小学甲骨文象形文字趣味教学课件

画有中话象形文字和创意图画的结合今天我准备要去户外探险啰！今天我准备要去户外探险啰！就请各位小朋友跟着我一起踏就请各位小朋友跟着我一起踏上这趟奇妙又有趣的文字发现上这趟奇妙又有趣的文字发现旅程吧！旅程吧！小朋友，你们猜猜看我看到了哪些东西呢？各位小朋友：各位小朋友：接下来，就让我们一起来接下来，就让我们一起来把找出来的图案一起运用把找出来的图案一起运用想象力，把它变成文字吧！想象力，把它变成文字吧！日日日：依照太阳的外型，画出一个圆形日：依照太阳的外型，画出一个圆形，在圆形中画上一点，是表示充，在圆形中画上一点，是表示充实的意思，是不是很有趣呢！实的意思，是不是很有趣呢！月月月：直接以弦月的外形画出月的形月：直接以弦月的外形画出月的形状，其中一点表示月缺的意思。状，其中一点表示月缺的意思。山山山：这个字是直接照着山的外形画成的山：这个字是直接照着山的外形画成的，然后才渐渐的演变成现在写的楷，然后才渐渐的演变成现在写的楷书山喔！就像图画一样。书山喔！就像图画一样。云云云：在天空中的云，他的外型经常是卷云：在天空中的云，他的外型经常是卷卷状，所以古人就将这个形状画了卷状，所以古人就将这个形状画了下来，后来就演变成了现在的云啰！下来，后来就演变成了现在的云啰！木木木：这是根据树木的外形，而画成简木：这是根据树木的外形，而画成简单的线条。小朋友有没有发现单的线条。小朋友有没有发现，其实造字并不困难呢！，其实造字并不困难呢！水水水：小朋友有没有注意过，水流动的水：小朋友有没有注意过，水流动的时候，水面上会出现波纹，水这时候，水面上会出现波纹，水这个字就是根据波纹而产生的喔！个字就是根据波纹而产生的喔！火火火：将熊熊燃烧的大火，用简单的外火：将熊熊燃烧的大火，用简单的外形呈现这个字，是不是很可爱又形呈现这个字，是不是很可爱又生动呢！生动呢！各位小朋友：各位小朋友：是不是觉得文字很有趣呢？是不是觉得文字很有趣呢？接下来跟着我们一起认识与接下来跟着我们一起认识与人人相关的字吧！相关的字吧！人人人：因为人是万物之首，用简单的人：因为人是万物之首，用简单的线条，画出人站起来的时候，线条，画出人站起来的时候，侧面的形状。有没有很像呢？侧面的形状。有没有很像呢？目目目：就是眼睛的意思，描绘眼睛的边目：就是眼睛的意思，描绘眼睛的边线，中间两撇所形成的区域就是线，中间两撇所形成的区域就是代表眼珠喔！代表眼珠喔！手手手：以手张开的形状，画出五根手指手：以手张开的形状，画出五根手指头，来代表手的意思喔！头，来代表手的意思喔！齿齿齿：聪明的小朋友们，一看就知道是齿：聪明的小朋友们，一看就知道是牙齿的意思啰！古人以上下两齿牙齿的意思啰！古人以上下两齿代表全部的牙齿呢！代表全部的牙齿呢！子子子：代表小孩子，以布包着小孩的子：代表小孩子，以布包着小孩的形状来表示。形状来表示。女女女：画出女孩子在跪坐的姿态，表女：画出女孩子在跪坐的姿态，表示贤淑温柔的特质。示贤淑温柔的特质。立立立：人站立的意思，下面的一横代表立：人站立的意思，下面的一横代表着地平线，上面画一个人，非常着地平线，上面画一个人，非常有创意吧！有创意吧！孕孕孕：就是怀孕的意思，就是妈妈的肚孕：就是怀孕的意思，就是妈妈的肚子里有个小生命产生，画一个肚子里有个小生命产生，画一个肚子，里面有一个小孩来表示。子，里面有一个小孩来表示。动动脑的小作业来啰！动动脑的小作业来啰！小朋友，找找看，把正确的字填上去，并且发挥你的创小朋友，找找看，把正确的字填上去，并且发挥你的创意，画成一幅图、着上颜色唷！意，画成一幅图、着上颜色唷！【又 鸟 禾 米 角 田 】1.（）2.（）3.（）4.（）5.（）6.（）哇！哇！大家都答对了吗？大家都答对了吗？好棒喔！给自己好棒喔！给自己一个一个爱的鼓励爱的鼓励！各位小朋友都好棒喔！各位小朋友都好棒喔！你们是不是都觉得中国文字十分的奇妙你们是不是都觉得中国文字十分的奇妙呢？原来，我们的祖先也都是很有呢？原来，我们的祖先也都是很有创意和想象力的喔！下节课，我们要让创意和想象力的喔！下节课，我们要让大家来动动手，大家来动动手，将文字变成图画将文字变成图画啰啰请发挥无穷的创意喔请发挥无穷的创意喔小朋友请准备以下的材料喔小朋友请准备以下的材料喔铅笔铅笔擦子擦子绘图用具绘图用具（水彩、彩色笔、蜡笔）（水彩、彩色笔、蜡笔）图画纸图画纸我们来欣赏大家的作品吧！我们来欣赏大家的作品吧！大家是不是大家是不是都很棒呢！都很棒呢！齿齿我们来欣赏大家的作品吧！我们来欣赏大家的作品吧！给这些小艺给这些小艺术家们拍手术家们拍手鼓励鼓励明明各位小朋友：下课啰！下堂课就让我们一起发挥创意吧!