章计算机网络体系构造 第一节网络构造的分层 第二节物理层 重点分层的原理，osi分层体系构造，七层功能概述； 难点计算机网络的体系构造； 第三节数据链路层 重点流量控制，过失控制，hdlc协议； 难点过失控制； 第四节网络层 重点数据报和虚电路，路由选择，交通控制； 难点路由选择算法，数据报和虚电路； 第五节传送层及其他高层 第六节tcp/ip协议 重点传输协议，tcp和udp； 难点传输协议的实现机制； 第七节网络的互连 重点局域网的互连，广域网互连。 难点生层树网桥，无连接的网际互连。 第四章计算机局域网技术 第一节局域网的特点与类型 第二节局域网的组成 第三节介质访问控制方法与协议 第四节局域网络操作系统 第五节局域网布线技术 第六节局域网建立例如 重点总线型局域网，环型局域网，令牌总线型局域网，光纤局域网。 难点介质访问控制协议 第五章网络平安与管理 第一节网络平安 第二节网络管理 第六章windowsnt的使用 第一节windowsnt环境 第二节windowsnt的安装 第三节启动与登录 第四节共享文件和目录 第五节访问共享打印机 第七章windowsnt的管理 第八章windows20xx介绍 第九章实验指导 实验一认识计算机网络 实验二利用ie访问inter网络 实验三简单的数据通信 实验四连接与登录网络 实验五使用共享目录与文件 实验六共享网络打印机 实验七创立用户账户 实验八创立工作组 实验九添加工作站和创立启动盘 实验十监测网络资 根据我校学生的实际情况和课时数，在实际教学过程中，对教学内容进展了一些取舍。重点讲解15章内容，第6、7、8章内容简单介绍，学生只做一些理解，第9章的实验与理论课同步进展。 五教学方法 本课程理论教学涉及到计算机较多根底背景知识，对非信息技术方向学生来说，学习难度大。另外本课程的理论性、综合性强。因此在理论教学中尽可能结合实际网络环境进展，并借助计算机投影等手段辅助本课程的教学。 在本课程的理论教学中，要理论与实际相结合，使学生掌握计算机网络的实际应用。培养学生进展初步网络安装、设计训练、网络信息处理的详细才能。 六学时分配 课程教学总学时数为54学时，其中讲授学时28学时，实验26学时。 章 节/课 程 内 容/讲课/上机 第一章/绪论/5/3 第二章/数据通信根底/6/3 第三章/计算机网络体系构造/6/3 第四章/计算机局域网技术/6/3 第五章/网络平安与管理/4/2 第六章/windows nt的使用/1/1 第七章/windows nt的管理/1/0 第八章/windows 2000介绍/1/1 合计：30 16 中职计算机教学方案二：中职计算机应用根底教学方案2230字 作为中等职业技术教育的学生，都应该理解计算机，掌握计算机的各种常规操作，并能应用于各行各业。本学期我任教中职一年级计算机应用根底课程教学，为了更好地完本钱学期的教学任务，特将教学方案安排如下： 一、课程的性质和教学目的 计算机应用根底课是中等职业学校的一门根底技能操作课程。 在本学期中主要任务是掌握计算机根底知识，具有纯熟的汉字输入才能，掌握windows操作系统，重点掌握word文字处理软件，具有一定的文字排版才能；excel电子表格软件的应用以及powerpoint根底入门操作和简单的网络应用。 教学目的： 1.培养学生的计算机根底操作才能； 2.能满足根本打字要求； 3.理解计算机计算机根底理论知识，初识计算机根底应用技术； 二、教学方法 1、讲授、演示、理论、任务驱动法； 2、教学与理论同步，即时反响课堂信息； 3、加强技能操作训练； 4、每节做小结，每完毕一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。 三、教材分析p 教材特点： 1、教材内容。这套计算机应用根底教材内容较为丰富，重点章节突出。我主要教授一、二、三、四、五和七这六章。主要内容是基于目前广泛应用的应用 1、连接inter 2、获取网络信息 3、收发_ 教学要求： 1、掌握因特网的常用接入方式及相关设备 2、ip地址的表示方法，会配置tcp/ip协议的参数 3、会配置阅读器的常用参数及使用搜索引擎 4、会申请电子邮箱，发送和接收_ 第四章 文字处理软件应用 教学内容： 1、word入门 2、格式化文档 3、设置页面与输出打印 4、制作word表格 5、图文表混合排版 教学要求： 1、理解 word根底知识； 2、纯熟掌握 word 文档根本操作、编辑、格式化。 3、能纯熟地应用 word的表格功能进展表格的创立、编辑、调整、修饰、计算和排版。 4、能纯熟地应用 word图形功能，进展图形的插入和绘制，能纯熟地插入艺术字。 5、能掌握 word其它功能，如插入艺术字、页面设置、打印文档、使用公式编辑器 第五章 电子表格处理软件应用 教学内容： 1、excel入门 2、电子表格根本操作 3、格式化电子表格 4、计算与数据处理 5、制作数据图表 6、打印工作表 教学要求： 1、纯熟掌握 excel的根本操作。 2、学会建立与管理工作簿和工作表的方法。 3、能对工作表进展简单编辑、格式化。 4、能用excel的公式与函数进展常用的运算。 5、理解数据库管理方法。 6、学会创立和编辑表格。 