《小稻秧脱险记》教学设计六

小稻秧脱险记教学设计六 ?小稻秧脱险记教学设计六 教学过程：一、揭题、解题 1今天这节课，我们这些生活在城市里的人将要来到农村去，看看那里的水稻田里发生了什么事？揭题学生齐读。 2理解：“小稻秧是什么？“脱险是什么意思？ 介绍：记记载下来的事情。 整个题目的意思就是生说再齐读课题。 3课题中，哪个词语的意思最关键？脱险 紧扣这个词语，你能提出什么问题？生说，出示1小稻秧遇到了什么危险？2小稻秧是怎样脱离危险的？齐读问题。这节课，我们就重点来解决这两个问题。二、初读课文 1先带领这两个问题，听课文录音。 2读后答复： 1是谁让小稻秧遇到了危险？板书：杂草2又是谁让小稻秧脱离了危险？出示：喷雾器的图片介绍：喷雾器、除草剂板书：除草剂 3学录音，自读课文。 读完答复：可稳拿几个自然段讲了小稻秧遇险，那几个自然段讲了小稻秧脱险？ 三、学习课文第1、2自然段 1出示词语：学生指名读、齐读 团团围住气势汹汹蛮不讲理不由分说 一拥而上拼命 2这些词语是什么意思呢？读读课文第一、二自然段，注意这些词语，边读边想。 3表演理解请理解的同学上台 “团团围住包围住 表演结束，提问：这些杂草厉害吗？凶吗？这就叫“气势汹汹 杂草横蛮吗？他们讲不讲道理？板书：蛮不讲理 杂草让小稻秧多说话了吗？这就是“不由分说、“一拥而上 4小稻秧遇到了这些蛮不讲理的杂草，怎样了？板书：当场病倒 他们得了什么病？营养不良症 5指名读，评价，齐读。 四、学习课文第35自然段过渡：正当小稻秧身处险境之时，忽然，一阵毛毛雨从天上飘下来。这是怎么回事呢？ 1再表演3、4自然段的内容： 一学生喷雾器，老师杂草生齐读第一句、最后一句 板书：纷纷倒下“纷纷倒下表明什么？ 2至此，小稻秧脱离了危险，他们怎么样？板书：跳起舞来齐读第5自然段。 3分角色朗读35自然段。 五、总结全文 1这两个问题，能解答了吗？学生答复 2齐读全文。 六、写字指导 1出示生字，齐读。 2重点指导：杂、欺、喘 七、作业：习字册.