大班优秀美术教案《沙燕风筝》.doc

大班优秀美术教案沙燕风筝大班优秀美术教案沙燕风筝。活动目的1.欣赏沙燕风筝，理解其构造及美妙寓意。2.尝试运用青花纹饰装饰沙燕风筝，表达心中美妙意愿。活动准备经历准备：局部青花纹饰的寓意物质准备：空白沙燕风筝、蓝色勾线笔、金粉胶笔、白板课件活动重点：可以迁移已有青花纹饰经历装饰沙燕风筝。活动难点：可以根据自己的美妙意愿，选择适宜的青花纹饰装饰沙燕风筝。活动过程一、视频导入，感受春天放风筝的快乐。美丽的春天到了，你们看小朋友们在做什么? (幼儿观看视频)你们和谁、在哪放过风筝?心情怎样?二、欣赏沙燕风筝，理解其构造及美妙寓意。1.理解沙燕风筝构造，知道沙燕风筝由头部、身体、翅膀、腰节、尾巴组成。沙燕风筝是由哪几个局部组成的?(教案.出自：.)你们发现它的花纹有什么独特的地方?2.理解沙燕风筝图案象征的美妙寓意。沙燕风筝的身上都有什么图案?你知道这些图案都代表着什么意思吗?F132.老师小结：古时候人们在沙燕风筝的膀窝、腰节和前胸、尾羽等处加上蝙幅、桃子、牡丹等桔祥图案，寓意着幸福，长寿和富贵等美妙的愿望，将风筝放上天空，寓意着放飞梦想，希望可以达成心愿。三、尝试运用青花纹饰装饰沙燕风筝，表达心中美妙的意愿。1.出示青花沙燕风筝，说说图案象征的美妙寓意今天我还带来了一只青花沙燕风筝，你看它上面有哪些青花纹饰，说一说它的寓意是什么?2. 迁移孩子已有青花纹饰经历，再次感受图案象征的美妙寓意。你们还知道哪些青花纹饰有着美妙的寓意呢?3.出示操作材料，引发幼儿讨论。今天老师也给你们准备了沙燕风筝，你想用什么样的青花花纹来表达什么美妙意愿?(同伴讨论)4.幼儿自由创作，老师巡回指导四、展示作品，同伴评价1.将幼儿作品悬挂在空中，幼儿自由欣赏你们喜欢哪只风筝?说说为什么喜欢?2.重点介绍作品表达的美妙寓意你的这只风筝上的图案代表什么美妙寓意呢?【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读中班优秀美术教案桃柳春燕图活动目的：1欣赏陆抑非的作品，感受中国花鸟画的特点。2通过欣赏、观察，知道作品表现了春意盎然的景象。3体验用毛笔画画的乐趣。活动准备：1陆抑非的桃柳春燕图和电脑图片；作者图片，中国花鸟画ppT欣赏。2电脑录音燕子的叫声，音乐小燕子，轻音乐。3幼儿课前学过用勾线笔画柳条、桃花和燕子。4毛笔和宣纸假设干幼儿数，国画颜料红、绿、黑每组一份，宣纸铺在报纸上。活动过程：一播放燕子的叫声，激发兴趣。老师：听，这是谁在叫呀？好听吗？你猜它们在干什么？二欣赏桃柳春燕图，感受意境。1.出示名画图片，初步观察。老师：原来是小燕子来了，这是什么季节？我们一起看看图上有什么？请用好听的话完好的说一说。2播放电脑图片，深化观察。老师：柳树的叶子有什么不一样？桃花有什么不一样？小燕子有几只，它们又有什么不一样？3.重点观察图片，猜想模拟。老师：你们猜猜小燕子在说什么呢？我们来模拟模拟。4.感受图片意境，联络歌曲。老师：看到这幅画，你有什么样的感觉？你们记得有一首歌曲小燕子吗？我们一起表演吧！5.介绍作品名称，熟悉作品。老师：这幅画你想给它起个什么名字？这幅画作者给它起了个名字叫作桃柳春燕图。他把画中的事物都概括在里面了，有桃花、柳树和春天的燕子，我们一起说一遍。三认识作者及中国花鸟画，感受特点。1.出示图片，认识作者。老师：你们知道这幅桃柳春燕图是谁画的吗？