第六章 多媒体软件应用 1、获取多媒体素材 2、处理图像 3、处理音频与视频 教学要求： 1、掌握获取多媒体素材的根本方法 2、理解并使用acdsee 10版本对图像进展加工处理 3、熟悉会声会影的操作界面、常用功能及特点 4、编辑整合不同素材，添加效果，完成方案 第七章 演示文稿软件应用 教学内容： 1、powerpoint入门 2、修饰演示文稿 3、编辑演示文稿对象 4、播放演示文稿 教学要求： 1、掌握powerpoint编辑区的组成，各窗格的功能 2、会对powerpoint背景进展修饰 3、掌握在幻灯片中插入各种对象的操作 4、学会在播放powerpoint时切换到其他幻灯片 根据以上教材分析p ，除认真完成教学大纲所要求的根本知识和技能外，同时也要结合本校学生的实际情况，学校硬件建立，努力让学生理论时机相对多一些，学生理论知识的掌握，不但要在课堂完成，同时，也要在上机操作中及时贯彻，根本技能和理论操作才能需要在任务的驱动下得到进步。 中职计算机教学方案三：中职计算机教学方案2228字 随着计算机在我国的迅速普及，计算机逐步成为人们不可或缺的日常工具，计算机教学也就显得越来越重要。作为一门新兴的学科，计算机教学的方法已经不能完全沿用传统的教学方法，特别在中等职业学校的计算机教学中更应表达计算机教学的人机互动的特点，努力培养学生的动手才能，使他们走上工作岗位后能适应工作需要，满足社会的要求。 我们知道，计算机是检索知识信息、进展文字书写和图文编排、进展绘图并处理复杂的画图、繁琐的计算和数据信息的强大工具，能极大进步信息检索、文字处理、作图、运算和数据处理的效率和效果，学习运用计算机工作，是当代社会对所有工作人员的必然要求。计算机操作应用以及多媒体技术已经成为中等职业职业学校学生的必修课程，课时量大，目的要求高。我们在教学过程中深化体会到，要教好计算机学科，关键在于激发他们的学习兴趣，让学生愉快地学习，满足他们的求知欲。一般地，刚开场学习计算机时都怀着神秘、兴奋的心情，非常想学计算机，有的学生还认为学电脑可以打游戏，好玩。但随着学习进度的不断深化，有的学习内容需记忆理解，并且枯燥无味，这就使得学生的学习兴趣大大下降。作为一名计算机老师，这时就应擅长引导，想方设法进步学生的学习兴趣。在多年的计算机教学中我们进展了一系列理论，总结了许多经历，在学生中收到了良好的效果，得到了学生的肯定。下面详细说一说： 1、充分发挥现代教学设备的作用，进步课堂效率，培养学生的动手动脑才能。在应用多媒体教室时，可将文字讲述局部制成课件，以进步课堂教学内容的含金量。而将操作局部的讲解进展现场演示，使各种操作详细化，防止了用嘴说不明白的弱点，如在进展计算机硬件组装与维修时，先让学生在老师的讲解下观看投影，然后再让学生上机拆装各种电脑部件。由于网络机房既可以有多媒体教室的功能(如讲解的内容播送到每台学活力上)，还可以让学生立即自己上机操作。这样就克制了这一节课讲，下一次课上机练习的缺乏，做到边讲边练，效果特别好。 2、采用多种教学法，在学生才能培养上下功夫，进步课堂教学效率。除了充分利用现代化教学设备外，对课程的局部内容还应采用多种教学方法，如“自学指导法”、“讨论研究法”、“学员试讲法”等方法。如在计算机网络ie阅读器使用一节中，就可以采用自学指导法让学生应用阅读器获取帮助，在完成教学任务后，可给予学生一定的奖励，允许他们干自己喜欢的事，对一些比拟简单或雷同的有关内容可采用“自学指导法”来处理，在“自学指导法”中注意老师的指导作用，千万不可放任不管。如可布置自学纲要，指出重点难点等。“讨论研究法”的运用能激起同学们对问题的争论，活泼课堂气氛，使学生处于一种承受知识的最正确状态，自然教学效果也最正确。比方二进制与十进制互相转化一节中，就可以让学生讨论二进制与十进制的关系。为了让学生展示个人才华，我为了发现学生特长爱好，更好地关注个性差异，以便对症下药，因材施教，帮助学生肯定自我，欣赏自我，教学中，每学期我选择十几个小课题供学生上台讲解，这样学生有一种自我解决问题的自豪感，同学之间更容易形成一种争论的气氛，将问题解决好。当然这种“学生试讲法”在一开场时老师要多指导，可提早将任务布置给一局部学生，以防止失败，影响学员的学习积极性。因此在实行此种教学法时老师应像导演一样时刻注意学生的心理反响，及时总结其学习效果，指出存在的问题，保证由学生做主角的“戏”演成功。理论证明，课堂上灵敏的教学方法的应用，得到了学生的欢送，也获得了良好的效果。 3、发挥辅助教学软件的作用，补充教学环节的缺乏 学生学的知识应该与实际应用联络起来，让学生在上机的过程中根据各自的需要有选择地学习，可以发挥计算机辅助教学的优势因材施教，各取所需。目前较好的辅助教学软件。充分发挥好这些辅助软件的作用，切不可为了省事而完全让学生自学。因为这些软件内容单一、简单且往往和教材内容不一致，假如完全按照辅助软件的内容来组织教学，可能就无法完成教学的目的。 4、缩短理论课讲授时间，强化上机训练 上机操作是计算机教学中一个非常重要的环节，老师切不可无视。为强化这一环节，在理论课讲授时尽量采用现代教学技术，以缩短授课学时、增加上机训练时间。上机时除加强辅导外，每次上机，老师都要对学生提出明确的任务，有严格的要求，如要求学生每次上机都要写好一个上机方案，上机方案要详细，只有这样才能防止学生的那种上机就是“玩”的感觉。这样学生才会认真对待每次上机操作，使每次上机都会感觉到有所收获，有所进步，有所进步。 计算机教室和多媒体教室的相继建立，为进步教学的整体程度奠定了根底，为培养具有一定程度的中职毕业生提供了硬件的保证。这几年计算机教学方法的探究，也使得我们的课堂教学形式多样化了，学生变得爱学习了，教学质量上去了。总之，教学中，我认为应关注以下三点：一是对知识的准确理解，既要明白什么是知识，为什么这样，还要明确如何做，怎样学，有啥用；二是对学生才能的准确认识，既要明确才能详细分解为哪些，还要明确什么才能通过什么样的方式获得，同时还要明确如何评价学生才能。三是培养怎样的学习品质、态度、情感以及思维方法。计算机教学中，我们不能只重技巧、方法，而忽略了这一点。