人教版四年级上册小学语文期末试卷1

人教版四年级上册小学语文期末试卷1.给正确的读音打“”。6分 静谧（mb）鸟瞰（nkn）山崩地裂 （bn bn ） 差不多（chch）暖和（hhuo）大模大样（mm） 2.在正确的答案上打“”。3分 （1）白雪公主选自：（1.安徒生童话2.格林童话） （2）昆虫记的作者是：（1.法布尔 2.魏格纳） （3）“劝君更尽一杯酒”中的“尽”的意思是：（1.完。2.全部用出。3.都，全。）二、我会写。 1.想一想，下面这段话中带点的意思可以用哪个（四字）词语。3分 汽车缓缓地驶出车站，开始加速。就在这时，猛地窜出一个男孩，面对这 （形容来得非常突然.）的危险，司机 （态度镇定，不慌不忙.）地踩住了刹车。车上的人长嘘了一口气，纷纷说：“还好，还好， 。（安全，没有事故发生.）”2.填空。3分 （1）盛年不再来，一日 。及时当勉励，岁月 。 （2）唐朝杜光庭为四川青城山真武殿写了一幅对联：树红树碧高低影， 烟烟 。 3.默写古诗。10分 黄鹤楼送孟浩然之广陵（作者： ）在这首诗中我体会到了 。三、我会连。8分书写得 很漂亮 颐和园 安徽相处得 很工整 兵马俑 西藏照顾得 很甜蜜 黄山 北京打扮得 很周到 布达拉宫 西安四、我会排。 1.请你按时间的先后顺序重新排列下面的词语：3分 上午 深更半夜 早晨 下午 黄昏 午间 2.请按世界地图引出的发现的故事发展排列下面的词组。3分 因病住院发表演讲 认真请教 发现大陆块吻合艰难考证大胆猜想3. 请你按事情发展的先后顺序排列下面这一段话。5分 （）他连忙回头，不好意思地拾起了刚才看到的那团白纸 （）忽然，他看见几个同学在打扫操场，争做好事。 （）他看见地上有一团白白的东西，走近一看，原来是一团废纸。 （）下课了，小庆在操场上玩。 （）他想，这是谁扔的？真不讲卫生！想着他就若无其事地走了。 （一）课内阅读。16 走完长廊，就来到了万寿山下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。 登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。 1这两段话中先写走完长廊，来到 ，看到 和 ， 再写站在 ，看到颐和园内 、 和 ，正前面的 和东面的 和。 2照样子写词语。 闪闪发光： 、 、 、 隐隐约约： 、 、 、 慢慢地：、 、 、 3.文中加横线的句子写出了昆明湖的 和 的特点，分别把昆明湖比作 和 。（4分）4.文中加波浪线的句子中“滑”字用得很妙，写出了。(1分)（二）课外阅读。15分竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹菇可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那顽强不屈的品格，它和松、梅被誉为“岁寒三友”。自古至今，为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当残雪还没有消融时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土层，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往寒来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。 我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人，需要的不也是这种精神吗？1.给下面的词语选择合适的解释。 息：呼吸时进出的气停止消息 息息相关（）自强不息（） 2.这篇短文二、三两段分别写了竹子的、两个方面。竹子全身都是宝，竹竿可以用来做 、 ；竹皮可以用来 ；竹沥和竹菇可供 ；竹笋不仅 ，而且 。3“岁寒三友”是指、。 4照样子改写句子： 例：竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？ 改为：竹子的品格体现的正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。 我们每个人，需要的不也是这种精神吗？ 改为： 。5用“ ”划出文中一个打比方的句子。习作欢乐谷 25分请你选择一次最难忘的外出活动或者班队活动、浏览活动等，写下来。题目自定。要求把话写通顺，比比谁写得最有意思。广田小学四年级上学期语文期末综合试卷一、读拼音，写词语。（4分）zhhu rngqi ul mnji二、在正确的答案下面画线。