生命活动的调节复习课件

生命活动的调节复习一、植物生命活动调节的基本方式：一、植物生命活动调节的基本方式：激素调节激素调节对植物体的生命活动产生显著调节作用的物质对植物体的生命活动产生显著调节作用的物质植物激素包括生长素，赤霉素，细胞分裂素等植物激素包括生长素，赤霉素，细胞分裂素等二、动物（以人为例）的生命活动调节方式：二、动物（以人为例）的生命活动调节方式：神经调节：神经调节：体液调节：体液调节：激素等化学物质通过体液的传送，对激素等化学物质通过体液的传送，对生物体的生命活动进行的调节作用生物体的生命活动进行的调节作用占主导地位占主导地位生命活动的调节复习1、植物的感应性、植物的感应性列举植物的感应性现象列举植物的感应性现象 a a描述植物生长素发现历史，体验科学发现过程描述植物生长素发现历史，体验科学发现过程a4a1b2、人体生命活动的调节、人体生命活动的调节知道人体知道人体神经系统神经系统的结构和功能的结构和功能 a a列举激素对人体生命活动调节的作用列举激素对人体生命活动调节的作用 a以体温调节为例，说明人体是一个统一整体以体温调节为例，说明人体是一个统一整体 b b生命活动的调节复习植物的感应性现象植物的感应性现象刺激刺激重力重力向向 地地 性性水水向向 水水 性性阳光阳光向向 光光 性性肥料肥料(化学物质化学物质)向向 化化 性性触碰触碰(振动振动)向向 触触 性性温度温度向向 热热 性性生命活动的调节复习植物对植物对_的反应的反应，植物的根表现为植物的根表现为_性，性，植物的茎表现为植物的茎表现为_性。性。横放的豆苗横放的豆苗横放一天以后横放一天以后横放一周以后横放一周以后重力重力背地背地向地向地生命活动的调节复习实验：含羞草对光、声、触碰等反应实验：含羞草对光、声、触碰等反应(1)(1)小心地用一张硬纸片遮在它的上面。小心地用一张硬纸片遮在它的上面。半小时后半小时后,移去硬纸片，你看到含羞移去硬纸片，你看到含羞草的变化是。草的变化是。(2)(2)含羞草受到声音的刺激，观察到含含羞草受到声音的刺激，观察到含羞草将，这说明含羞草羞草将，这说明含羞草(填填“能能”或或“不能不能”)对声做出反应。对声做出反应。(3)(3)若将铅笔轻碰含羞草的顶部和羽状若将铅笔轻碰含羞草的顶部和羽状复叶，含羞草将，可见含复叶，含羞草将，可见含羞草能对做出反应。羞草能对做出反应。(4)(4)通过实验通过实验,发现含羞草反应最敏感发现含羞草反应最敏感的部位是的部位是.收缩叶片收缩叶片不动不动不能不能收缩叶片收缩叶片触碰触碰羽状复叶羽状复叶对对触碰触碰作出反应作出反应 向触性向触性生命活动的调节复习达尔文【达尔文【推想推想】胚芽尖端可能胚芽尖端可能会产生会产生某种物质，这种物质在单侧光的照射某种物质，这种物质在单侧光的照射下，对胚芽的生长会产生某种影响。下，对胚芽的生长会产生某种影响。温特实验证明：温特实验证明：胚芽尖端确实胚芽尖端确实产生产生某种物质，某种物质，并并从尖端运输到下从尖端运输到下部部，能够控制胚芽生长。能够控制胚芽生长。19341934年，荷兰科学家郭葛等人从植物中年，荷兰科学家郭葛等人从植物中分离出了这种物质分离出了这种物质(吲哚乙酸）吲哚乙酸），经鉴定，经鉴定，由于它能促进植物的生长，因此取名为由于它能促进植物的生长，因此取名为生长素。生长素。生命活动的调节复习生长素的发现过程生长素的发现过程生命活动的调节复习正常光照射正常光照射下，生长素下，生长素均匀分布。均匀分布。胚芽尖端能胚芽尖端能产生生长素，产生生长素，并向下运输。并向下运输。单侧光照射下，单侧光照射下，生长素由向光生长素由向光侧转向背光侧。侧转向背光侧。向光侧生长素较少背光侧生长素较多生命活动的调节复习1、产生的部位：、产生的部位：胚芽的尖端胚芽的尖端2 2、它的分布和什么因素有关、它的分布和什么因素有关?由光照条件决定的由光照条件决定的这种物质可由尖端向下运输，促进下部生长这种物质可由尖端向下运输，促进下部生长当当尖端尖端受到受到单侧光单侧光照射时，生长素分布不均匀，背光处多照射时，生长素分布不均匀，背光处多当当尖端尖端受到光线受到光线均匀照射均匀照射时，生长素分布均匀。