《小柳树和小枣树》教学建议

小柳树和小枣树教学建议 一、识字写字、感知生字：自由朗读全文，边读边画出生字。出示字卡，学生找出带这个字的词和句读给大家听。正音练习：看清声母读：枣、虽、思、乘。提示：“思在“意思一词中读轻声。看清韵母读：忍。听老师范读课文，或听课文录音。、识记生字：出示要求认识的生字，让学生自主识字，说说自己认识了哪个生字，是用什么方法记住的。让学生说说最喜欢和哪个生字交朋友。目的是让学生在组词说话中识记生字。开火车认读生字。读之前，引导学生以小组为单位做准备，特别是要帮忙不会认的学生想方法认字。、稳固生字：稳固会认的字：回顾已经认识的生字，看谁说得多。游戏：听音出示字卡。老师读生字，学生在自己的字卡中找出生字，看谁找得又快又对。游戏：组字。禾+几=秃口+贝=呗口+虫=虽田+心=思稳固会写的字：本课要写的字较多，其中，左右结构的有六个，高低结构的有四个。因前几课要求写的字大多是左右结构的字，所以，本课左右结构的字就不必再详细指导了，倡议重点指导高低结构的字。“怎、思二字可以合在一起指导，重点指导“心字底的写法。左点不能写成撇，中间一点要写在竖中线上，右点要写在卧钩的外边，卧钩一定要“卧倒，不能写成“竖弯钩。“穿字的特点是上宽下窄，上短下长。“弯字的特点是上宽下窄，下面比上面略长一些。教师在示范书写时，要提示学生先仔细察看然后再仿写。抄写课后“读读抄抄中的词语，同桌互相检查、订正。二、朗读感悟、初读：小柳树和小枣树长得有什么不一样？、再读：用不同符号画出讲小柳树和小枣树外形特点的词句。、品读：读勾画的句子，看谁读得好。、选读：小柳树和小枣树除了长得不一样以外，还有什么不一样？性格从哪里看出来？语言找出来读一读。、赛读：读小柳树和小枣树说的话，体会她俩有什么不一样。“喂，小枣树，你的树枝多难看哪!你看我，多漂亮!“喂，小枣树，你怎么不长叶子呀？你看我，多漂亮!小柳树怎样？得意、骄傲、不懂礼貌。“你虽然不会结枣子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿得早；到了秋天，你比我落叶晚。再说，你长得也比我快，等你长大了，人们在树阴下乘凉，那有多好啊!小枣树怎样？宽宏大量，善于发现别人的优点。、评价读：小柳树前后的表现有什么不一样？说说你的根据。、分角色朗读全文。三、实践活动说说别人的长处和自己的短处。可以自由选择一个同学，说说他的长处。如果自己不分明自己的短处，可以请别人给你提醒提醒。先自己想想，然后在小组里交流。四、资料袋柳树落叶乔木或灌木，叶子狭长，枝条柔嫩。有垂柳、旱柳等。垂柳在河流、池塘、水渠边较常见，可作绿化树及行道树。旱柳耐旱、耐寒，可作固沙、保土及绿化树。枣树落叶灌木或乔木，叶子卵形或长圆形，花黄绿色，属核果类果树，品种很多。结核果，暗红色，卵形、长圆形或球形，味甜，可以吃。枣木坚硬，纹理细致，是雕刻、车船、家具用的上等材料。.