（3分）1枝（拆折）花落 （心欣）喜若狂 屏息（凝疑）神2血（xu xu ）脉 给（ij）予 空旷（kunun） 三、根据句子的意思用“爱”字组成不同的词填到括号里。（4分 1周总理生前全心全意为人民服务，得到了全国人民的（ ）。 2人人都要（ ）花草树木。 3我们应该（ ）农民伯伯的劳动果实 4祖母（ ）地抚摸着孙子的小脸蛋。 四、选择恰当的关联词语,填在括号里.并任选一个写一句话。(6分) 无论也 如果就 因为所以 不但而且1一个人如果总是用自己的长处比别人的短处，那么他（ ）会停止前进，（ ）还会形单影只，十分寂寞。 2（ ）你不管在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，你的生活（ ）会非常愉快。六、按要求写句子。（121大雪飘落下来。（扩句，至少两处）2.听到这个振奋人心的消息，我们高兴极了。（改成反问句）3昆明湖静得像 ，绿得像 。（补充句子）4春天的北京是个美丽的季节。（改错）5“骄傲”一词在字典中的解释有： A.自以为了不起 B.自豪。请你用“骄傲”一词写两句话，表示不同的意思。一、成语填空。（3分） 突（）其（） 调虎（）（） 枯（）败（） 二、二、按课文内容填空。（6分） 榕树正在（ ）的时期，好像把她的全部生命力（ ）给我们看。那么多的（ ），一簇堆在另一簇上面，不留一点（ ）。那翠绿的颜色，（ ）地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在（ ）。 三、读读填填。（10分） 1、盛年不再来， 。 2、 ，近水遥山皆有情。 3、不识庐山真面目， 。 4、没有大胆的猜测就 。（牛顿） 5、为 而读书。（周恩来）1、爱因斯坦说，想象力比知识更重要。同学们，你是否曾生活在自己美好的想象中写一写自己畅想的科技发展给人类生活带来的奇异变化。想象要丰富，内容要具体。题目自拟，字数350字左右。2、美好的寒假即将开始，你就要开始丰富多彩的寒假生活。此时，你有什么想法、心愿？最想对谁说？请你给最想与他（她）交流的人写一封信。注意书信的格式，署名一律用“李小兰”，不写自己的真实姓名。（字数不得少于300字）智 力 冲 浪朋友离别，设宴相送。这让人想起了诗句“劝君更尽一杯酒， 。” （2分）正在我悲观失望的时候，事情出现了转机，真是“，”啊！（2分）二十世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。通过这句话中引用的诗句可以体会出 评论台：下面是借助成语所做的广告，请你标出混用的字，并改过来。对此现象，有人赞同，有人反对，你是什么看法？用几句话写出理由。（4分） 服装广告：百衣百顺（ ） 蚊香广告：默默无蚊（ ） 二、根据读音，填字组词。（4分） f 近 担 名不 实 丽堂皇yn 肃 究 五 六色 之有理ju 悟 色 恩断义 一胜负 三、比一比，再组词。（3分） 燥（）娇（）境（）寞（）zho（） 澡（）轿（）镜（）漠（）着zho 躁（）骄（）竟（）模（）zhu（）四、用“”划出不是同类的词语，再添上一个同类的词语。（4分） 乌鸦 燕子 喜鹊 小鸟 2.工人 妇女 医生 警察3.北京 上海 太原 重庆4.假山 黄山 泰山 恒山5.机灵 诚实 淘气 聪明 五、按要求补充成语。（6分）1.填上反义词。 （）口（）声（）张（）望（）征（）战承（）启（）2.填上动物名称。 笨（）先飞汗（）功劳如（）添翼（）急跳墙 九（）一毛（）目寸光闻（）起舞群（）无首一、用“假”字组词填空。（4分） 1.（）我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 2.魏格纳提出的关于大陆漂移的（），引起了地质界的震动。 3.教授肯定了他的（）有道理，并说也曾有人提起过，只是没有足够的事实加以证明。 4.这本书发现了20万册，（）每册有3个读者，那就有60万人读过了。 二、先补充成语，再选择填空。（8分） 年少气（）甘（）下风固执己（）心（）口（）手（）足蹈（）天喜地年逾古（）得意（）（） 1.这场篮球赛我们班赢了！那一刻，同学们有的（），有的（），有的（），这动人心魄的场面让我终身难忘！ 2.（）的小刚跟（）的爷爷争辩起来了，开始小刚（），经过爷爷耐心细致地说服，小刚渐渐地（），最后连连说道：“爷爷，您真厉害，我（）。”三、根据下列各句的提示，填上这学期学过的诗句、对联、名言。（6分）1.在欢送吴强叔叔到美国学习进修的宴会上，爸爸拿起酒杯，吟起了唐代诗人王维的诗句“_，_。”2.苏轼的诗句“_，_。”这告诉我们：只有多视角的全面观察事物，才能抓住它的本质特征。 