四月班工作坊案例记录(姚敏莉)公开课

临平二幼梅堰园区四月案例记录案例主题版画美工坊拓印寻找春天的颜色学习故事事件描述春天到了，孩子们挑选着想要的材料进行春天的拓印。萌萌选了一张报纸，揉成了一团，拿起来看了一下说：“哇塞，这捏起来的报纸真的有点小的嘛。”于是，她选了绿色，把纸团在颜料瓶里沾了沾，就往盘子上印，马上一团绿色就出来了，因为之前瓶子里有点黄色，所以点出来就出现了黄色色。笑着说：“哈哈，我找到春天的黄色和绿色啦。”旁边的玥玥看着，也找了一张报纸，揉成了一团，往紫色瓶子里沾了沾，就往盘子上的大树点去。一团紫色就留在了大树上。玥玥也说：“好漂亮啊。”萌萌说：“玥玥，你看，你这里太空了，应该在多点一点，这样紫色大树更漂亮。”于是，玥玥就按照萌萌说的又用报纸在盘子上用紫色的点了好多下，又拿给旁边的萌萌看：“你觉得现在怎么样啊？”大萌萌竖起了大拇指，两个孩子又开始了自己的拓印寻找春天的颜色。分析反思教师提供了许多报纸、颜料、纸盘等材料，不同的孩子选择了不同的颜色，所以出现的效果也不一样。就像在颜料中有混色，因此出现了黄绿色的混合色的美丽效果。但是旁边的小朋友玥玥则是单一的颜色。孩子们很喜欢玩。 指南说：“要尊重幼儿的个体差异。”因为案例中的格格因为能力较好，还会指导旁边的女孩子进行画面的布局，是画面更具美感。社会能力上来说体现了一定交往与互助能针对策略今天活动拓印材料只是提供了报纸，感觉有些单一，对于孩子的作品创作无法得到发挥。下次要通过提供种类丰富、数量充足的工具和材料，让幼儿自主探索和玩弄。使幼儿在玩颜料的过程中，获得混色、色彩对比、深浅变化等经验。同时能通过运用不同的材料拓印感受多维创作的快乐和成功，体验敢于创作的乐趣。杭州市临平区临平第二幼儿园梅堰园区 姚敏莉2022年4月