教学楼精读课件

校园教学楼精读pptMagnet School露西露西奥布拉克学校奥布拉克学校威斯敏斯特学院新教学楼威斯敏斯特学院新教学楼布局布局生态生态造型造型露西露西奥布拉克学校奥布拉克学校 建筑师：Dietmar Feichtinger Architectes 地点：法国南泰尔 Alle de Bourgogne 面积：7,116 sqm 竣工时间：2012周边环境周边环境建筑外形无拘无束，有别于周围环境中那些严格按照南泰尔“Province de France”区规定设计的社会住宅。从这里还能眺望到巴黎的商业区拉德芳斯区。教学楼的西边是车水马龙的法国314号国道。建筑场地得到充分挖掘，在土丘上种满了植被。校园植被学校的主入口位于北侧，在图书馆的悬挑体量下方。从萨沃耶街能看到这里，它为家长和孩子提供了一个宽敞的带顶前院。自行车停放架也设在这个前院中。住所的位置安排能够很好地控制管理来访者和学生。孩子们可从带顶的室外区域直接通往幼儿园大厅。小学的入口坐落于西方，可以从前院经过一条沿着大楼而修建的带顶人行道到达这里。交通流线 学校综合体围绕两个庭院而设计，为孩子们提供了不同的户外区域。幼儿园里的院子被设计成一个广场，而小学的院子位于楼上。在南侧，挨着体育馆的校园已经建成。东侧为“de Loisirs中心”，一般在法国全日制学校都会设有这样的日间养老院，这间养老院面向整个“Province de France”区的居民开放，与图书馆和档案中心共同作为“社区之家”为居民服务。这所学校共有9个班级。两个教室位于一楼，七个教室在二楼。其中三个班级拥有宽敞的阳台。幼儿园与小学的食堂有自助式服务，食堂位于两个院子之间。小学幼儿园的五个班幼儿园的五个班级安排在两个楼级安排在两个楼层上，通过入口层上，通过入口大厅可达。大厅可达。计算机房、图书计算机房、图书馆、体育馆、音馆、体育馆、音乐教室和语言实乐教室和语言实验室等为日间养验室等为日间养老院、幼儿园和老院、幼儿园和小学而设的常见小学而设的常见设施均可由单独设施均可由单独设立的捷径直接设立的捷径直接到达。老师们已到达。老师们已经证实，建筑的经证实，建筑的朝向的确让孩子朝向的确让孩子们能够很容易分们能够很容易分清方向。清方向。幼儿园停车场共有停车场共有12个教职员工专用个教职员工专用车位，车位，位于地下一层，可直接通往教位于地下一层，可直接通往教学楼。学楼。停车场在教室前的走廊安装在教室前的走廊安装了一条连续的木制长了一条连续的木制长椅，其中带有鞋架以椅，其中带有鞋架以及衣服挂钩及衣服挂钩走廊（过渡场所）整个学校的地面都铺设了油地毯整个学校的地面都铺设了油地毯教室的颜色与公共区域不一样。教室的颜色与公共区域不一样。每间教室都已经安装了声学面板每间教室都已经安装了声学面板，墙上都安有由带内置吸声材料，墙上都安有由带内置吸声材料的穿孔铝制成的填充板。学校用的穿孔铝制成的填充板。学校用品都放置在一个特别打造的木壁品都放置在一个特别打造的木壁橱里。橱里。室内整个学校建筑周围由一条走廊环绕。这条明亮的走廊安装有大小不同的窗户，为通往教室与其他设施提供了捷径。在走廊还为面向庭院的教室特别安装了一个有效的噪声控制装置。所有的教室方位都设计科学，既特别安静，又阳光明媚。阳光走廊建筑立面由未经处理的松木板覆盖而成。木板被切割成细条状，与玻璃门窗相间安装，营造出灵活的立面。为了避免从对面的住宅建筑中直视过来，对学校的立面进行强化处理，在玻璃窗外增加了一层木板条。它们与绿色屋顶共同构成了统一的外观，与周围环境形成了强烈的对比。立面 Magnet School mikyoung kim design该小学容纳了周边地区大约600名学生。学校的场地前身是宝洁公司的研发用地，用地性质可归为废弃的污染工业用地。景观建筑师妙手回春，在棕地上打造出四季景色变化的美丽神态校园景观。师生们穿梭往来于此，生态环保的理念也深入人心。概况占地占地106,000平方尺平方尺康涅狄格州斯坦福德康涅狄格州斯坦福德 一个埋在地下的对雨水径流进行进行存储再用于植物灌溉的水处理系统 被学生积极利用的覆盖率达到被学生积极利用的覆盖率达到50%以上的屋以上的屋顶花园顶花园有码头能观察到雨水自然过滤过程的雨水花园展示“生态能源”自给自足的风力发电机。低耗水冲洗装置 low-E玻璃 总平 总平局部 春季示意 秋季示意 Waterflow Section 水循环示意 Section 剖面 Rainfall Diagram 月份降雨图与相应季节出现在场地上的动植物的关联威斯敏斯特学院新教学楼威斯敏斯特学院新教学楼 City of Westminster college这是在2006年赢得的竞赛项目，面积2万4千平方米的威斯敏斯特学院新教学楼。典型英式开放教育空间，为广大师生提供更先进的设施和设备。建筑有亲切和多样性的空间，可以让学生在其中进行非正式和正式的学习。老楼是位于伦敦市中心，1960年修建的低效落后建筑。而新建筑，从内到外充分考虑使用者需求，以及场地环境。建筑轮廓明确，具有鲜明的斯堪地维亚现代建筑风格，整体形式很简单，围绕庭院创造出一个统一而灵活的组织。整个学习空间具有强大的适应性和灵活性，能够激励学生学习一层建筑中庭联系建筑各处，是动态中心和核心。大厅中庭也影响了建筑立面造型，并使得内外交互增加。大厅中庭提供了明亮，开放，包容性的空间，并鼓励学生间的互动。建筑的大部分公共功能，如展览区，剧场和咖啡厅，都安放在入口，与当地社区保持良好的通达性。建筑色彩选择的灵感来自于变化的实际。内部木材与混凝土表面的对比，是一种斯堪地维亚设计传统的体现。Thanks！