六年级英语期末质量分析

六年级英语期末质量分析六年级英语期末质量分析一、试题分析一、试题分析1、本套试卷知识覆盖广，重点、难点突出,难易适度,充分体现了以发展学生为目标的特点，以学生的全面发展为出发点,既有利于准确考查学生对知识掌握情况,又有利于引导小学英语教学.2、本套试卷共五大题考查学生的基础和综合语言运用能力,旨在客观地评价学生的英语学习兴趣、知识与水平、良好学习策略的形成以及对英语文化意识的了解等等，同时对教学者的双方也提供了有效的质量信息，这对调整教学策略，推进小学英语教学的改革，落实课程标准极为重要。试题具有多样性、针对性、客观性等特点，符合小学的认知规律。二、试卷分析二、试卷分析本次英语总分 3296，均分86，高分人18，高分率47，及格人38，及格率 100，通过对试卷分析，根据学生答题得失分情况可以看出学生在本学期学习中的一些优点和不足之处。1、词汇部分.有些同学做得不是很好,究其原因在于对单词掌握似是而非,记忆不牢,以后要加强对单词的训练，为提高英语成绩打下基础。2、会话部分.有些同学对语法根本没有真正的掌握，而是模糊的概念,因为没有很多时间，我作为教师也只注重课本知识，对语法没有深入的讲解。在以后的教学中,要不断的渗透语法知识。3、阅读理解。做的还可以，同学们都知道从短文中寻找答案，以后要加强对短文的训练。三、今后措施三、今后措施1、提高自身素质,落实新课标，注意教学模式和教学环节；2、钻研课程标准，弄清一级和二级的标准；3、继续加强听说练习,培养学生良好的听说能力；4、创设情景，让学生在真实的语境中学习和运用语言,加深对所学知识的记忆，加强语言灵活运用能力；5、吃透新教材,充分利用教材,把握教学内容的深度与广度,培养学生的参与意识和语言交际能力；6、适当进行语言拓展，提高学生能力。在今后的教学中，我要紧扣教材，要发展学生的思维能力，力争使英语成绩再上一个新台阶.使同学们真正能够在小学学到英语知识，为初中打下良好的基础。2010、6