我们培养出来的学生不能在心理上猎奇、思想上向恶、行动上造假，最后危害社会。要知道，计算机是一把双刃剑，利用计算机损害个人事小，危害别人和国家事大。教学中，我们必须关注学生良好心理、良好品德和良好思维方法的培养。 计算机组 钟鸣 f132.更多工作方案延伸阅读计算机教学方案计算机一一、严格要求自己：老师在整个教学过程中扮演非常重要的角色，特别是在幼儿教学中更加重要。因此必须严格要求自己，不断进步自己的业务程度。严格遵守学校各项制度，多向其他老师学习，从而把整个教学方案圆满完成。二、教学目的：坚持溶入各项教学工作中，以培养幼儿各项才能为目的。在上学期幼儿已经能比拟纯熟地使用计算机，本学期将继续稳固和进步，并利用计算机学习各种知识，进步智力程度和培养幼儿学习计算机的兴趣，。教学内容：一、培养良好的学习习惯和行为习惯：从小培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯是幼儿教育中非常重要的内容，必须始终贯穿与整个教学活动中。这比多学一点知识要重要的多，因此必须从幼儿开场学就逐步培养他们，从一点一滴开场让他们掌握如何认真学习，小朋友之间如何交往，遇到问题如何解决等等。二、计算机根底知识：1、掌握正确地开关计算机的方法；2、能纯熟地使用鼠标；3、掌握各种学习软件的操作方法；4、理解计算机的根本组成及作用。5、掌握画笔工具的使用，会简单的保存自己的文件。6、能在软件的帮助下找到个英文字母的位置。三、计算机辅助教学：以辅助为主，包含大班自编教材下册全部单词与对话、英语歌曲、英语。并结合英语故事对幼儿进展德育教育。四、学习智力游戏：通过学习与使用智力游戏，到达培养幼儿学习兴趣，进步智力程度的目的。包含有：涂颜色、拼图、迷宫等等。在开学第一个星期，以复习为主，重点对新生进展辅导。幼儿正确使用计算机的根本技能。等幼儿可以纯熟操作计算机之后，将以幼儿探究为主，培养幼儿的学习才能。对于一样形式的教学内容，就不再讲解方法，让幼儿操作，老师和他们一起学习。当幼儿才能到达更高程度时，将进一步让幼儿自己探究一些新软件的使用方法，以培养他们自学才能和探究才能。计算机教学方案二计算机教学是一项面向将来的教育，在小学阶段进展计算机教育不仅是为了适应教育面向现代化、面向世界、面向将来的需要，也是为了进步劳动者的科学文化素质和科学意识，适应二十一世纪建立的需要。为使小学生更好地学习计算机知识，而且学有所用，特制定本学期计算机教学方案：一、教材分析p ：山东出版社的小学信息技术本学期学习第三册，共两个单元：第一单元：汉字输入；第二单元：网上冲浪。教材构造和谐紧凑，内容深化浅出，形式活泼美观，生动有趣，合适小学生的知识特点和认识程度，便于小学生更加容易地掌握教材内容。二、学生分析p ：四年级学生对计算机的局部根底知识已有所理解，键盘输入也有一定的根底，对Windows界面也有所理解，只是操作计算机的速度不太快，本学期要在教学中不断强化技能训练，进步学生操作程度和键盘输入程度。三、教学目的：1、使学生纯熟掌握使用拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的方法；加深对汉语拼音的理解，可以利用拼音输入法进展组词、扩词，丰富词汇量，进步语言表达才能及写作才能。2、激发学生学习信息技术的兴趣；理解获取信息的方法及学会在网上阅读、查找信息以及下载保存信息；培养学生遴选、整理信息的才能，培养学生在网络环境下的自主性学习及探究性学习的才能，在学习过程中培养学生互相学习、互相帮助、交流合作的习惯作。3、对学生进展未成年人思想道德建立，学生认识不良网站的危害性，杜绝进入不良网站，制止出入网吧 ，多阅读一些安康积极向上的儿童网站。学会区分网上的不良信息。增强学生的自我保护意识和区分是非的才能。四、教学措施：以建构理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采用“任务驱动”“学科整合”及探究式教学法，通过动手理论、合作探究等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，老师灵敏运用任务驱动、讲练结合等方式进步教学效率。1、运用任务驱动的教学方法进展教学。2、教学时采用演示与讲解，向学生介绍本册教材的计算机知识。3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字为学生效劳；教学过程突出一个“难”字找准知能点、难点及关键；稳固知能突出一个“实”字双基训练应落到实处、落实一个“促”字促进学生学以致用、创新理论。4、加强老师业务知识和上机才能的培训。五、教学进度：每周一节计算机课，根据课程要求，进展按部就班的教学。本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续稳固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和使用word，进步学生对计算机的应用才能，努力让每个学生都能学到知识，进步计算机的应用才能，为下阶段的计算机学习打下较扎实的根底。计算机根底教学方案计算机根底一一、教学目的：结合学校，积极开展本科各项活动。旨在进步学生计算机知识程度，使学生掌握WINXp操作系统根本知识和根本操作；学会使用word版面设计和文字编辑才能，可以使用excel 制作出电子表格文档，可以纯熟进展数据的计算、排序和挑选。培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的根本理论、根本知识和根本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。