大班科学教案范文：味道王国.doc

大班科学教案范文：味道王国大班科学教案范文：味道王国。活动目的1、感受不同的味道，并尝试运用图表记录，大胆表述自己的发现。2、理解各种味道是靠舌头品味出来的，开展对食物的区分才能。活动准备1、设置“味道王国”的情境，摆设各种味道的食品，如柠檬、糖果、山楂、咸鸭蛋、辣椒、咖啡、咸菜、苦瓜等。2、为幼儿准备每桌一套分别装有白开水、白糖水、白醋、咖啡、白酒、盐水的品味杯和品味棉签。3、味道记录表活动过程f132.一、出示各种表情，导入活动。1、今天老师请来一些表情宝宝，让我们一起来认识一下。出示表情图片2、这是甜宝宝，和甜宝宝打个招呼，看看甜宝宝的表情是怎么样的？你吃到什么东西时会有这样的表情？引导幼儿模拟表情这是咸宝宝，和咸宝宝打个招呼，看看咸宝宝的表情是怎么样的？你吃到什么东西时会有这样的表情？这是酸宝宝，和酸宝宝打个招呼，看看酸宝宝的表情是怎么样的？你吃到什么东西时会有这样的表情？这是苦宝宝，和苦宝宝打个招呼，看看苦宝宝的表情是怎么样的？你吃到什么东西时会有这样的表情？二、品味各种食品，感受不同味道。1、今天老师要带你们到“味道王国”去，那里有好多有趣的味道，请你们尝一尝，在品味之前先洗洗手。小朋友可以自由地去品味，在品味的过程中，你要记住自己品味的是哪一种食品，它是什么味道，把你尝到的味道记录下来，等一下大家说一说。老师示范品味的方法让我们一起去探究味道的机密吧！幼儿自由品味食品味道2、组织幼儿谈自己品味的感受。小朋友，“味道王国”里都有什么食品？刚刚小朋友品味了什么食品，它是什么味道的？尝到酸味时，你有什么感觉？这种味道会使你想起什么事情？尝到甜味、苦味、辣味、咸味时，又有什么感觉？你会想到什么？二、通过操作感受，使幼儿理解舌头的品味作用。1、小朋友，咱们刚刚品味了那么多的味道，这些味道是怎么尝出来的？2、下面老师为每个小朋友准备了一些品味杯，请小朋友再尝一尝，它们分别是什么，你是怎么尝出来的？为幼儿提供实验材料，老师示范并指导幼儿运用正确的方法来进展品味3、小朋友告诉老师刚刚你是怎样实验的？各种味道是靠什么品味出来的？4、小朋友真聪明，通过实验我们知道味道是靠舌头品味出来的，舌头为什么会尝出味道呢？原来我们的舌头外表有许多小突起，这些突起叫味蕾，味道就是通过味蕾品味出来的。别看我们的舌头不大，可是它的各个部位却有不同的分工。舌尖对甜味比拟敏感，舌头的两侧前端对咸味比拟敏感，舌头两侧后端对酸味比拟敏感，舌根对苦味和辣味比拟敏感。三、进展发散思维，理解更多的味道。1、你还吃过什么东西，它是什么味道的？引导幼儿说出更多酸、甜、苦、辣、咸味道的东西。2、除了甜、咸、酸、苦，你还知道其它的味道吗？引导幼儿说出更多的味道，如先苦后甜、又酸又甜等。四、完毕活动。小朋友，刚刚咱们说出了许多的味道，下面咱们来做“小小调味师”来制作各种不同味道的饮料，看谁调的饮料味道美。鼓励幼儿大胆尝试，制作出和别人不同的味道。f132.更多教案延伸阅读小班科学教案糖果王国小班科学活动教案：遨游糖果王国活动目的：1.运用多种感官感知不同糖果的特征软硬、形状、颜色、味道，初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。2.愿意大胆表述自己的发现，并愿意与老师、同伴交流分享。活动准备：各种糖果。糖果王国头饰一个一、进入糖果王国。1.进入糖果王国。T：小朋友好，我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀？2.找糖果。T：那请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧！二、感知糖果的特征，体验认识糖的乐趣。1.幼儿自由地感知、初步探究糖果的特征，并与同伴交流。T：你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。2.幼儿在老师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。1摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。T：请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其它小朋友你的糖宝宝是怎么样的？