就是这位-他叫陆抑非19081997，是出色的中国花鸟画大师和卓越的美术教育家，他是我们江苏常熟人。2.简单认识，感受特点。老师：你们知道这幅画是用什么来画的吗？原来这幅画是用毛笔、宣纸和国画颜料画的，称之为中国画。在中国画中，凡以花卉、花鸟、鱼虫等为描绘对象的画，称之为花鸟画。3.欣赏ppT，拓展经历。老师：我们一起再欣赏几幅花鸟画作品。四探究毛笔绘画，体验快乐。1.简单示范讲解。老师：好看吗？你们想不想也来用毛笔画一画花鸟？这种画有点难，我们今天自己感受一下。落笔先想好；提笔快一点，换色要洗笔或者换笔哦。2幼儿操作，老师指导。五老师简单小结，快乐表演。老师：今天我们一起欣赏了陆抑非的中国花鸟画桃柳春燕图，我们还自己用毛笔画了画，你们喜欢吗？那我们把自己的作品拿到前面来，一起快乐得唱一唱吧。活动延伸：日常活动：组织孩子多欣赏中国画，感受中国画的魅力。 幼儿园大班优秀美术教案桃柳春燕图教材简解：桃柳春燕图是陆抑非对中国传统水墨画进展抽象表现的杰作，画中那流动的线条和彩墨点让人产生无限美妙的遐想，让人浮想联翩！整个画面色彩鲜明，他老人家的画妙处在于无形有影牵动万物。此名画表现的内容形式简洁，寓意深化，画幅采用方形画幅构图，他把江南早春的气息，表现得那么缠绵动人，诗意盎然，表现了春天的无限美妙情景。此欣赏活动符合中班幼儿年龄实际，在春季组织此教学，幼儿能在经历、想象、表达、体验活动获得深化的理解，进一步感受活力勃勃的春天的到来，感受传统水墨文化的艺术魅力。目的预设：1、欣赏中国画表现的春天，感受中国花鸟画的特点。2、大胆想象，能用语言、动作等表达对桃柳春燕图的感受与理解。3、运用国画点的技法初步尝试绘画蝌蚪桃花，体验毛笔画画的乐趣。活动准备：经历准备：幼儿与家长有踏春的经历，感受春天的美景；物质准备：1、陆抑非的桃柳春燕图和电脑图片；作者图片，中国花鸟画ppT欣赏。2、电脑录音燕子的叫声，音乐小燕子，轻音乐，照相机。3、幼儿课前学过用勾线笔画柳条、桃花和燕子。4、毛笔和宣纸假设干幼儿数，国画颜料红、绿、黑每组一份，宣纸铺在报纸上重点难点：重点：欣赏画家陆抑非笔下的桃柳春燕图，感受春天的美。难点：大胆想象，尝试中国中用点的方法来创作，体验毛笔画画的乐趣。设计理念：新纲要指出：幼儿艺术活动的才能是在大胆表现的过程中逐渐开展起来的，老师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经历，使之体验自由表达和创造的快乐。当孩子对春天有一定的经历之后，一定很想用多样方式表达出来。因此，选用名画欣赏，能引导孩子走进名画，与大师对话，走进春天，感受春天的无限美妙。题材来于生活并指导幼儿很好地效劳运用于生活。设计思路：听叫声-出示名画-老师范画-幼儿绘画，在合作探究式的师幼互动中感受美、表现美、创造美，激发幼儿热爱春天的情感。教学过程：一播放燕子的叫声，激发兴趣。老师：听，这是谁在叫呀？好听吗？你猜它们在干什么？二欣赏桃柳春燕图，感受意境。1、出示名画图片，初步观察。老师：原来是小燕子来了，这是什么季节？我们一起看看图上有什么？请用好听的话完好的说一说。2、播放电脑图片，深化观察。老师：柳树的叶子有什么不一样？桃花有什么不一样？小燕子有几只，它们又有什么不一样？3、重点观察图片，猜想模拟。老师：你们猜猜小燕子在说什么呢？我们来模拟模拟。4、感受图片意境，联络歌曲。老师：看到这幅画，你有什么样的感觉？你们记得有一首歌曲小燕子吗？