二、学生情况分析p 现任教的高一计算机学生中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大局部接触过计算机的学生的根底相差较大。而绝大多数同学接触过WINXp操作系统，但没学习使用过集成办公软件诸如WORD2023、excel等软件，对于计算机的理解比拟浅薄，认为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一无所知。表如今知识衔接不上，承受起来有一定困难。三、教材分析p 学生如今所使用的教材是由中国科学技术出版社结合职业高中学生特点而编写的信息技术与计算机根底。1、教材特点：教材实用性强，粗浅易懂，图文并茂，是比拟合适高一计算机学生的使用。2、教材内容：信息技术与计算机根底总共有六章，第一章为简单的计算机根底知识，第二章是因特网的根本应用，第三章为WINDOWS操作的，第四章是分别为办公软件word文字编辑与电子表格EXCEL，第五章_的使用，第六重新对第一章进展补充详细说明。3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的根本操作，能纯熟使用WINDOWS的操作，以及word、excel的使用；难点在于对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中纯熟掌握和运用，理论和操作两不误。四、教学措施学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使学生能系统掌握信息技术知识，方案采取以下措施：1、对学生学习信息技术的目的进展引导，端正其学习态度。2、对学生进展严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。3、对组都培养一名信息技术学生代表，由此学生带头对其他学生进展引导和典范。4、注重个体适性开展，重视环保教育，在讲解WORD相关知道时，将环保教育湛透教学中，通过海报制作等方式，树立人人参与，时刻保护我们的环境。5、充分利用多媒体及网络教室功能，用powerpoint等软件制作一些学生比拟感兴趣的课件，或借助一些多媒体教学软件来进展教学，利用多媒体加深学生的印象。每节课均采用演示操作提问解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发现问题，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用，进步学生的积极性，激发学生学习兴趣，加深学生印象。计算机根底教学方案二本学期学校安排我担任20xx级饭店管理班的计算机应用根底课程的教学工作，为了更好的完本钱学期的教学任务，特制定本学期的教学方案，详细安排如下：一、学生特点：今年20xx级饭店管理班的学生人数较少，学生的根底知识不轧实，但学生纪律较好，尊敬老师，学生之间关系较融洽，有较强烈的学习愿望。开学初我曾认真观察，发现学生对计算机有浓重的学习兴趣。二、课程简介本课程系统地介绍计算机文化概论，计算机根底知识，Windows2023 操作系统，汉字输入和办公，文字处理软件Word2023，电子表格软件Excel2023，文稿处理软件powerpoint2023及计算机网络根底等。三、课程教学要求1、理解计算机文化的概念；2、根本掌握计算机系统的组成与根本工作原理知识；3、具有较好地使用Windows2023操作系统平台的才能；4、理解汉字编码的概念，纯熟掌握一种Windows2023下的汉字输入方法；5、掌握字处理软件Word2023的使用方法，能较纯熟地进展实用文档组织与处理；6、具有电子表格软件的根本知识，掌握Excel2023的使用；7、掌握文稿演示软件powerpoint2023的使用，能灵敏地组织多媒体信息进展发布；8、理解计算机网络的根本常识，掌握_和阅读器的使用；纯熟掌握OutlookExpress/Inter Explorer，具有网页制作的根本技能；9、理解计算机多媒体的应用常识。四、课程教学时间安排略五、课程考核方法考核：平时成绩占40%；上机考试占60。1.上机考试或理论考试低于35分，总评为不及格；2.平时上课、上机考勤；课后作业；上机作业；课程设计作品；课堂表现等都记录平时成绩；五、对学生的学习要求学生学习强调以动手为主，必须加强上机实验。课堂上认真听讲，理解各个知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时认真理论，完成各个实验任务。计算机根底教学方案三一、根本情况分析p 本班学员主要为成年视力残疾人，且年龄偏大，记忆力减退，承受速度较慢，汉语拼音、计算机根底知识极其薄弱，另外时间短，所以教学要抓住将复杂的，纵深的内容抛弃，去难从简、化繁为简。采用简单直观、通俗易懂、实用性强的教学手法从最根底的开关机、鼠标、键盘、拼音输入法等开场并逐步提升，到达计算机根底操作较为纯熟的程度。二、教材分析p 根据学员的详细情况，特选用计算机短期培训教材由西北工业大学出版社出版，李杰红主编的计算机根底操作教程。三、教学目的使学员在计算机根底知识方面全面脱盲，并能具备一定的理论操作技能，可以满足日常办公应用方面的需求。四、教学重点、难点重点：办公自动化难点：计算机网络应用五、方法措施1、备课：根据学员的根本情况，有针对性的选择教材内容，适当调整难易度，做到每节课，学员都能根本掌握。2、多媒体教学：采用声音、图象、视频等现代化教学手法激发学员学习兴趣。