2看糖果，理解糖果的包装。 T：你的糖宝宝穿了件什么样的衣服？3剥糖果，理解糖果的外形、颜色。T：如今请你把糖宝宝的衣服脱掉，衣服放在桌子上，糖宝宝放在手心里面，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的？4闻糖果，感知糖果的气味。 T：我闻到了好多糖宝宝的味道，你们闻闻看糖宝宝是什么味的？那用小舌头轻轻地添一下，是什么味道啊？5尝糖果，理解糖果的味道。T：那把糖宝宝轻轻地送到你们的嘴巴里面，咦？这又是什么味道啊？6尝试动手做糖果T：我们认识了这么多的糖果，小朋友，你们想不想来动手做一些糖果啊？让我们一起来做一些糖果好吗？3.小结。T：今天，我们在糖果王国认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有的很软，有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有许多种味道。三、体验吃糖的好处和害处，初步建立护牙意识 T：糖好不好吃啊？张开嘴巴让我闻闻，恩好香啊，啊呀，糖都跑到你们的牙齿里面去了，牙齿里面藏着糖会怎么样啊？那我们吃完糖以后应该怎么样啊？所以，我们吃完糖以后一定要刷牙漱口。 大班安康教育活动教案科学味道王国活动目的1、感受不同的味道，并尝试运用图表记录，大胆表述自己的发现。2、理解各种味道是靠舌头品味出来的，开展对食物的区分才能。活动准备1、设置味道王国的情境，摆设各种味道的食品，如柠檬、糖果、山楂、咸鸭蛋、辣椒、咖啡、咸菜、苦瓜等。2、为幼儿准备每桌一套分别装有白开水、白糖水、白醋、咖啡、白酒、盐水的品味杯和品味棉签。3、味道记录表活动过程一、出示各种表情，导入活动。1、今天老师请来一些表情宝宝，让我们一起来认识一下。(出示表情图片)2、这是甜宝宝，和甜宝宝打个招呼，看看甜宝宝的表情是怎么样的?你吃到什么东西时会有这样的表情?(引导幼儿模拟表情)这是咸宝宝，和咸宝宝打个招呼，看看咸宝宝的表情是怎么样的?你吃到什么东西时会有这样的表情?这是酸宝宝，和酸宝宝打个招呼，看看酸宝宝的表情是怎么样的?你吃到什么东西时会有这样的表情?这是苦宝宝，和苦宝宝打个招呼，看看苦宝宝的表情是怎么样的?你吃到什么东西时会有这样的表情?二、品味各种食品，感受不同味道。1、今天老师要带你们到味道王国去，那里有好多有趣的味道，请你们尝一尝，在品味之前先洗洗手。小朋友可以自由地去品味，在品味的过程中，你要记住自己品味的是哪一种食品，它是什么味道，把你尝到的味道记录下来，等一下大家说一说。(老师示范品味的方法)让我们一起去探究味道的机密吧!(幼儿自由品味食品味道)2、组织幼儿谈自己品味的感受。小朋友，味道王国里都有什么食品?刚刚小朋友品味了什么食品，它是什么味道的?尝到酸味时，你有什么感觉?这种味道会使你想起什么事情?尝到甜味、苦味、辣味、咸味时，又有什么感觉?你会想到什么?二、通过操作感受，使幼儿理解舌头的品味作用。1、小朋友，咱们刚刚品味了那么多的味道，这些味道是怎么尝出来的?2、下面老师为每个小朋友准备了一些品味杯，请小朋友再尝一尝，它们分别是什么，你是怎么尝出来的?(为幼儿提供实验材料，老师示范并指导幼儿运用正确的方法来进展品味)3、小朋友告诉老师刚刚你是怎样实验的?各种味道是靠什么品味出来的?4、小朋友真聪明，通过实验我们知道味道是靠舌头品味出来的，舌头为什么会尝出味道呢?原来我们的舌头外表有许多小突起，这些突起叫味蕾，味道就是通过味蕾品味出来的。别看我们的舌头不大，可是它的各个部位却有不同的分工。舌尖对甜味比拟敏感，舌头的两侧前端对咸味比拟敏感，舌头两侧后端对酸味比拟敏感，舌根对苦味和辣味比拟敏感。三、进展发散思维，理解更多的味道。1、你还吃过什么东西，它是什么味道的?(引导幼儿说出更多酸、甜、苦、辣、咸味道的东西。)2、除了甜、咸、酸、苦，你还知道其它的味道吗?(引导幼儿说出更多的味道，如先苦后甜、又酸又甜等。)四、完毕活动。小朋友，刚刚咱们说出了许多的味道，下面咱们来做小小调味师来制作各种不同味道的饮料，看谁调的饮料味道美。(鼓励幼儿大胆尝试，制作出和别人不同的味道。)小班科学教案尝尝什么味道教学目的：1、锻炼幼儿运用味觉来对食物进展区分的才能。