16鲁滨孙漂流记课件

鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记一、预习检验，我来夺冠一、预习检验，我来夺冠 丹尼尔丹尼尔 笛福(16601731)，英国小说家，英国启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为“英国小说之父”。他是一个现代主义作者。丹尼尔笛福出生于伦敦。代表作有：鲁滨孙飘流记辛格顿船长、摩尔弗兰德斯、雅克上校等。注意：“孙”字古时候同“逊”。作者作品：鲁滨孙漂流记是作家笛福写的一部长篇小说，属历险小说。本课是该书的缩写。这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作。解释词语 畜养：饲养动物。圈养：放在圈里饲养。教化：用伦理道德等约束和引导人，使人受到感化和教育。知足安命：对已得到的感到满足，安于命运对自己的安排。聊以自慰：姑且用来安慰自己。二、美文美读，由我做主二、美文美读，由我做主 聆听展示小组读课文，提出建议，并且挑战。自己默读梗概，思考：自己默读梗概，思考：课课文讲了一件什么事？文讲了一件什么事？鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记三、入情入境，心心相印三、入情入境，心心相印 本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人，本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中遇险漂流到一座荒无人在一次航海中遇险漂流到一座荒无人烟的小岛上，战胜种种困难，历尽磨烟的小岛上，战胜种种困难，历尽磨难，生活了二十多年之久，最后终于难，生活了二十多年之久，最后终于获救回到英国的一件事。获救回到英国的一件事。文章结构（分大段）：文章结构（分大段）：第一段（第自然段）：英国人鲁滨孙喜欢冒险。第二段（第至自然段）：鲁滨孙流落到荒岛，凭借自己的勤劳与智慧定居下来。第三段（第自然段）：鲁滨孙救了野人，取名“星期五”，他们在岛上愉快地生活。第四段（第8自然段）：鲁滨孙和“星期五”救了船长，船长带他们回到了英国。第一段（第1自然段）：英国人鲁滨孙喜欢冒险。第二段（第2至7自然段）：鲁滨孙流落到荒岛，凭借自己的勤劳与智慧定居下来。并且救下野人，取名“星期五”。一起劳作。第三段（第8自然段）：鲁滨孙与“星期五”救下船长，船长把他们送回英国。第二种分法第二种分法 默读课文，思考：鲁滨孙漂流到荒岛，默读课文，思考：鲁滨孙漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？从遇到了什么困难？他是怎么解决的？从中你体会到什么？中你体会到什么？冷饿：冷饿：野人威胁：野人威胁：搭起帐篷搭起帐篷 打猎捕鱼打猎捕鱼 养羊种麦养羊种麦 插树桩插树桩 分养羊群分养羊群 救下救下“星期五星期五”为为伴伴有智慧有智慧 勇敢无畏勇敢无畏四、感悟品评，魅力无穷四、感悟品评，魅力无穷现在我要开始过一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的生活了。（片段第1自然段）这句话正是鲁滨孙孤岛生活的写照。他所要过的生活是从未听说过的，他的心情是忧郁和寂寞的。一人置身于孤岛，可以说，鲁滨孙面对的困难除了吃、穿、住的窘迫，还有孤寂和绝望。如何战胜心灵上忧郁和失望，是他能否在岛上活下去的关键。我并不想它替我衔什么东西，也不想他替我做个什么伴，我只想它同我说说话，它却办不到。（片段第3自然段）在孤岛上只有一只狗在身边，应该说是一个很好的伴儿。鲁滨孙这样说，是他极度寂寞的表现。人是需要交流的，这种想法太强烈以后，就希望身边的狗能开口说话。这也反映出鲁滨孙的孤寂与无奈。理解句段理解句段 鲁滨孙给他救下的野人取名“星期五”。（梗概第7自然段）鲁滨孙救下野人的时间正好是星期五，所以他给野人取名“星期五”。从这一个例子我们能看出，鲁滨孙一贯对时间十分重视。在原著中，也有很多关于时间的记录。总的来说，事实证明，我当前的不幸处境，是世界上很少有的。可是，即使在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。（片段第8自然段）这段话要结合前文鲁滨孙把流落荒岛的“幸”与“不幸”排列出来理解：孤身一人，流落荒岛，艰险重重，是大不幸，是消极的东西，可是，比起葬身大海的伙伴，还是幸运的。