3.这场篮球比赛还剩50秒就要结束了，我班还落后2分，眼看就要输了。这时候，我班的8号将运到3分线外，一投中了，这真是“_，_。” 4.六月的大明湖荷花盛开，岸边柳枝轻摇。这让我想起了这样一副对联“_”。 5.看见微风吹皱了绿水，白雪覆盖了青山，我吟诵这副对联“_。” 6.刘备说：“_，_。”是啊，好事再小也要去做，坏事再小也不能去做。 四、句子加工厂。（10分） 1.句子瘦身。 古今中外的许多作家用生花妙笔写出了栩栩如生的动物形象。_ 2.句子增肥。 发明和创造 推进了 发展。 3.句子变脸。（1）鹅的步调从容不迫，大模大样的走着。改为比喻句：_ （2）这样气魄雄伟的工程在世界历史上是一个伟大的奇迹。 改为感叹句：_ 改为反问句：_ 4.用上“日新月异”和“呼风唤雨”，造一个反映时代飞速发展的句子。_一、点击课文（用线条连一连）。（4分 那片绿绿的爬山虎 周恩来 平易近人，一丝不苟 搭石台湾同胞 心想他人，无私奉献 跨越海峡的生命桥邻里乡亲 博大胸怀，远大理想 为中华之崛起而读书叶圣陶 海峡两岸，血脉亲情习作比武台（30分请你以我曾经哭过或我曾经笑过为题，选取生活中的一件事，把你为什么哭或为什么笑写清楚。注意语句要通顺，内容要具体，有真情实感。字数350字以上。一、笼罩融化描绘规律懒惰训斥二、附负副富；严研颜言；觉角绝决四、小鸟（麻雀）妇女（教师）泰山（天津）假山（华山）淘气（坚强）句段加油站：一、假使假说假想假设二、成语填空，略1.欢天喜地手舞足蹈得意洋洋2.年少气盛年逾古稀固执己见心服口服甘拜下风三、1.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。2.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。3山重水复疑无路，柳暗花明又一村。4四面荷花三面柳，一城山色半城湖。5.绿水本无忧，因风皱面；青山原不老，为雪白头。6.莫以善小而不为，莫以恶小而为之。四、1.作家写出了形象。2.不计其数的发明和创造有力地推进了时代的发展3.（1）鹅的步调从容不迫，大模大样的，好像京剧里的净角出场。（2）这样气魄雄伟的工程在世界历史上的确是一个伟大的奇迹啊！（3）这样气魄雄伟的工程在世界历史上难道不是一个伟大的奇迹吗？ 4.21世纪将是一个呼风唤雨的世纪，科学技术迅猛发展，日新月异，新技术新产品层出不穷。四年级成语歇后语古诗名句积累复习 一、我能将词语补充完整（42分）（）云（）雾出乎（）料美味佳（）无（）置疑 欣喜（）狂 呼风（）雨（）（）有力年与古（）受益（）浅形（）影只 得意（）（）和（）相处（）林春满人影（）（）号（）大哭 突如（）来留（）往返（）死拼搏所向披（）（）（）欲试（）（）盘旋 谈吐不（）如虎添（） 漫条（）理如愿如（） （）苗助长 （）采众长（）小失大 叫（）（）天轻重（）置 （）（）起舞风（）露（）沉（）不语耳听为（），眼见为（）一应（）全五彩斑（）（）武扬威 屏息（）（）妙（）肖 屏息（）视其（）自现（）（）满目二、我会把下列诗句连起来（10分）横看成岭侧成峰，_。_,但闻人语响。月落乌啼霜满天，_。_,每逢佳节倍思亲。山外青山楼外楼，_。_,西出阳关无故人。谁知盘中餐，_。_,山色空蒙雨亦奇。清明时节雨纷纷，_,为谁辛苦为谁甜。人教版四年级上册复习指导1多音字供应（n）口供（n）重量（zhn）重复（chn） 数不清（sh）数字（sh）应该（yn）答应（yn） 中间（jin）间隙（jin）几个（j）几乎（j） 匀称（chn）称呼（chn身着短甲（zhu）棋高一着（zho 撒（s）开四蹄撒播（s）千乘之国（shn）乘胜追击（chn） 宿舍（sh）舍（sh）弃朝（zho）霞朝（cho）代 间（jin）隔空间（jin）涨（zhn）潮涨（zhn）红 沉着（zhu）着（zho）急得（d）救必得（di）血（xu）脉血（xi）淋淋给（j）予献给（gi） 背（bi）柴背（bi）诵俩（li）人伎俩（lin） 空隙（kn）太空（kn）差（ch）不多差距（ch） 重叠（chn）沉重（zhn）匀称（chn）称呼（chn） 铺平（p）药铺（p）触着墙（zho）着陆（zhu） 假说（ji）寒假（ji）藏身（cn）藏族（zn） 净角（ju）角（jio）落步调（dio）调（tio）整 看（kn）守观看（kn）勾当（dn）当（dn）前 的（d）确目的（d）暖和（huo）和（h）平 解闷（mn）闷（mn）热似（sh）的似（s）乎 可恶（w）凶恶（）直奔（bn）奔（bn）跑 模（m）样模（m）型屏（bn）息屏（pn）风 没完没了（lio）下雨了（le）枝折（sh）花落一波三折（zh）ABB：兴冲冲 