2、丰富幼儿有关食物味道的感知及形容词，丰富词：酸的、甜的、香的。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。教学准备：布娃娃一个，录音机、音乐磁带，有关甜味、酸味、香味的食物假设干。教学过程：1、出示各种味道的食物来.教.案网，通过给凡凡小朋友过生日，来引出课题：尝尝味道。今天是我们班凡凡小朋友的生日，我们一起给他庆贺生日好不好?他今天给我们带来了许多好吃的东西。小朋友吃的时候，看看你吃的是什么东西?它是什么味道的?小朋友边吃边告诉旁边的小朋友。2、讨论食物的味道：(1)请小朋友说说，你刚刚吃的是什么?它是什么味道的?你还吃过哪些东西像糖果味一样是甜的?你还吃过哪些东西像杨梅味一样是酸的?你还吃过哪些东西像花生味一样是香的?(2)丰富形容词：酸的、甜的、香的。(3)小朋友你喜欢吃什么味道的东西呢?(4)不能吃太多甜甜的东西，这样，牙齿会吃坏的。3、按酸、甜、香的味道来分类：(出示酸、甜、香的食物请小朋友分类)(1)凡凡请我们吃东西，我们也送好吃的东西给凡凡吃好吗?凡凡要我们把礼物放在三个篮子里。把味道是甜甜的放在一个装糖果的标记的篮子里;把味道是酸酸的放在一个装杨梅标记的篮子里;把味道是香香的放在一个装花生标记的篮子里。(2)凡凡说你们分得真好!这是甜甜的味儿;这是酸酸的味儿;这是香香的味儿。谢谢小朋友送来这么多好吃的礼物。4、活动完毕：今天凡凡给我们带来了很多味道的食物，有甜的、酸的和香的，谢谢凡凡嘛，那让我们唱歌跳舞来祝贺凡凡的生日吧!小班科学教案：遨游糖果王国教案活动目的：1.运用多种感官感知不同糖果的特征(软硬、形状、颜色、味道)，初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。 2.愿意大胆表述自己的发现，并愿意与老师、同伴交流分享。活动准备：各种糖果。糖果王国头饰一个一、进入糖果王国。 1.进入糖果王国。T：“小朋友好，我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀?” 2.找糖果。T：“那请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧!”二、感知糖果的特征，体验认识糖的乐趣。 1.幼儿自由地感知、初步探究糖果的特征，并与同伴交流。T：“你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。” 2.幼儿在老师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。(1)摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。T：“请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其它小朋友你的糖宝宝是怎么样的?(2)看糖果，理解糖果的包装。 T：“你的糖宝宝穿了件什么样的衣服?(3)剥糖果，理解糖果的外形、颜色。T：“如今请你把糖宝宝的衣服脱掉，衣服放在桌子上，糖宝宝放在手心里面，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的?(4)闻糖果，感知糖果的气味。 T：“我闻到了好多糖宝宝的味道，你们闻闻看糖宝宝是什么味的?那用小舌头轻轻地添一下，是什么味道啊?(5)尝糖果，理解糖果的味道。T：“那把糖宝宝轻轻地送到你们的嘴巴里面，咦?这又是什么味道啊?(6)尝试动手做糖果T：我们认识了这么多的糖果，小朋友，你们想不想来动手做一些糖果啊?让我们一起来做一些糖果好吗?3.小结。T：“今天，我们在糖果王国认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有的很软，有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有许多种味道。三、体验吃糖的好处和害处，初步建立护牙意识 T：“糖好不好吃啊?张开嘴巴让我闻闻，恩好香啊，啊呀，糖都跑到你们的牙齿里面去了，牙齿里面藏着糖会怎么样啊?那我们吃完糖以后应该怎么样啊?所以，我们吃完糖以后一定要刷牙漱口。第 13 页 共 13 页