农村幼儿园家园共育问题专家评估要点

农村幼儿园家园共育存在的问题及对策寻幼儿教育是非常重要的教育工作，也是儿童的初始性教育，我国的教育领域 对幼儿教育非常的重视，也在不断的调整教育思路，力求为幼儿打下一个良好的 基础，推动幼儿的成长和发展。在农村幼儿园中，教育方式通常会采用家校合作 的模式，通过这样的方式，实现幼儿的家园共育，但是在实际的执行过程中，还 存在许多的问题，对幼儿的成长产生了一定的影响。本文对此进行简要的分析， 并且提出了几点浅见。对于幼儿来说，家庭教育与幼儿园教育同样重要，家庭是幼儿成长的主要环 境，幼儿在刚步入幼儿园的时候会产生诸多的不适，在这个关键的过渡阶段，需 要家庭与幼儿园共同努力，联合为幼儿创设一个良好的成长环境，推动幼儿的成 长。家园共育培育模式在农村幼儿园中应用的比较广泛，但是由于各种因素的影 响，这种教育模式的重要作用并没有得到有效的发挥，需要引起农村幼儿园的高 度重视。下文对此进行简要的阐述。1农村幼儿园家园共育现状1.1存在形式化的情况在当前的许多农村幼儿园中，家园共育模式都存在着形式化的情况，幼儿园 方面虽然认识到了家园共育的重要作用，但是由于缺乏有效的共育方法，对如何 实施不甚了解，在具体的执行过程中漏洞百出，出现了形式化的家园共育现状， 幼儿教育效果不容乐观，对幼儿的成长尤其不利，比如，在开展幼儿园的年计划、 周计划时，大多在学期前已写好计划，但是都未公布，更没有与家长进行沟通交 流，进行计划方面的修改。幼儿园不向家长提供幼儿园学龄前儿童的信息，家长 对幼儿园教师工作的了解非常有限，这种情况的存在，造成了老师与家长无法实 现同步教育，出现了形式化的共育现状。1.2缺乏家校沟通在家园共育模式中，幼儿园老师与家长的沟通尤其重要，是这种幼儿教育模 式有效开展的关键性因素，只有老师和家长保持有效的沟通，才能保证家园共育 的有效落实。但是在当前的农村幼儿园中，有一些老师注重与幼儿家长之间的沟 通，无法实现幼儿信息的互通，老师认为幼儿家长不理解自己的工作，不尊重自 己的劳动成果，而家长对老师存在明显的偏见，他们认为老师只是带着孩子做游 戏，根本就没有实质性的教育，在这种错误思想的引导下，家长与老师之间会形 成很大的隔阂，给双方之间的交流带来更大的困难。1.3缺乏合理的教育规划就当前形势来看，在当前的许多农村幼儿园中，家园共育模式的推行还存在 盲目性的情况，缺乏一个完善的运行体系，许多的幼儿园都没有完善的家园共育 计划，这种情况的存在，严重的削弱了家园共育模式的重要作用，幼儿的成长 也会因此而受到严重的影响。比如，在准备幼儿园文艺演出节目时，幼儿园的 做法是为家长举办汇报性演出，在筹备排练节目中，只有幼儿园、教师和幼儿在 忙来忙去，在节目演出时邀请家长来观看，家长成了名副其实的观众，使得家园 共育活动流于形式，并没有进行实质性地开展。这种情况在农村幼儿园中普遍存 在，如果不能得到有效的处理，幼儿教育效果势必会受到严重的影响。2农村幼儿园家园共育模式的开展建议2.1革新家长理念，助推幼儿发展在农村幼儿园家园共育模式开展的过程中，家长对老师的偏见，是这种幼儿 教育模式开展的重要影响因素，所以，在当前的时代背景下，如果想要充分的发 挥出家园共育的重要作用，就必须要在理念上入手，革新家长的理念，消除家长 对老师的偏见。家长的教育观念严重影响着幼儿的发展，许多家长认为孩子在幼 儿园就应该多学一些知识，有些家长甚至会强加给孩子一些课外任务，类似小学 低年级的孩子该学的知识。面对目前的家园共育现状问题，首先应该要求教师加 强对幼儿园教育指导纲要、家长教育行为规范等学前教育法律法规的学 习。在幼儿园开展各种活动的时候，要主动的对幼儿家长发出邀请，开展多样化 的亲子活动，比如家长会、家庭教育讲座等等，在对幼儿的培养工作上，家长与 老师在思想上必须要保持高度的一致性，具有共同的教育目标，实现高质量的幼 儿教育。2.2提升教师素养在幼儿园教育过程中，教师是其中绝对的主导者，教师的个人素养，决定了 幼儿教育的效果，在家园共育模式中，教师同样是其中的关键环节，足够的专业 能力是家园共育有效开展的重要前提。一方面，教师要精通幼儿教育的理论知识， 注重幼儿教育质量。另一方面，教师也要及时更新教育理念，做好家长工作，与 家长进行及时的沟通与交流。在家园共育工作中，教师必须有良好的心态，本着 平等、负责、关爱的原则，让家长看到教师的辛勤劳动，从而促进家长对幼儿教 育的理解，赢得家长的信任，通过这样的方式，推动家园共育的有效进行。基于 此，幼儿园方面要加强对幼儿教师的培训工作，提升教师的专业素养，在幼儿教 育中有一个更加出色的表现，使家长对老师更加的认可，促进家园共育的有效进 彳行2.3提升家长与老师之间的沟通效果通过上文的分析可以得知，在家园共育模式开展的过程中，老师与家长之间 必须要有一个融洽的关系，通过两者之间的有效沟通，为幼儿营造一个良好的家 园共育环境。家长要对老师的工作有一个深入的了解，给予幼儿教育工作充分的 理解，同时，老师也要主动的与家长进行沟通，通过各种教学活动，与家长进行 深入交流，同时，还需要充分的发挥出网络的力量，利用聊天软件与家长进行交 流，保证家园共育模式的顺利开展。3结束语综上所述，在现阶段的农村幼儿园家园共育模式开展的过程中，还存在许多 的问题，形式化主义严重，家园共育没有得到有效的落实，对幼儿的成长非常不 利。在当前教学背景下，农村幼儿园方面必须要认识到家园共育的重要作用，老 师与家长之间要进行深入的沟通，为幼儿的发展做出积极的贡献。