毛茸茸 笑嘻嘻火辣辣金灿灿笑盈盈AABB：恍恍惚惚 郁郁苍苍蹦蹦跳跳勤勤恳恳隐隐约约原原本本形形色色 口口声声 ABCC：可怜巴巴 生气勃勃得意扬扬空空如也人影绰绰 清波漾漾千里迢迢 ABAC：自由自在如怨如诉无忧无虑无边无际无影无踪不闻不问 AABC：涓涓细流帘帘飞瀑跃跃欲试滔滔江水空空如也 1胸有成竹也说“成竹在胸”，画竹子时心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）2杏林春满也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。其中“杏林”称颂医生。一、注意关联词语。1.任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。巧用“任凭也”，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。2.它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！巧用“非不可”，写出了猫等老鼠的决心与耐心，突出地表现了猫的尽职尽责。3.它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。巧用“无论也”，写出了猫在不高兴时非常冷漠的表现，与“任凭也”有异曲同工之妙。4.如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。巧用“如果就”，既写出了白鹅的可爱，也衬托出对白鹅的喜爱。5.干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。巧用“因为”，突出了白公鹅的地位它认为自己掌握着整条河。小练习：选词填空。哪怕也因为所以如果就1.（）有什么东西响了一声，母鸡（）立刻警戒起来。2.（）满月的小猫生气勃勃，天真可爱，（）你绝不会责打它。3.（）工作再忙，田叔叔（）不会忘记照顾大白兔。1.如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进河里。“如果就”这组关联词语从反面说明了紧走搭石的原因。2.上了年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，就一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。巧用“只要就”这组关联词，生动地刻画了老人认真细致的动作，表现了老人一心为他人着想的优秀品质。3.也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。巧用关联词“因为”表明了两岸同胞的血脉亲情是无法割断的，心与心是相连的，一方有难就应该全力相助，无私奉献。小练习：填上不同的关联词语。（1）（）你心地善良，乐于助人，（）能得到别人的尊重。（2）（）你心地善良，乐于助人，（）能得到别人的尊重。（3）（）你心地善良，乐于助人，（）能得到别人的尊重。认识修辞手法。巧用了拟人，1.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 让读者感到这座住宅的设计是很讲究的，不仅能藏身栖息，而且具备休闲娱乐的功能劳动之余，四周静悄悄之时，住宅的主人操琴弹奏，享受生活的乐趣。这种反映了昆虫学家对昆虫的特殊感情。2.亲切的拟人。要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。“军衔”是用来区别军人等级的称号，如元帅、将官、校官；作者用海军上将形容白公鹅，突出了白公鹅有派头。“板正的姿势”“攀谈的腔调”，都是拟人的写法，这使我们感受到作者对鹅的欣赏和喜爱。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！ 把小猫当作小孩来写，表现了猫的天真可爱、淘气顽皮，洋溢着对小猫的宽容怜爱之情。巧用比喻1.形象的比喻。鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 “净角”是一种戏曲角色，通称花脸，扮演性格刚烈或粗暴的人物。作者用“京剧里的净角出场”来比喻鹅的步调，形象地写出了鹅步调的从容，也突出了鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。 猫跳上桌来，在稿子上踩印几朵小梅花。 