苏教版四下语文第7课人类的老师ppt课件

2121第一课时第一课时1 人类的人类的老师是谁？老师是谁？2学习目标学习目标 1、正确、流利的朗读课文 2、会写本课 8个生字，理解“轻而易举”、“均匀”、“模仿”等词语的意思.3、通过读课文，知道课文举了哪些例子来说“自然界的种种生物真是人类的老师啊”。3自学指导（一）1、利用课后生字表，借助拼音，读准字音 2、轻声自读课文，读通句子，读顺课文，同时标出自然段，画出文中的生字词。要求：字字入目，句句入心 3、根据上下文或利用工具书理解“轻而易举”、“均匀”、“模仿”等词语的意思。4第一场比赛：认读词语 机毁人亡 惨祸 教训 均匀 省料 某些 坦克 轻而易举 破碎 新式 坚固 机翼 超过 模仿5自学指导（二）第二场比赛：读课文要求：读的时候，吐字清晰，要求：读的时候，吐字清晰，声音响亮。声音响亮。6自学指导（三）想一想课文中举了哪些例子来说“自然界的种种生物真是人类的老师啊”。在文中用“”画出来。7 用自己喜欢的方式用自己喜欢的方式分组自学课文，找出课分组自学课文，找出课文中人类的文中人类的“老师老师”。8鱼儿鱼儿潜水艇潜水艇9蜻蜓蜻蜓防震飞机防震飞机10鸟儿鸟儿飞机飞机11苍蝇、蚊子、蜜蜂等苍蝇、蚊子、蜜蜂等新式飞机新式飞机12鲸鲸航行速度快的轮船航行速度快的轮船13鸡蛋鸡蛋“薄壳结构薄壳结构”建筑建筑14袋鼠袋鼠越野汽车越野汽车15贝壳贝壳坦克坦克16当堂训练 完成硬笔习字册。172222第二课时第二课时18学习目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解人类以生物为老师的有关事例，激发学生探索自然的愿望和对科学的热爱。3、理解课文内容，了解文章安排事例详略得当、首尾呼应的写作方法。4、学习运用事例说明观点的方法，尝试迁移运用。19自学指导（一）请同学们默读课文，思考：请同学们默读课文，思考：课文第三、四、五自然段分别讲了什么？（阅读提：仿照（阅读提：仿照“科学家从鱼儿身上得到科学家从鱼儿身上得到启示，发明了潜水艇启示，发明了潜水艇”这一句，来思考这一句，来思考这三段的主要讲的内容）这三段的主要讲的内容）（5分钟后比谁回答得好）分钟后比谁回答得好）20鱼儿鱼儿潜水艇潜水艇212223242526 薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分力均匀地分散到蛋壳的各个部分 。你们能用你们能用“因为因为所以所以”来来说说这句话的意思吗？说说这句话的意思吗？27自学指导（二）请同学们联系实际说说：生活中还存在哪些的例子？1、生自学2、指名说 （5分钟后比谁回答得好。）分钟后比谁回答得好。）28 平时你一定观察过许多动物，从它平时你一定观察过许多动物，从它们身上有没有受到些启发？请在小组里们身上有没有受到些启发？请在小组里交流一下，写出来和大家分享好吗？交流一下，写出来和大家分享好吗？奇思妙想奇思妙想29 你知道吗？1.1.科学家研究科学家研究蝙蝠蝙蝠夜间飞行的夜间飞行的 原理，原理，制成了制成了雷达雷达。2.2.人类研究了人类研究了萤火虫萤火虫，发明了高效的，发明了高效的冷冷光源。光源。303.3.蝴蝶翅蝴蝶翅不仅使我们懂得了不仅使我们懂得了迷彩服迷彩服的价值，的价值，还为还为装潢材料装潢材料谱写了新篇。谱写了新篇。4.4.人们在人们在苍蝇蝇眼苍蝇蝇眼的启示下，制成了一次的启示下，制成了一次可拍可拍13291329张高清晰照片的张高清晰照片的蝇眼照相机蝇眼照相机。5.5.航空专家从航空专家从跳蚤跳蚤身上得到启示，成功制身上得到启示，成功制造出几乎能垂直起跳的造出几乎能垂直起跳的鹞式飞机鹞式飞机。31你能选用下面的句式把收集到的资料补充你能选用下面的句式把收集到的资料补充完整吗？完整吗？（1 1）“因为因为所以所以是人类的老是人类的老师。师。”（2 2）“科学家从科学家从_得到启示，发明了得到启示，发明了_”_”，或者，或者“人们模仿人们模仿_造出了造出了_。”32自学指导（三）“自然界的种种生物真是人类的老师啊”这句话给我们什么启示？33 其实，自然界可以充当其实，自然界可以充当人类人类“老师老师”的生物何止鱼的生物何止鱼类一种。类一种。前后呼应前后呼应 细细 读读 自然界的种种生物真是自然界的种种生物真是人类的好人类的好“老师老师”啊！啊！其实，自然界可以充当其实，自然界可以充当人类人类“老师老师”的生物何止鱼的生物何止鱼类一种。类一种。自然界的种种生物真是自然界的种种生物真是人类的好人类的好“老师老师”啊！啊！34当堂训练 完成补充习题。35