我们一起表演吧！5、介绍作品名称，熟悉作品。老师：这幅画你想给它起个什么名字？这幅画作者给它起了个名字叫作桃柳春燕图。他把画中的事物都概括在里面了，有桃花、柳树和春天的燕子，我们一起说一遍。三认识作者及中国花鸟画，感受特点。1、出示图片，认识作者。老师：你们知道这幅桃柳春燕图是谁画的吗？就是这位-他叫陆抑非19081997，是出色的中国花鸟画大师和卓越的美术教育家，他是我们江苏常熟人。2、简单认识，感受特点。老师：你们知道这幅画是用什么来画的吗？原来这幅画是用毛笔、宣纸和国画颜料画的，称之为中国画。在中国画中，凡以花卉、花鸟、鱼虫等为描绘对象的画，称之为花鸟画。3、欣赏ppT，拓展经历。老师：我们一起再欣赏几幅花鸟画作品。四探究毛笔点画，体验快乐。1、简单示范讲解。看看老师用颜料是怎么画的。毛笔先喝水，然后先蘸颜色用点的方法画桃花。老师：好看吗？你们想不想也来用毛笔画一画花？这种画有点难，我们今天自己感受一下。落笔先想好；提笔快一点，换色要洗笔或者换笔哦。2、幼儿操作，老师指导。五老师简单小结，快乐表演。老师：今天我们一起欣赏了陆抑非的中国花鸟画桃柳春燕图，我们还自己用毛笔画了画，你们喜欢吗？那我们把自己的作品拿到前面来，一起快乐得唱一唱吧。五延伸活动1、表演活动：用唱一唱、演一演的方式表达创作的快乐。2、区域活动：利用美术区域欣赏陆柳非爷爷的其它画，感受其独特的绘画风格和内容，激发创作的愿望。 大班优秀美术教案螃蟹幼儿园大班美术教案：螃蟹活动要求：、学惯用手指印画螃蟹的背壳，激发幼儿的创作兴趣。、再用色笔添画各种动态的螃蟹。、结合画面学习讲述情节简单的故事。活动准备：、红、蓝水粉颜料假设干份，笔、幼儿用纸、抹布。、录音机、磁带。活动过程：、听音乐做水底动物动作。幼儿听音乐做动作。老师示范做动作，幼儿观看猜是什么动物。、老师出示范画并讲解示范。结合画面讲述故事内容。示范用手指蘸颜料，在纸上摁一下，成螃蟹的背壳。然后用水彩笔添画腿和大钳鼓励幼儿变换腿和大钳的方向，画出不同动态的螃蟹。最后添画。、幼儿作画，老师指导。鼓励幼儿画出几种不同的形态，启发自编情节，边讲边画，激发幼儿的兴趣和创造性。提醒幼儿保持桌面、地面和画面的清洁。请幼儿互相欣赏各自的作品，并结合图画自己编故事。大班优秀美术教案树一、活动目的：1、积极尝试用各种线条、图案装饰树，激发对线描画的兴趣，增强艺术美感。2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。3、培养幼儿探究树的才能，通过感官观察并记录树的样子。二、活动准备：多媒体课件、线描笔、画纸人手一份。三、活动过程：(一)谈话导入，引起幼儿兴趣。1.师(_课件，出示树)：这是什么字?你认识吗?2.师：世界上的树有很多种，你知道的有哪些?3.师：树的种类多，形状也是各种各样，让我们一起来欣赏一下4.师生小结：有的树干粗、有的细;有的树冠大、有的小，有的树冠像三角形，有的像椭圆形，真是千姿百态、形状各异。5.师：我们到幼儿找一找各种各样的树。(二)讲解示范，掌握绘画要求师：今天我们就用线描的方法来画树，你想怎么画?幼：用各种线条、图案师：你们熟悉哪些线条?幼：波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线(老师根据幼儿的答复带着幼儿徒手练习各种线条的画法)。(三)欣赏线描画范作，感受线条变化带来的艺术美感。