3、上机理论辅导：加强实用操作技能的掌握。4、学习互助小组：在日常学习过程中形成以“先进带后进”的良好互助学习风气。六、教学进度总课时：理论30+理论30计算机应用教学方案计算机应用一一、培养目的与要求一培养目的：本专业培养适应社会现代化建立，适应高新技术开展要求，在德、智、体、美、劳等全面开展，具有综合职业才能，掌握必需的科学文化知识，具有扎实的计算机专业根底知识和根本技能，能进展计算机在企事业单位、电脑网络公司计算机系统管理、维护和应用操作等岗位的需要，具有一定职业才能的中等职业技能型人才。二根本要求：1、思想品德要求：毕业生应具有爱国、集体精神和良好的思想品德；有较强的社会责任感和良好的职业道德；具有积极进取的职业心理素质和创新精神，勇于自谋职业和自主创业。2、专业知识要求：毕业生应掌握windows根本操作、文字录入、office办公、excel图表处理、多媒体软件的根本应用和计算机网络根本理论及因特网根本操作，熟悉计算机软硬件应用与维护，能排除计算机常见故障，理解计算机局域网络的组建流程与方法。二、主要课程计算机应用：本课程主要介绍计算机的根底知识及计算机组装与维护，中英文字录入，WINDOWS根本操作，OFFICE中WORD、EXCEL的使用，多媒体素材的加工，INTER的利用等。：三、修业年限23年四、毕业条件1、具有良好的思想品德和职业道德；2、所学课程成绩合格；3、通过相关计算机等级考试；五、理论教学内容安排理论教学对学生技能的掌握、动手才能、分析p 问题、解决问题和创新才能的培养起着重要的作用。在理论教学的同时，必须加强理论教学，使理论与理论相结合，突出中等职业教育的特色，促使学生所掌握的知识向理论才能方面转化，从而进步解决实际问题的才能。理论性教学内容包括校内实习实训含课堂实习、企业实习两种形式。一校内实习实训通过本综合实训，使学生进一步稳固所学理论知识，纯熟操作计算机，掌握OFFICE办公自动化软件的综合运用技能，提升文字录入与处理才能。二企业实习毕业实习的内容，可根据当时社会实际需要，安排学生到专业对口的企业进展实习。通过实习，使学生理解当时计算机产业的开展和的应用状况；为毕业后从事相关行业工作打下良好的根底。理论教学的考核，根据技能训练的科目和实习科目，制定出详细的考核方案和评分标准。理论性教学的考核成绩可按适当的比例计入该课程考试成绩。对技能性较强的课程和整周教学实习可单独考核，单独列入学生成绩册。计算机应用教学方案二一、培养目的和培养规格1、培养目的本专业培养面向21世纪，主动适应社会现代化建立和市场经济开展的需要，培养德智体全面开展，根底扎实，知识面广，才能强，素质高，富有创新精神的计算机应用专业专门人才。2、培养规格具有坚决的政治方向，拥护中国_的领导，热爱社会祖国；努力学习马列、毛_思想和概论，树立正确的世界观、人生观和价值观；具有敬岗爱业、艰辛奋斗、遵纪守法和团结合作精神；具有社会民主和法制观念，具有良好的思想品质、社会道德的职业道德。系统掌握计算机应用专科专业必需的根本理论和专业知识；理解所学专业的新成就和新开展；具有所修专业的运算、测试、实验、计算机应用开发等技能；具有一定的自学才能和解决实际问题的才能，根本掌握一门外国语。二、课程设置_理论概论、英语、高等数学、计算机引论、C语言程序设计、数据构造、计算机组成、数据库根底、汇编语言、多媒体技术、操作系统、计算机网络、离散数学、面向对象VB、计算机实用软件、软件工程、程序设计方法学、计算机程度考试辅导、计算机故障与维护。三、学时分配总学时3176学时含面授760学时。其中公共根底课580学时，占总学时数的18.26%；专业必修课2023学时，占总学时数的63.48%；专业必选课580学时，占总学时数的18.26%。理论环节15学时。小学计算机教学方案篇一：小学计算机教学方案范文 计算机教学是一项面向将来的教育,在小学阶段进展计算机教育不仅是为了适应教育面向现代化、面向世界、面向将来的需要，也是为了进步劳动者的科学文化素质和科学意识，适应二十一世纪建立的需要。为使小学生更好地学习计算机知识，而且学有所用，特制定本学期计算机教学方案：一、教材分析p ：小学小学信息技术教材共三册，本学期学习第一册上，共三个单元：第一单元：计算机乐园；第二单元：计算机绘画；第三单元：与键盘握握手。教材构造和谐紧凑，内容深化浅出，形式活泼美观，生动有趣，合适小学生的知识特点和认识程度，便于小学生更加容易地掌握教材内容。二、学生分析p ：三年级学生对计算机的局部根底知识已有所理解，键盘输入也有一定的根底，只是操作计算机有一定的难度，本学期要在教学中不断强化技能训练，进步学生操作程度和键盘输入程度。三、教学目的：1. 理解电脑的组成，掌握电脑的开关机操作及鼠标的各种根本操作。2. 纯熟鼠标的操作，理解金山画王的窗口组成，学会用卡通并图，用画笔绘画、给图着色等操作，能设计制作出相对完好的、比拟综合的电脑绘画作品。3. 理解键盘组成及指法规那么，纯熟掌握键盘指法及常用控制键的使用，培养学生养成良好的坐姿及击键习惯。四、教学措施：以建构理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采用任务驱动学科整合及探究式教学法，通过动手理论、合作探究等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，老师灵敏运用任务驱动、讲练结合等方式进步教学效率。