资阳市2021年小升初语文期末试卷（II）卷

资阳市2021年小升初语文期末试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础知识积累与运用 (共13题；共28分)1. （2分） 下面各组下划线字的读音完全正确的一组是（ ）。 A . 摇曳（y） 冠冕（min）B . 婆娑（sh） 抡起（ln）C . 狞笑（nng） 咆哮（po）D . 嗤笑（ch） 抽搐（ch）2. （2分） (2019五上嘉陵期中) 下列四组词语搭配有误的一组是（ ） A . 改进工作 改善生活 改良土壤 改正错误B . 一盏明灯 一记耳光 一缕阳光 一招妙计C . 孝敬父母 知识丰富 搜集资料 答谢来宾D . 收拾残局 环境优美 提供通道 增强收入3. （2分） “孙杨、丁俊晖、易建联、刘翔”这四个体育明星，如果按姓氏的音序排列，正确的排序应该是（ ）。 A . 刘翔 孙杨 丁俊晖 易建联B . 丁俊晖 刘翔 孙杨 易建联C . 刘翔 丁俊晖 易建联 孙杨D . 丁俊晖 刘翔 易建联 孙杨4. （2分） 下面成语中相同字意思相同的一组是（ ）A . 风雨交加 交头接耳B . 锐不可当 当之无愧C . 漠然置之 漠不关心D . 挑拨离间 亲密无间5. （2分） 下列句子是疑问句的一项（ ）。A . 祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？” B . 我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗？”6. （2分） 文中说：“我被这真实的故事里的两位主角迷住了。”对此分析恰当的一项是（ ）A . “我”喜欢听战斗故事。B . 作者狄斯尼是美国人，所以对美国伞兵的遭遇特别关注。C . “我”被两位主角惊险离奇的遭遇打动了。D . “我”被法国女人和美国伞兵的勇气深深地震撼了。7. （2分） 下列作品的作者排序正确的是第（ ）组。聊斋志异 忆读者 水浒传 红楼梦A . 冰心 施耐庵 吴承恩 曹雪芹B . 施耐庵 冰心 蒲松龄 吴承恩C . 曹雪芹 施耐庵 蒲松龄 吴承恩D . 蒲松龄 冰心 施耐庵 曹雪芹8. （2分） 选词填空叔叔从上海回来，（ ）给我买回了一把小提琴。A . 特意 B . 执意9. （2分） (2018五下龙岗期末) 下列句子中划线成语使用不正确的一项是（ ）A . 校园里的花开得很旺，姹紫嫣红 ， 满园芬芳。B . 刘姥姥的这一袋大米，犹如雪中送炭 ， 解决了我们断炊的问题。C . 小明表示要改过自新，每个人都严阵以待他的实际行动。10. （2分） 选出下面的词语书写完全正确的一项（ ） A . 潸然泪下 令人惊羡 哄堂大笑 体态秀丽B . 掩面叹息 索绕于心 难以忘怀 座无虚席C . 紧张不安 保持平横 目不转睛 惊心动魄D . 意想不到 意味声长 跋山涉水 饶有趣味11. （2分） 读送元二使安西，选出理解错误的一项（ ）送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。A . 诗的开头勾画了一个能增强离情别绪的环境客舍，制造一种凄冷的氛围：春晨的细雨不但润湿了飞尘，则且洗涤了旅舍旁的柳树，送别的人在这样的环境、这样的氛围中分手了。B . 三，四句直抒胸臆，表达了作者对友人依依不舍，无比挂念心情。C . 第一句写雨，制造春寒料峭、凄清冷落的氛围，同时也烘托出诗人送别友人时的忧郁心情。第二句写柳，雨后柳色虽然很美，但柳象征离别，陡然增加人们浓厚的离情别意。D . 这首诗能广为流传，主要是因为诗人所流露出的强烈而真实的哀伤悱恻之情，能引起人们的共鸣，而其境界并不高。12. （2分） 下列“像”字句不同类的一项是（ ）A . 他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船。B . 蓝色的烟雾像云似的弥漫在这些黑树之间。C . 他躺在那里，几乎像昏倒一样。D . 他在水上像一个车轮似的不停地旋转着。13. （4分） 积累。（1） 莫愁前路无知己，_。（2） _，万条垂下绿丝绦。（3） 蒙汉情深何忍别，_！（4） 这株柳树没有_，也没有_，而是_，以_生存下来，终于造成了_。命运给予它的几乎是_，它却在_。二、 阅读理解 (共3题；共41分)14. （16分） 语段阅读。