一年级数学下册米初步认识讲义青岛版

一年级数学下册米初步认识讲义青岛版9青岛版一年级数学下册青岛版一年级数学下册青岛版一年级数学下册青岛版一年级数学下册米尺米尺卷尺卷尺量衣尺、皮尺量衣尺、皮尺学生用尺学生用尺直尺直尺学习目标：学习目标：1 1、1在动手观察测量中认识长度单位在动手观察测量中认识长度单位米，初步建立米，初步建立1米的长度观念，学会用米米的长度观念，学会用米估测日常生活中常见物体的长度，通过实估测日常生活中常见物体的长度，通过实际操作知道际操作知道1米米=100厘米。厘米。2结合实际经历用不同的方法测量物体结合实际经历用不同的方法测量物体长度的过程，进一步增强合作学习的能力，长度的过程，进一步增强合作学习的能力，激发学习数学的兴趣激发学习数学的兴趣。任务提示：1、认识、认识1米。米。谁知道谁知道1米是多少？你是怎样知道的？在米尺上找出米是多少？你是怎样知道的？在米尺上找出1米。米。厘米用字母（厘米用字母（）表示，观察一下米用字母（）表示，观察一下米用字母（）表示。）表示。2、探索米与厘米之间的关系。、探索米与厘米之间的关系。小组之间互相合作，在米尺上用手比划小组之间互相合作，在米尺上用手比划1厘米、厘米、10厘米、厘米、20厘米、厘米、50厘米、厘米、80厘米厘米100厘米分别有多长。再比划厘米分别有多长。再比划1米有多长。米有多长。现在明白：现在明白：1米和米和100厘米之间有什么关系？厘米之间有什么关系？3、估计：、估计：“1米米”有多长？组内合作，互相比划一下有多长？组内合作，互相比划一下1米米有多长。组内说一说你知道哪些物体长度是有多长。组内说一说你知道哪些物体长度是1米。米。2（）最可能填米还是厘米）最可能填米还是厘米.一张床长一张床长2（）一枝冰糕长一枝冰糕长12（）小明的鞋子长小明的鞋子长23（）一棵大树高一棵大树高5（）一列火车长一列火车长75（）一座楼高一座楼高20（）2、10米+35米=（45 ）米25厘米17厘米=（8 ）厘米65米30米=（30）米8厘米+37厘米=（45 ）厘米90米（）90厘米 1 1米米=100=100厘米厘米总结：总结：