五、教学进度：略 篇二： 一、本学期教学的主要任务和目的要求1、理解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性认识，理解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、在使用信息技术时学会与别人合作，学会使用与年龄开展相符的多媒体资进展学习。4、可以在别人帮助下使用通讯远间隔 获取信息、与别人沟通，开展直接和独立的学习，开展个人的爱好和兴趣。5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。二、教材的重点和难点1、学习汉字输入，理解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特别是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。3、学会获取信息，并进一步加工、处理信息。4、加强计算机的综合应用才能。三、教学目的1、知识与技能目的：通过本课的学习，强化计算机的操作才能，进一步理解计算机是人们处理信息的工具。使学生纯熟掌握使用拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的方法；加深对汉语拼音的理解，可以利用拼音输入法进展组词、扩词，丰富词汇量，进步语言表达才能及写作才能。2、过程与方法目的：要求学生熟悉电脑，理解电脑的组成，形成良好的操作习惯。形成对信息技术课的浓重的爱好。初步理解信息在社会各领域中的使用及重要性。初步理解组成计算机的几大部件。建立对计算机学习的兴趣。培养学生准确的操作姿势，培养学生操作电脑的良好习惯3、情感态度与价值观目的：建立对计算机的感性熟悉，理解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。通过理论可以稳固所学知识，培养学生的动手、动脑才能，培养他们的创新精神和理论才能。通过学习，使学生理解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间互相交流，进展某些创新设计。养成良好的计算机使用习惯。四、教学措施通过讲授，使学生在感性上对电脑有一个根本的认识，并且让学生可以学会一些根本操作。以粗浅易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作，教学过程中可以从完成某一个详细的任务着手，提出问题或目的，通过恰当的教学方法，使学生完成任务，从而激发学生学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的才能。全书根据不同的模块可以分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务，每娇裎可以是一个或多个任务。利用机房电脑，为学生创造良好的上机学习时机，进步学生的实际操作才能。通过演示和教授相矫裣的方式，让学生掌握本学期的教学内容。课堂中穿插游戏、竞赛等方式，进步学生的学习兴趣，课堂的主体交给学生，计算机的操作性强，应该多给他们练习的时间，进步他们的实际操作才能。采用分组合作的教学形式，培养他们互帮互助、互相合作的精神。 篇三： 一、班级学生情况分析p 1、根本情况：计算机课学生数量多，机器少，老师管理有点困难；但是学生都对计算机有兴趣，这是老师开展计算机课程的切入点。但是学生计算机底子不是很好，需要老师下大工夫才能让大局部学生学有所获。2、学生综合素质分析p ：通过以前的学习，学生对计算操作有了一定得理解，以往的老教材中没有涉及到关于网络的知识，使得学生知识层次参差不齐，有的学生已经对网站、网页有了一定得理解，还有一局部学生是从零开场的，这就使得第一单元制作主题网站的教学有了一定得困难。教学中要多让学生阅读一些网站。3、本学期预期到达的目的：在本学期完毕后，力求学生在知识方面实现课程标准的要求，让每个学生在纵向上都要比拟大的进步，同时重点开展学生的交流合作才能与自主探究意识，培养学生热爱学习，乐于分享的良好习惯。二、教材简要分析p 1、本册教材各单元之间的联络，重点有哪几个单元？第一单元制作主题网站，运用的是网页制作工具Dreamweaver8，包含了创立和管理站点及制作简单的网页，并通过制作昆虫记主题网站，来培养学生尊重生命、亲近自然、热爱科学探究的精神。第二单元数据的初步处理，主要是让学生理解Excel的作用和功能，掌握它的使用方法，学会对数据进展统计、整理、分析p ，并生成各种统计图表，培养学生使用工具软件的良好习惯和严谨的学习态度2、教学重点、难点分析p ：重难点是网站的建立，这对学生来说困难多点，对其他学过内容的联络也比拟多，是个查缺补漏，交融新知的过程。三、本学期教学目的1、知识才能根本要求和局部学生的较高要求：运用的是网页制作工具Dreamweaver8，包含了创立和管理站点及制作简单的网页，并通过制作昆虫记主题网站；理解Excel的作用和功能，掌握它的使用方法，学会对数据进展统计、整理、分析p ，并生成各种统计图表。2、过程与方法：感受、尝试、发现、体验、探究：1可以初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为，初步掌握根本的计算机应用本领。2可以清楚的表达自己的感受和见解，可以倾听别人的意见，可以与别人平等地交流与合作，学_地与集体生活。3学习从不同的角度观察、认识、分析p 社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。4学习搜集、整理、分析p 和运用网络信息，可以运用简单的学习工具探究和说明问题。