时，生长素分布均匀。当单侧光照射时，生长素当单侧光照射时，生长素分布不均匀，背光部分生分布不均匀，背光部分生长素多，生长快，所以茎长素多，生长快，所以茎会弯向光照方向生长会弯向光照方向生长3、向光性产生的解释：、向光性产生的解释：生命活动的调节复习能促进植物的生长能促进植物的生长能促进扦插枝条生根能促进扦插枝条生根促促进果实发育，防止落花落果进果实发育，防止落花落果缺点：缺点：浓度过大时，会抑制植物的生长，甚浓度过大时，会抑制植物的生长，甚至使植物死亡至使植物死亡将燕麦胚芽尖端套上一个不透光的锡纸小帽，将燕麦胚芽尖端套上一个不透光的锡纸小帽，然后在暗室中从左侧光照，胚芽将（然后在暗室中从左侧光照，胚芽将（）A A向左侧弯曲向左侧弯曲 B B直立生长直立生长C C向右侧弯曲向右侧弯曲 D D无规律弯曲无规律弯曲 B B生命活动的调节复习在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可从窗口射入，把暗箱放在旋转器固定光源的光可从窗口射入，把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每上水平旋转，保持每1515分钟匀速转分钟匀速转1 1周，一星期后周，一星期后幼苗生长状况为图中（幼苗生长状况为图中（）若将植物从暗箱中取出，放在缓慢匀速旋转的圆若将植物从暗箱中取出，放在缓慢匀速旋转的圆盘上，在单侧光源照射下，生长情况如何呢？盘上，在单侧光源照射下，生长情况如何呢？直立生长直立生长B B生命活动的调节复习曲线曲线ABAB段表示：段表示：BCBC段表示：段表示：B B点表示：点表示：C C点以后表示：点以后表示：其顺序依次为（其顺序依次为（）D D思考：思考：C C点表示生长素如何作用点表示生长素如何作用此时促进和抑制作用相等此时促进和抑制作用相等植物生长素双重调节：植物生长素双重调节：低浓度促进生长，高浓度抑制生长低浓度促进生长，高浓度抑制生长生命活动的调节复习由由_分泌，在血液中分泌，在血液中_极少，对生物极少，对生物体的生长发育、新陈代谢、生殖等生命活动起着体的生长发育、新陈代谢、生殖等生命活动起着重要的重要的_作用。作用。内分泌腺内分泌腺含量含量调节调节体液体液(激素激素)调节特点：调节特点：缓慢而又持久缓慢而又持久【思考】当激素分泌失调时，人体的功能会怎样？【思考】当激素分泌失调时，人体的功能会怎样？当激素分泌失调时，人体的当激素分泌失调时，人体的生长发育、新陈代谢、生长发育、新陈代谢、对外界刺激的反应对外界刺激的反应等生命活动将不能正常进行等生命活动将不能正常进行内分泌腺和消化腺的区别：内分泌腺和消化腺的区别：内分泌腺内分泌腺无导管，激素直接进入腺体内的毛细无导管，激素直接进入腺体内的毛细血管；血管；消化腺消化腺有导管，消化液经导管进入消化有导管，消化液经导管进入消化道道生命活动的调节复习练习练习:内分泌腺内分泌腺分泌激素分泌激素 激素功能激素功能胰脏胰脏胰岛素胰岛素促进人体血糖吸收并促进人体血糖吸收并储存在肝脏和肌肉中储存在肝脏和肌肉中脑垂体脑垂体生长激素生长激素控制人的生长发育控制人的生长发育甲状腺甲状腺 甲状腺激素甲状腺激素1、促进人体生长发育和新陈代谢、促进人体生长发育和新陈代谢2、提高神经系统兴奋性、提高神经系统兴奋性肾状腺肾状腺肾上腺素肾上腺素1、加快心跳的节奏、加快心跳的节奏2、扩张通入肌肉的血管、扩张通入肌肉的血管卵巢卵巢(女女)睾丸睾丸(男男)雌性激素雌性激素雄性激素雄性激素促进生殖器官的发育和生殖细胞促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成的形成,激发维持人的第二性症激发维持人的第二性症生命活动的调节复习激素分泌不正常带来的一些疾病激素分泌不正常带来的一些疾病。