小猴子扛（kn）着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔（rn）了玉米去摘（zhi）桃子。（1） 这段话有_句。（2） 找出写桃子多、长得好的词。15. （16分） 阅读下文，回答问题秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢_小朋友的脚_常被那香味勾住_（1） 给文中空白处加标点符号。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢_小朋友的脚_常被那香味勾住_ （2） 选文的第一段写_，第二段写_。 （3） 为什么说“小朋友的脚，常被那香味勾住”？结合自己的生活实际说一说。 16. （9分） 课外阅读 买馒头家后面市场里的馒头摊，做的山东大馒头非常地道，饱满结实，有浓烈的麦香。每天下午四点，馒头开笼的时间，闻名而来的人就会在馒头摊前排队，等候着山东老乡把蒸笼掀开。掀开馒头的那一刻最感人，白色的烟雾阵阵浮出，馒头或者说是麦子的香味就随烟四溢了。差不多不到半小时的时间，不管是馒头、花卷、包于就全卖光了，那山东老乡就会扯开嗓门说：“各位老乡！今天的馒头全卖光了，明天清早，谢谢各位捧场。”买到馒头的人欢天喜地地走了。没买到馒头的人失望无比地也走了。山东老乡把蒸笼叠好，覆上白布，收摊了。我曾问过他，生意如此之好，为什么不多做一些馒头卖呢？他说：“俺的馒头全是手工制造，卖这几笼已经忙到顶点了，而且，赚那么多钱干什么？钱只要够用就好。”我只要有空，也会到市场去排队，买个黑麦馒头，细细品尝，感觉到在平淡的生活里也别有滋味。有时候，我会端详那些来排队买馒头的人，有的是家庭主妇，有的是小贩或工人，也有学生，也有西装笔挺的白领阶级。有几次，我看到一位在街头拾荒的人。有一次，我还看到在市场乞讨的乞丐，也来排队买馒头。（确实，六元一个的馒头，足够乞丐饱食一餐了。）这么多生活完全不同的人，没有分别地在吃着同一个摊子的馒头，使我生起一种奇异之感：在这个世界上，我们因角色不同而过着相异的生活，当生活还原到一个基本的状态，所有的人的生活又是多么相似：诞生、吃喝、成长、老去，走过人生之路。我们也皆能品尝一个馒头如品尝人生之味，只是或深或浅，有的粗糙，有的细腻。我们对人生也会有各自的体验，只是或广或窄，有的清明，有的浑沌。就像馒头摊的山东人，他在战乱中度过半生，漂泊到这小岛上卖馒头，这种人生之旅并不是他少年时代的期望，其中有许多悲苦与无奈。可是看他经历这么多沧桑，每天开蒸笼时，却有着欢喜的表情，有活力的姿势，像白色的烟雾，麦香四溢。每天看年近七旬的老人开蒸笼时，我就看见了生命的庆喜与热望。生命的潜能不论在何时何地都是热气腾腾的，这是多么的好！多么的值得感恩！（选自林清玄散文作品集，有改动）（1） 通读全文，你认为作者为什么那么喜欢买山东老乡的馒头？请分点概述。 （2） 将下面一段文字插入原文，最恰当的一项是（ ）。 但不论如何，生活的本身是值得庆喜的吧！A . 段之间B . 段之间C . 段之间D . 段之间（3） 本文语言清新朴实，但不乏生动形象的句子。请赏析第13段中的画线句。 （4） 根据上文与下面的链接资料，说说我们应该持有怎样的人生态度。 资料链接：农夫把稻田中的稻子种成最好的收成，是生活品质。穷人买一个馒头果腹，知道同样的五块钱在何处可以买到最好品质的馒头，是生活品质。家庭主妇买一块豆腐，花最便宜的钱买到最好吃的豆腐，是生活品质。（选自求好，作者林清玄）三、 作文 (共1题；共5分)17. （5分） (2018四上涡阳期末) 成长是一枚五味果，酸酸的是被误解的委屈，甜甜的是成功的喜悦，苦涩的是失败的余味，辛辣的是许多“第一次”的尝试，咸咸的是伤心时流下的泪水你的成长是否也是五味杂陈呢？请以“成长的味道”为题写一篇习作，写一写自己成长中的故事。不少于350字。 第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础知识积累与运用 (共13题；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、13-2、13-3、13-4、二、 阅读理解 (共3题；共41分)14-1、14-2、15-1、15-2、15-3、16-1、16-2、16-3、16-4、三、 作文 (共1题；共5分)17-1、