3、情感态度价值观使学生受到的思想教育或启示：培养学生对信息技术的兴趣和认识，让学生掌握信息技术的根本知识和技能，形成良好的信息素养，为适应信息社会的学习、工作和生活打下根底。四、结合本班实际，进步教学质量采取的主要措施1、教学常规各环节备课、上课、作业、辅导、单元检测、薄弱学科教学、课程方案落实等方面采取的主要措施：备课以活动为主，注重学生的初步感情体验。以课堂操作为主的课堂作业，以防止给学生造成额外的学习负担。对有兴趣的同学可以适当给以照顾，在计算机方面学有所成。2、对学习方法指导的措施：以在做中学为主要的学习方法，交融自主合作探究的学习方式，努力做到以直接经历来验证间接经历，用自己的生活体验来建构新学习的知识，使学生的操作技能获得宏大的提升。五、授课方案可据镇规定教学进度表适当安排 篇四：三年级信息技术教学方案 一、学情分析p 三年级学生刚接触信息技术这门课程，虽然对于如今的社会来说，大家对于计算机并不陌生，但是对于孩子来讲，计算机的熟悉程度还是很罕见，且大多数学生刚开场接触计算机，纯粹是上课时间学习，课后就没有稳固的时机，所以，这一局部学生会对所学知识遗忘较大，操作易陌生。学生对本学科的学习积极性还是比拟高，因为信息技术并不像语文、数学那么枯燥与单调，相对来说学生觉得比拟新颖。但这由存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待进步，要进一步对他们进展正确的引导。二、 本学期教学的主要任务和目的：1、培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解和掌握信息技术根本知识和技能。2、理解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、在使用信息技术时学会与别人合作，学会使用与年龄开展相符的多媒体资进展学习。4、可以在别人帮助下使用通讯远间隔 获取信息、与别人沟通，开展直接和独立的学习，开展个人的爱好和兴趣。5、培养学生良好的信息素养，初步学会用计算机简单的信息，养成当好的计算机使用习惯和责任意识三、 教材分析p 本学期使用的教材主要为海南出版社和三环出版社的海南省中小学信息技术课本，教材的优点是一些技巧方面介绍的比拟详细，制作比拟精巧，缺点是整合的内容比拟少技术方面介绍的过多。所以，在教学过程中老师会适当的插入的小学信息技术的教学内容，取其精华，去其糟粕。四、教学重点1、理解信息和信息工具的概念，并能正确区分2、鼠标的操作3、认识键盘的组成，并能正确输入文字、数字和拼音五、教学难点1、理解信息和信息工具的概念，并能正确区分2、鼠标的使用3、键盘指法的练习六、教学措施以鼠标的使用、键盘指法等为学习重点，适当辅之于游戏、组织竞赛等形式，一进步学生的星期。1、以学生上机操作为主，老师讲解为辅。2、注重辅差、培优、提中。3、注重学生主体作用的发挥及自学才能、创新才能的培养。4、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。六、本学期教学内容第1课：和计算机相交朋友第2课：身边的信息技术第3课：正确的使用计算机第4课：美丽的桌面第5课：用鼠标玩游戏第6课：键盘ABC第7课：打字游戏第8课：给爸爸妈妈的留言第9课：画图ing第10课：彩色世界 篇五： 一、指导思想：人类社会已经进入世纪，以计算机和网络为根底的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的搜集、存储、分析p 、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的根本要求。原教育部长陈至立在中小学信息技术教育会议上指出：过去的十几年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类才能的创造性工具，为了适应科学技术高速开展及经济全球化的挑战，兴旺国家已经开场把注意力放在培养学生一系列的才能上，特别要求学生具备挑选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的才能，并把学生掌握和运用信息技术的才能作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的根底才能。在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的重要根底。二、教学目的四年级：1、认识计算机的硬件组成，正确的开关机，理解计算机在日常生活中的应用。2、简单使用计算机，理解键盘、鼠标的使用，能输入简单的文字。五年级：1、掌握文字录入的根本方法，养成正确的姿势，科学的指法，培养盲打的习惯。2、认识操作系统，理解应用软件，理解windows中文件、文件夹的根本操作，学习使用附件中的画图程序。六年级认识软盘、光盘等存储介质，掌握使用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。学习使用word文字处理软件，进展文字处理。1、四、五年级学情：五、六年级学生已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的根本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探究热情会使没有组织的课堂完全乱套。上个学期我采取的是课前在教室里上理论课的，交代清楚学习要点后再来机房理论，效果还不错，这个学期要坚持这种教学方法。同时加强五、六年级学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排理论性的学习内容。