激素激素名称名称 分泌腺分泌腺 分分 泌泌 异异 常过常过 多多 分分 泌泌 异异 常不常不 足足 甲状腺甲状腺激素激素 甲状腺甲状腺 生长生长激素激素 垂体垂体胰岛素胰岛素 胰岛胰岛 甲亢甲亢幼年：呆小症幼年：呆小症幼年幼年巨人症巨人症成年成年肢端肥大症肢端肥大症 幼年时期：侏儒症幼年时期：侏儒症糖尿病糖尿病低血糖低血糖生命活动的调节复习（1 1）生长发育停止）生长发育停止-这说明甲状腺激素这说明甲状腺激素具有促进的作用。具有促进的作用。（2 2）肥肿）肥肿-这说明甲状腺激素具有这说明甲状腺激素具有_，加速体内物质的氧化分解，加速体内物质的氧化分解的作用。的作用。（3 3）精神萎靡不振）精神萎靡不振-这说明甲状腺激素这说明甲状腺激素能够能够。摘除小狗的甲状腺，小狗出现以下三种症状：摘除小狗的甲状腺，小狗出现以下三种症状：生长发育生长发育提高神经系统的兴奋性提高神经系统的兴奋性调节新陈代谢调节新陈代谢生命活动的调节复习细胞体细胞体:突起突起:内有细胞核内有细胞核树突：树突：轴突：轴突：短而多，呈树枝状短而多，呈树枝状较长，只有一条，较长，只有一条，末端有轴突分枝末端有轴突分枝神经系统的基本结构和功能单位：神经系统的基本结构和功能单位：它的功能：它的功能：获取各种信息并进行传递获取各种信息并进行传递2、对刺激的反应过程是个连续过程、对刺激的反应过程是个连续过程接受信息接受信息传导信息传导信息处理信息处理信息传导信息传导信息作出反应作出反应生命活动的调节复习树突树突细胞核轴突轴突分支细胞体细胞体冲动从冲动从细胞体细胞体传出传出神经元图片神经元图片冲动传向细胞冲动传向细胞体体生命活动的调节复习 人的神经系统组成人的神经系统组成:神经系统神经系统 中枢神经系统中枢神经系统 周围神经系统周围神经系统 脑脑 脊髓脊髓 1.1.脑神经脑神经 2.2.脊神经脊神经 3.3.植物性神经植物性神经 生命活动的调节复习大脑大脑小脑小脑特别发达，是中枢特别发达，是中枢神经系统的最高级神经系统的最高级部分，是人的思维部分，是人的思维器官。器官。分别具有管分别具有管理人体不同部位的理人体不同部位的功能功能 负责人体动作的协负责人体动作的协调性，协调肌肉的调性，协调肌肉的活动，如步行、奔活动，如步行、奔跑等，并保持身体跑等，并保持身体平衡。平衡。主要控制循环系统、呼吸主要控制循环系统、呼吸系统的运动，如呼吸、心系统的运动，如呼吸、心跳、咳嗽等，它无须任何跳、咳嗽等，它无须任何意识的干扰就能保持着生意识的干扰就能保持着生命活动功能的正常运行命活动功能的正常运行。脑干脑干脑脑-神经系统中最高级部分神经系统中最高级部分生命活动的调节复习【读图】【读图】缩手反应缩手反应这种情况，往往是先缩手，后有痛觉，为什么？这种情况，往往是先缩手，后有痛觉，为什么？生命活动的调节复习脊脊 髓髓：是脑干的延续：是脑干的延续生命活动的调节复习2 2、脊髓中有许多神经中枢，可以独、脊髓中有许多神经中枢，可以独立完成一些反射活动，但是，脊髓里立完成一些反射活动，但是，脊髓里的低级反射中枢，一般受大脑控制。的低级反射中枢，一般受大脑控制。1.1.脊髓是中枢神经系统的脊髓是中枢神经系统的低级低级部分，具部分，具有有传导和反射传导和反射功能；功能；生命活动的调节复习1、_和和_ 称为中枢神经系统称为中枢神经系统,是神经系统的中枢是神经系统的中枢部分，而部分，而_是神经系统中最高级部分，中枢神经是神经系统中最高级部分，中枢神经系统中低级部分则是系统中低级部分则是_2、在脑的结构中，、在脑的结构中，_是我们进行思维，记忆是我们进行思维，记忆控制身体活动的高级中枢，因此它也被称为思维器官。控制身体活动的高级中枢，因此它也被称为思维器官。3、大脑由、大脑由_组成，是中枢神经系统的最组成，是中枢神经系统的最高级部分，这是由于它的表面，即高级部分，这是由于它的表面，即_，形成，形成了语言，视觉，听觉等功能区。而大脑表面积之所以了语言，视觉，听觉等功能区。而大脑表面积之所以很大是由于很大是由于_和和_的存在。的存在。脑脑脊髓脊髓脑脑脊髓脊髓大脑大脑两个半球两个半球大脑皮层大脑皮层沟沟回回1.1.