三年级语文下册 第4单元 15《奇异的植物世界》课件1 语文S版

1515奇异的植物世界奇异的植物世界 顿顿 醉醉 洼洼 第第 闭闭 蝇蝇荷荷 柔柔yun png png su bo dn zu w d b yng h zhi ru（植物园）（植物园）（花园）（花园）（花棚）（花棚）（马棚）（马棚）（碰到）（碰到）（碰见）（碰见）（缩手）（缩手）（缩小）（缩小）（摘下）（摘下）（摘要）（摘要）（剥皮）（剥皮）（剥开）（剥开）（顿时）（顿时）（停顿）（停顿）（醉草）（醉草）（醉意）（醉意）（低洼）（低洼）（洼地）（洼地）（第一）（第一）（第几）（第几）（闭合）（闭合）（关闭）（关闭）（扑蝇草）（扑蝇草）（水笛荷）（水笛荷）（柔和）（柔和）（苍蝇）（苍蝇）（荷花）（荷花）（温柔）（温柔）园园 棚棚 碰碰 缩缩 摘摘 剥剥剥剥bo bo b b（剥皮）（剥皮）（剥削）（剥削）xu 课文主要写了一件什么事情呢？课文主要写了一件什么事情呢？这篇课文主要描写了小星和同学们这篇课文主要描写了小星和同学们在李叔叔的带领下，参观了植物园，看在李叔叔的带领下，参观了植物园，看到了许多奇异的植物，感到植物世界的到了许多奇异的植物，感到植物世界的神奇。神奇。哈哈树哈哈树艳丽花艳丽花蜡烛树蜡烛树醉草醉草捕蝇草捕蝇草水笛荷水笛荷 小星和同学们在植物园见到了哪些奇异小星和同学们在植物园见到了哪些奇异的植物呢？的植物呢？走进植物园，一阵风吹来，走进植物园，一阵风吹来，大家听到了哈哈的笑声。这儿明大家听到了哈哈的笑声。这儿明明没有别的游客，哪儿来的笑声明没有别的游客，哪儿来的笑声呢？大家正感到奇怪，李叔叔把呢？大家正感到奇怪，李叔叔把他们带到一棵长满果子的树下，他们带到一棵长满果子的树下，说：说：“这叫哈哈树，树上的果子这叫哈哈树，树上的果子被风一吹，就会发出哈哈大笑的被风一吹，就会发出哈哈大笑的声音。声音。”树下树下 这儿明明没有别的游客，这儿明明没有别的游客，哪儿来的笑声呢？哪儿来的笑声呢？地点地点植物名字植物名字奇异之处奇异之处哈哈树哈哈树大树下大树下被风一吹，就会发出哈哈大被风一吹，就会发出哈哈大笑的声音笑的声音艳丽花艳丽花蜡烛树蜡烛树醉草醉草捕蝇草捕蝇草水笛荷水笛荷花棚花棚好像触了电似的。好像触了电似的。“啊！啊！”他惊叫他惊叫着把手缩了回来。着把手缩了回来。小星越看越喜欢，便伸手去小星越看越喜欢，便伸手去摸。谁知，他的手指刚碰到叶子，摸。谁知，他的手指刚碰到叶子，就感到一阵麻木，就感到一阵麻木，“别慌，别慌！别慌，别慌！”李叔叔李叔叔说，说，“这是一种带电的植物，这是一种带电的植物，不会伤害人，因为它带的电不会伤害人，因为它带的电很弱。很弱。”地点地点植物名字植物名字奇异之处奇异之处哈哈树哈哈树大树下大树下被风一吹，就会发出哈哈大被风一吹，就会发出哈哈大笑的声音笑的声音花棚花棚艳丽花艳丽花带电植物，电量很弱带电植物，电量很弱小路旁小路旁蜡烛树蜡烛树能点火，和烛光一样明亮能点火，和烛光一样明亮草地上草地上醉草醉草草里含有酒精草里含有酒精捕蝇草捕蝇草水笛荷水笛荷低洼地低洼地 小星第一个发现：一个虫子小星第一个发现：一个虫子刚爬到草叶上，那蚌（刚爬到草叶上，那蚌（bnbn）壳）壳一样的草叶，就闭（一样的草叶，就闭（bb）合起来。）合起来。等叶子再张开时，那虫子已被等叶子再张开时，那虫子已被“吃吃”掉了。掉了。发现发现地点地点植物名字植物名字奇异之处奇异之处哈哈树哈哈树大树下大树下被风一吹，就会发出哈哈大笑被风一吹，就会发出哈哈大笑的声音的声音花棚花棚艳丽花艳丽花带电植物，电量很弱带电植物，电量很弱小路旁小路旁蜡烛树蜡烛树能点火，和烛光一样明亮能点火，和烛光一样明亮草地上草地上醉草醉草草里含有酒精草里含有酒精低洼地低洼地 捕蝇草捕蝇草蚌壳一样的草叶，能够吃小蚌壳一样的草叶，能够吃小虫子虫子荷花池荷花池水笛荷水笛荷风吹动干花膜，会发出清脆风吹动干花膜，会发出清脆柔和的笛声柔和的笛声多么奇异多么奇异的植物世界呀！的植物世界呀！全文的中心句 点明课题，总结全文点明课题，总结全文 地点地点植物名字植物名字奇异之处奇异之处哈哈树哈哈树大树下大树下被风一吹，就会发出哈哈大笑被风一吹，就会发出哈哈大笑的声音的声音花棚花棚艳丽花艳丽花带电植物，电量很弱带电植物，电量很弱小路旁小路旁蜡烛树蜡烛树能点火，和烛光一样明亮能点火，和烛光一样明亮草地上草地上醉草醉草草里含有酒精草里含有酒精低洼地低洼地 捕蝇草捕蝇草蚌壳一样的草叶，能够吃小蚌壳一样的草叶，能够吃小虫子虫子荷花池荷花池水笛荷水笛荷风吹动干花膜，会发出清脆风吹动干花膜，会发出清脆柔和的笛声柔和的笛声走进植物园走进植物园 离开哈哈树，来离开哈哈树，来到花棚到花棚 继续向前走继续向前走 走到一走到一块草地上块草地上 带到一块低洼的水带到一块低洼的水草地旁边草地旁边 荷花池边荷花池边画出课文中同学们行走路线的语句。画出课文中同学们行走路线的语句。课文如果没有这些语句课文如果没有这些语句好不好？为什么？好不好？为什么？