比方课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。五、六年级学生要给他们标准的学习方式，用建构原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，平衡地开展学生的信息技术素养。2、四年级学情：四年级学生刚接触信息技术，充满好奇和渴望。我打算先让他们去感受一下什么是计算机，培养学习兴趣，再进展理论和理论的学习。三、教材分析p ：本课程采用河南大学出版社编写的教材。教材设计了学习目的、想想看、知识窗、试试看、 做做看和考虑与练习等一系列栏目。教材以粗浅易学的实例带动根本知识的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目的，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的才能。教材以信息处理为主线，注重培养学生的信息意识以及获取、分析p 、处理、传递、运用信息的技能，培养学生自主学习和合作学习的才能，培养学生创新精神和理论才能。四、教学的打破点与创新点1、以课改理念设计、教学，积极发挥学生的主体参与作用。2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。3、发挥小能手的帮学作用，进步课教学效率。4、组织学生合作学习，培养团队精神，增强合作意识。5、每课以主题鲜明的任务驱动，在理论操作和探究的过程中学习操作技能。6、组织小擂台、操作小能手、我真行等多形式、多层次的比赛活动，培养学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞争意识。7、加强学法指导，积极创造自主学习的时机。8、注重对弱势对象的帮扶补救。五、教学的方法措施1、运用任务驱动的教学方法进展教学。2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。3、传授知识时突出一个新字、落实一个趣字、突出一个活字、落实一个学字为学生效劳；教学过程突出一个难字找准知能点、难点及关键、落实一个行字引导学生进展思维训练和认知才能训练；稳固知能突出一个实字双基训练应落到实处、落实一个促字促进学生学以致用、创新理论。计算机专业教学方案计算机专业一一、指导思想认真贯彻上级教育部门和学校的工作要点，在学校教研室的指导下，立足课堂教学，积极开展教研活动。本着求真务实的工作作风，充分调动本组老师的教学积极性，不断进步课堂教学效率。以就业为导向，以面向社会、培养实用型技术人才为目的，以强化学生计算机专业知识与努力进步学生动手理论才能为宗旨，认真搞好教学研究、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同开展。二、主要工作思路本学期继续组织组内老师加强学习相关理论知识，做到理论与教学理论相结合。针对学校推出的课堂教学改革施行方案，积极落实课堂改革的主阵地，努力追求高效的课堂，从学生的实际情况出发，从教材内容特点出发，积极探究“自主、合作、探究”的课堂教学形式。加大对组内老师的教学常规的检查管理工作。三、主要工作1、加强理论学习研讨组织老师认真学习相关文件精神，研讨职业教育的相关工作会议内容，特别是国家中长期教育改革和开展规划纲要 2023-2023 年、中等职业教育改革创新行动方案 2023-2023 送审稿、教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的假设干意见以及中等职业学校老师专业标准等内容。积极学习上级教育部门和学校的相关文件和精神，并认真贯彻落实。2、认真做好老师教学常规建立要求本组老师师要认真制定好本学期实在可行的方案，精心备好每一堂课，认真上好每一堂课，认真修改作业，做好教学常规的各方面工作。按照教务处的要求，每月要检查一次本组老师的教学常规情况。在教学上，各老师要有钻研精神，注意选材，分清重点、难点，重点内容多讲，不重要的少讲或不讲。本学期拟组织本组老师开展 6 次集体听课和评课活动，并在评课活动中开展互评活动，做到教学相长、取长补短和互相借鉴的目的，努力进步老师的教学程度和教学质量。围绕国家示范性中职学校平面设计专业开展的情况，做好教学方法的研究和创新工作。3、做好教研科研工作树立正确的学习观，不断更新自身的计算机知识和程度，积极引导老师参加各种活动和比赛，积极组织老师参加优质课、论文、课件等评比活动，鼓励本组老师发表专业论文，并积极引导老师开展校本“小课题研究”和申报 2023 年度科研规划工程的立项等工作。鼓励老师积极参加 2023 年全国信息化课堂教改大赛。催促本组老师积极完善“新干线”的建立，不断充实“职教新干线”网络互动教学平台的内容和教学资，并在课堂教学中积极使用和推广，全面进步老师信息化程度。结合学校的课堂教学改革方案，改革“满堂灌”的教学形式，本组老师要求积极探究“自主、合作、探究”的课题教学形式，力争提升老师的教学效率和效益，提供教学质量。4、搞好相关的实习和技能大赛工作本学期要按照学校要求，做好相关技能竞赛的工作。竞赛的培训要结合实际，发挥本组老师的优势，突出本专业的创新点，为我校以后开设本专业做一些探究性和创新性的工作。本学期拟在一年级开展 photoShop 、 FLASH 、排版打印等实习工作。积极配合实习处工作，组织开展本校技能竞赛活动，拟开展 pS、动漫设计与制作、 CorelDraw 以及排版打印等技能竞赛工程，引导老师开展相关的竞赛方案设