脊髓是脊髓是_的延续，中枢神经系统的的延续，中枢神经系统的低低级级部分，具有部分，具有_和和_功能；功能；传导传导反射反射脑干脑干生命活动的调节复习反射弧反射弧:产生反射活动的神经结构产生反射活动的神经结构感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器任何反射活动都需要反射弧才能完成任何反射活动都需要反射弧才能完成.反射反射:通过神经系统对通过神经系统对各种刺激各种刺激作出应答性反应的过程。作出应答性反应的过程。反射是神经系统调节生理活动的基本方式反射是神经系统调节生理活动的基本方式生命活动的调节复习动物先天性行为动物先天性行为动物后天学习行为动物后天学习行为与生俱来的行为与生俱来的行为在生活过程中逐步形成的在生活过程中逐步形成的不需要后天的训练不需要后天的训练通过后天的学习获得的行为通过后天的学习获得的行为由大脑皮层以下的由大脑皮层以下的神经中枢完成神经中枢完成需要大脑皮层的参与需要大脑皮层的参与不同之处不同之处生命活动的调节复习酸梅酸梅人的学习行为和动物的学习行为有何不同？人的学习行为和动物的学习行为有何不同？人类除了可以对具体的刺激作为信号形成各种反射人类除了可以对具体的刺激作为信号形成各种反射还可以以抽象的语言，文字代替具体刺激，作出反应。还可以以抽象的语言，文字代替具体刺激，作出反应。生命活动的调节复习人体内的产热和散热通过脑干中的体温调节中枢来控制人体内的产热和散热通过脑干中的体温调节中枢来控制生命活动的调节复习人体在运动运动时各个器官的产热情况 脑 肌肉 内脏 其他 1%8%90%1%产热量 脑 内脏 肌肉 其他 16%18%56%10%产热量人体在安静安静时各个器官的产热情况对比一下对比一下：对比上面的两幅图，我们可以发现安：对比上面的两幅图，我们可以发现安静时与运动时的产热器官分别是什么？静时与运动时的产热器官分别是什么？比一比产热的主要器官是内脏、肌肉和皮肤。安静时主产热的主要器官是内脏、肌肉和皮肤。安静时主要产热器官为内脏；运动时主要产热器官为肌肉，要产热器官为内脏；运动时主要产热器官为肌肉，尤其是骨骼肌。尤其是骨骼肌。生命活动的调节复习人体散热的主要器官是皮肤，人体人体散热的主要器官是皮肤，人体90%以上的热量是通过皮以上的热量是通过皮肤散发出去的。肤散发出去的。主要是直接散热主要是直接散热和汗液蒸发散热两种。和汗液蒸发散热两种。生命活动的调节复习低温正常体温高温血管收缩，皮肤血流量减少，皮肤温度下降血管舒张，皮肤血流量增加，皮肤温度上升比一比 人体散热方式和外界温度与体温的温度差关系怎样？人体散热方式和外界温度与体温的温度差关系怎样？皮肤散热的多少决定于皮肤表面与外界环境之间的皮肤散热的多少决定于皮肤表面与外界环境之间的温度差。温度差。生命活动的调节复习皮肤冷觉感受器皮肤冷觉感受器传入神经传入神经脑干的体温调节中枢脑干的体温调节中枢传出神经传出神经骨骼肌颤栗骨骼肌颤栗皮肤血管收缩皮肤血管收缩减少散热减少散热皮肤立毛肌收缩皮肤立毛肌收缩汗毛孔缩小汗毛孔缩小增加产热增加产热低温环境下低温环境下生命活动的调节复习皮肤热觉感受器皮肤热觉感受器传入神经传入神经脑干的体温调节中枢脑干的体温调节中枢传出神经传出神经汗液分泌汗液分泌血管舒张血管舒张增加散热增加散热高温环境下高温环境下生命活动的调节复习人在寒冷的环境里会冻得人在寒冷的环境里会冻得“发抖发抖”，造成这种情况的原因是什么？它的作造成这种情况的原因是什么？它的作用又是什么？用又是什么？外界的气温比较低，外界的气温比较低，“发抖发抖”可以使骨骼肌使人可以使骨骼肌使人的产热成倍增加，对人在寒冷的环境中维持恒定的的产热成倍增加，对人在寒冷的环境中维持恒定的体温有重要意义。体温有重要意义。生命活动的调节复习思考：维持体温恒定有什么好处呢？体温恒定是生命活动进行的必要条件。恒温动物能摆脱环境的限制，无论天气如何，只要体温恒定就能进行正常的新陈代谢活动。有利于动物在较恶劣的环境中生存，扩大了活动的范围。在寒冷的冬天在寒冷的冬天 ,人为了维持恒定的人为了维持恒定的体温往往有哪些表现呢体温往往有哪些表现呢?在炎热的夏天在炎热的夏天 ,人为了维持恒定的人为了维持恒定的体温往往有哪些表现呢体温往往有哪些表现呢?讨论讨论