在稿子上踩在几处脚印，本是大煞风景的事，作者不但不责怪它，反而把它比作“小梅花”。梅花“凌寒独自开”，傲霜斗雪，洁白无瑕，自古以来受人称颂。这样来比喻，包含着作者爱猫的一腔真情1.远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。作者运用比喻的手法，把长城比作“长龙”，活灵活现地突出了长城的长，气魄雄伟壮观。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。作者用“镜子”和“碧玉”来比喻昆明湖水的静和绿，有力的反问。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？这反问句突出了猫贪玩的特点，并与它的老实、尽职形成鲜明对照，烘托出猫的性格确实古怪。巧用设问. 2蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。作者激发了读者的兴趣，突出表现了蟋蟀的工具是那么柔弱，可劳动成果令人惊叹与佩服，形成了强烈的反差啊！巧妙的对比。 “小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。”“此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。”同样是“静静地躺在病床上”，小钱是因为缺乏生命力，奄奄一息地躺在病床上；而台湾青年并非因为缺乏生气而躺在病床上，他为了海峡彼岸的小钱不再“静静地躺在病床上”，而将自己的安危置之度外。两个“静静地躺在病床上”，将台湾青年一心为他人着想、无私奉献的精神跃然纸上。2城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。 作者用生活中的实例加以对比，使读者对长城到底有多宽有了比较清楚具体的认识。3.这条长廊有七百多米长，分成273间。 用具体的数据突出了长廊之长，间数之多的特点。4.已发掘的三个佣坑，总面积近20000平方米，差不多有50个篮球球场那么大，坑内有兵马佣近八千个。在三个佣坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米；坑里的兵马佣也最多，有六千多个。 作者采用列数据和作比较说明的方法展现了兵马俑的规模宏大，令人惊讶。5.仔细端详，神态各异：有的微微颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国同一天下做殊死搏斗；有的紧握双拳，好像在听后号角，待命出征；有的 作者用采用排比，把描述与想象相结合，表现出兵马俑各异的神态。其实每个兵马俑都是那么鲜活，那么“个性鲜明”。动人的夸张。 当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。 巧用夸张手法，突出了鹅的翅膀强健有力，它有力到什么程度呢？水面上都泛起“层层涟漪”，岸边的芦苇都会“沙沙作响”。黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的前两行叙事，后两行写景，景中却包含着一个富有诗意的情节：帆影已消逝了，而诗人还在翘首凝望，似乎要把自己的一片情意托付江水，陪伴行舟，将友人送到目的地。这首诗既写出了祖国河山的壮丽美好，又表达了诗人送别好友时无限依恋的感情。送元二使安西这首诗既不刻画酒筵场面，也不直抒离情别绪，而是别具匠心地借别筵将尽、分手在即时的劝酒，表达出对友人的留恋、关切与祝福。搭石一课截取了农村生活的几个平凡镜头乡亲们摆搭石、走搭石的情景，赞扬了乡亲们无私奉献、一心为他人着想的精神，以及谦让互助，尊老爱老的传统美德。跨越海峡的生命桥一文讲述大陆青年小钱患了严重的白血病，而台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥。让我们感受到台湾和大陆难以割舍的骨肉亲情，赞扬了李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质。卡罗纳一课讲述小男孩卡罗纳在失去母亲后第一天去上学这个特殊的日子里，他虽然承受着巨大的悲痛，可身边的人都真诚地理解他，热情地安慰他，默默地关爱他，字里行间透露出人间真诚的关爱。给予是快乐的一课主要写了保罗在圣诞节之夜与一个小男孩在短暂的接触中，由误解到理解的变化过程，揭示了“给予是快乐的”人生哲理。给予是快乐的，分享是快乐的。乐于奉献，人生才会美好充实。