师：在这些作品中你发现了哪些线条?这些线条有什么变化呢?它们是怎样排列、组合的?师：不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美，你们愿意来试试吗?你想怎么设计?和旁边的小朋友商量一下。(幼儿自由交流，介绍自己的想法。)师(_课件示范)：假如添画上自己喜欢的图案，一定会更满意，你喜欢什么图案呢?(四)幼儿作画，老师巡回指导1.交代要求：在电脑中选一棵或者是平时看到过的树，在纸上画好外形(轮廓)，要画得尽量大，布局合理。2.幼儿作画，提醒先画好的幼儿写好名字，将作品贴在展板上。(五)讲评作品，完毕活动1.引导幼儿互相欣赏，用贴五角星的方法选出你最喜欢的树2.请幼儿说说喜欢的理由，并请其他幼儿提点意见。3.介绍线描画，鼓励幼儿自由尝试创作。中班优秀美术美工教案美丽的风筝【活动目的】1、引导幼儿学惯用吹画和手指点画的方法来装饰风筝。2、培养幼儿大胆想象和动手才能，体验制作带来的快乐。【活动准备】1、风筝ppt2、铅画纸、皱纹纸、吸管、水粉颜料、毛笔、抹布等。【活动过程】1、谜语导入活动。像蝶不是蝶，像鸟不是鸟，不怕大风吹，就怕雨水浇。风筝2、欣赏风筝博览会。1师：春天是放风筝的季节，小朋友们有没有放过风筝？你放过什么样子的风筝？幼儿自由讨论，答复下列问题。2幼儿欣赏各种风筝的图片，交流自己的发现。老师这也有很多美丽的风筝，我们一起来看一看。提问：这些风筝有几局部组成？风筝面、尾巴、支架、线3、讨论用吹画和手指点画的方法来装饰风筝1你们想不想亲手做一个风筝？2老师示范吹画方法：先用毛笔蘸上颜料，让颜料滴几滴在纸上，然后用吸管对着颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向下、向左、向右吹，渐渐吹出像树枝的形状，用其他颜色也试试。然后用右手食指蘸上颜料，在空白的地方点上小花，把风筝装饰的更美丽。3介绍支架的做法：我们每个小朋友拿两根纸棒，(教案大班优秀美术教案斑马【活动目的】1、通过观察、讨论斑马的图片，进一步理解斑马的外形特征以及身上条纹的作用。2、探究和学习运用炭铅笔绘画的技巧和考前须知。【活动准备】1、斑马的图片。2、图画纸、炭铅笔。【活动过程】一、出示斑马的图片，请幼儿观察斑马的外形特征，向幼儿提问：1、斑马的外形有什么特征？身上有黑白的条纹。2、斑马身上的黑白条纹有什么作用？一种说法是，在日光和月色的照射下，斑马的条纹可以将斑马身躯的轮廓打乱，使其形状变得模糊，不易被天敌发现，起到保护自己的作用；另一种说法是，当斑马群奔跑时，斑马的花纹会让袭击者眼花缭乱，从而放弃追捕。二、请幼儿利用炭铅笔，在图画纸上绘画斑马。老师可介绍炭铅笔是绘画和素描的工具，并示范使用炭铅笔的技巧，例如怎样控制手的力度，绘画出不同粗细和深浅的线条。三、老师可指导幼儿先画椭圆形作为斑马的身体，然后画四条腿和蹄子，再画脖子和头部，最后才画身体上的黑白条纹。四、幼儿可丰富画面，例如两只斑马在吃草、斑马在草原上奔跑等，为图画设计丰富的背景。提醒幼儿不要用手磨擦线条，以免弄脏画面。作品完成后，老师可将作品喷上定画液作保护，防止炭粉脱落。五、请幼儿描绘图画中的故事， 并把作品展示在展览角中，供幼儿互相欣赏。【活动建议】活动前在美工区投放炭铅笔，可让幼儿使用炭铅笔随意绘画，引发他们的兴趣和探究欲望，帮助幼儿熟悉材料。第 16 页 共 16 页