从这里可以看出，鲁滨孙十分知足安命。我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。（片段第8自然段）这句话是鲁滨孙积极乐观的人生态度的集中体现。他之所以能孤身荒岛28年，跟他这种生活态度有密切的关系。他把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。这种生存的勇气和经验，对于处在现代社会的人们来说，也是一个很好的启示。梗概简介人物：喜欢航海和冒险荒岛历险：海上遇难 选择地点养牧种植遭遇野人终于获救漂流孤岛建房定居顽强生存救“星期五”回到英国不畏艰险聪明能干精彩片段生活状态忧郁寂寞 缺少东西工作吃力 食物短缺困难重重理性思考幸与不幸 好处与坏处知足安命 安排生活乐观的态度坏 处 我陷在一个可怕的荒岛上，没有重见天日我陷在一个可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。的希望。我现在被剔出来，与世隔绝，困苦万状。我现在被剔出来，与世隔绝，困苦万状。我与人类隔绝，仿佛一个隐士。我与人类隔绝，仿佛一个隐士。我没有衣服穿。我没有衣服穿。我没有抵御野人和野兽袭击的防御力和手我没有抵御野人和野兽袭击的防御力和手段。段。我没有人可以说话，也没有人来解除我的我没有人可以说话，也没有人来解除我的愁闷。愁闷。好 处 但我还活着，没有想我同船的伙伴们一样，被但我还活着，没有想我同船的伙伴们一样，被水淹死。水淹死。但我也从全体船员中被剔出来，独免一死，上但我也从全体船员中被剔出来，独免一死，上帝既然用神力把我从死亡里救出来，一定也会帝既然用神力把我从死亡里救出来，一定也会救我脱离这个境地。救我脱离这个境地。但我并未因为没有粮食，饿死在这不毛之地。但我并未因为没有粮食，饿死在这不毛之地。但我是在一个热带气候里，即使有衣服，也穿但我是在一个热带气候里，即使有衣服，也穿不住。不住。但我所流落的岛上，没有我在非洲看到的那种但我所流落的岛上，没有我在非洲看到的那种野兽。假使我在那里覆了舟，我又将怎样？野兽。假使我在那里覆了舟，我又将怎样？但上帝却不可思议把我送到海岸附近，使我可但上帝却不可思议把我送到海岸附近，使我可以从里面取出许多有用的东西，使我终身用之以从里面取出许多有用的东西，使我终身用之不尽。不尽。坏处 好处 我陷在一个可怕的荒岛上，我陷在一个可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。没有重见天日的希望。我现在被剔出来，与世隔绝，我现在被剔出来，与世隔绝，困苦万状。困苦万状。我与人类隔绝，仿佛一个隐我与人类隔绝，仿佛一个隐士。士。我没有衣服穿。我没有衣服穿。我没有抵御野人和野兽袭击我没有抵御野人和野兽袭击的防御力和手段。的防御力和手段。我没有人可以说话，也没有我没有人可以说话，也没有人来解除我的愁闷。人来解除我的愁闷。但我还活着，没有想我同船但我还活着，没有想我同船的伙伴们一样，被水淹死。的伙伴们一样，被水淹死。但我也从全体船员中被剔出但我也从全体船员中被剔出来，独免一死，上帝既然用来，独免一死，上帝既然用神力把我从死亡里救出来，神力把我从死亡里救出来，一定也会救我脱离这个境地。一定也会救我脱离这个境地。但我并未因为没有粮食，饿但我并未因为没有粮食，饿死在这不毛之地。死在这不毛之地。但我是在一个热带气候里，但我是在一个热带气候里，即使有衣服，也穿不住。即使有衣服，也穿不住。但我所流落的岛上，没有我但我所流落的岛上，没有我在非洲看到的那种野兽。假在非洲看到的那种野兽。假使我在那里覆了舟，我又将使我在那里覆了舟，我又将怎样？怎样？但上帝却不可思议把我送到但上帝却不可思议把我送到海岸附近，使我可以从里面海岸附近，使我可以从里面取出许多有用的东西，使我取出许多有用的东西，使我终身用之不尽。终身用之不尽。鲁滨孙的鲁滨孙的经历给了我们经历给了我们什么启发？在什么启发？在学习和生活当学习和生活当中遇到困难时，中遇到困难时，你是怎样做的？你是怎样做的？应该怎样做？应该怎样做？联系实际谈一联系实际谈一谈。谈。读完这篇课文，我们懂得：面对困境，只要我们保持积极乐观的心态，百折不挠的坚强意志，机智勇敢的品质和创造生活的聪明智慧，就一定会变得顶天立地，走出困境，这是鲁滨孙为我们写出的一首生命的赞歌。帮助别人的同时就是在帮助自己。五、你争我辩，快乐无限五、你争我辩，快乐无限 学完一课一定有收获，下面就由展示小组同学出题，测测你听课的效率怎样。学完一课，你还有什么未解决的问题，在此处一吐为快吧！谢谢