题西林壁这首诗不写那些名胜景致，却另辟蹊径，抓住庐山雄奇壮观、千姿百态的景象来谈游山的感受，揭示人生的哲理要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，进行客观冷静的观察分析。游山西村一诗，陆游以一个“游”字贯穿全诗为主线，生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，展现了一幅田园生活的美好图画，赞扬了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。爬山虎的脚一课细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。课文激起了我们留心观察周围事物的兴趣，也让知道了作者是怎样细致、连续地观察事物的。蟋蟀的住宅课文开头点明，蟋蟀的出名“不光由于它的唱歌，还由于它的住宅”；接着拿蟋蟀与其它昆虫作比较，说明蟋蟀的特点是不肯“随遇而安”而是靠自己“一点一点挖掘”；随后介绍了蟋蟀住宅的结构、特点、屋内布置；作者从住宅的特点想到挖掘的工具，形成“伟大的工程”与“柔弱的工具”的极大反差，不由得产生惊讶和敬佩之情。世界地图引出的发现一课讲述魏格纳在病房的世界地图上发现，非洲的西海岸和南美洲的东海岸形状十分吻合，从而推测太古时代地球上的大陆是连在一起的巨大板块，后因大陆不断漂移，才形成今天的各个大陆。为了证明自己的发现，他进行了大量的考证工作，找到了许多事实，提出大陆漂移的假说。赞扬了魏格纳勇于探索大自然奥秘的执著精神。长城一课不但突出了长城的高大坚固与雄伟壮观，长城是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲，而且赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。颐和园一课按照游览的顺序来移步换景，展现了颐和园内长廊、万寿山、昆明湖等美丽景观，处处洋溢着作者对颐和园的热爱、赞美之情。秦兵马俑一课既用详实的数据说明了兵马俑宏大的规模，又从身材体格、衣着披挂、动作神态等方面，准确、细腻地表现了兵马俑的类型众多、神态各异、个性鲜明，使我们仿佛有身临其境之感，字里行间洋溢着的强烈的民族自豪感。小练习：选词填空。震荡震惊震动震撼 1.爷爷突然辞世的消息，让亲人十分（ ） 2.巨大的回声（）着幽幽的山谷。 3滚滚春雷，（）着中华大地。 4火车（）了一下，开走了。 瞭望：一是登高远望，二是特指从高处或远处监视敌情。 远眺：向远处看。 端详：仔细地看。鸟瞰：从高处往下看。凝视：聚精会神地看。小练习：选词填空。赞赏游赏观赏欣赏1.公园里的桃花开了，我们一起去（）吧！ 2.颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细（）。 3.这幅画画得真好，值得我们（）。 4这个有骨气的青年人，赢得了老板的（）。 五、掌握句型的变换。 例：这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。 改反问句：这样气魄雄伟的工程，在世界历史上难道不是一个伟大的奇迹吗？ 改感叹句：这样气魄雄伟的工程，在世界历史上真是一个伟大的奇迹啊！ （一）听写词语 笼罩 沸腾 规律 照耀 隐蔽 痕迹 推荐倾斜 郑重 模范 搜索 凝视 愉快 允许 选择 智慧 灿烂 住址 幻想 敏捷随遇而安 气魄雄伟 耀武扬威 欣喜若狂 出乎意料 金碧辉煌隐隐约约 扬长而去 理所当然 风和日丽 （二）给词语中划线的字选择正确的解释 1举世闻名 抬起，往上托动作，行为推选全 2持之以恒 拿着互不相让守住不变掌管 3供养不周 绕一圈周围普遍周到 4形态各异 特别不相同奇怪分开 5固执已见 看到，看见指明出处对于事物的看法会见 6不胜其烦 胜利优美的能够承担或承受超过另一个 7风言风语 空气流通的现象景象习俗没有根据的8屏息凝视 呼吸时进出的气消息停止利息 9星罗棋布 捕鸟雀的网一种丝织品排列，分布张网捕 10鲜花盛开 繁盛隆重普遍深厚二、语言积累（诗文填空） 1莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。_ _，_ _ 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。_ _，_ _。 2那条白线很快地向我们移来，_，_，_。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，_，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像_。22