学生文明公约

学生文明公约1 、要文明礼貌，不要粗言秽语2、要尊敬师长，不 要旁 若无人3、要遵章守规，不要违纪滋事4、要按时作息，不要迟到早退5、要爱护环境，不要乱扔杂物6、要健康娱乐，不要进入网吧7、要勤俭节约，不要挥霍浪费8、要爱护公物，不要损坏设施9、要举止端庄，不要行为轻浮10、要诚实守信，不要弄虚作假一年级文明礼仪目标要求 站姿 :站如松，标准式、垂手式、握手、背手式坐姿坐如钟，入座时、入座后、起座时走姿行如风，标准走姿、不同场合走姿礼貌用语招呼语、问候语、感谢语、道谦语升旗仪式肃立、敬立、唱国歌、听旗下讲话进校衣着打扮符合身份、整洁、按时、问好、不带食物 上课课前准备、上下课问好、发言举手、专心课间进出教室、上下楼梯谦让、文明休息、保持卫生 尊敬父母听话、有礼貌、懂礼节公园、游乐园讲文明、守秩序、爱设施、讲卫生综合演练二年级文明礼仪目标要求 敬礼注目礼、队礼、鞠躬称呼老师、同学、亲属、其他卫生面、手、头、衣、书包、环境读书、写字姿势端正两操静、齐、快、动作准、精神佳综合演练办公室喊报告、交谈、姿势、道别友爱同学尊重、关心、帮助、真诚、以礼相待用餐餐前、入座、餐时、餐后乘车、船主动购票、礼貌、文明、安全综合演练 三年级文明利益要求礼貌用语征询语、应答语、赞美语、慰问语递物、接物手、表情、语言值日主动、尽责、爱护公物、注意安全午餐、午休按时、守纪、不浪费、讲卫生集会、活动有序、守纪、文明、听指挥综合演练 尊师问好、接受教导、进办公室、居室、交谈、致谢待客迎、待、送客、言语彬彬有礼做客按时、主动招呼、交谈、入座、告辞电话打电话、接电话、文明使用公用电话购物文明、礼貌、客气、排队、致谢综合演练四年级文明礼仪目标要求 体态语微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、回答问题起立介绍介绍规则、介绍他人、自我介绍交谈态度诚恳、大方、语言亲切、注视对方、礼貌文雅爱护公物花草树木、桌登门窗、水电做集体主人集体荣誉感、为集体出力、积极参加集体活动综合演练家务自己的自己做、力所能及、用具使用后摆放拜访适时、言谈、举止得体家庭成员相处礼貌、孝教、问候、尊老爱幼、关心体贴图书馆、阅览室安静、爱护、放回原处、及时归还影剧院听招呼、安静、鼓掌致谢、不随意提前退场 综合演练五年级文明礼仪目标要求言谈正确称呼、礼貌用语、体态语言、有礼有节举止走、站、坐、点头、举手、鼓掌、握手等文雅服饰得体、整洁、佩戴红领巾待人诚恳、宽厚、有礼有节 与同学相处团结、尊重、互助互爱、坦诚综合演练与老师相处课堂礼貌、课外礼节 与邻里相处以礼相待、不打扰、公共卫生、互谅互让医院就医时礼仪、探视病人时礼仪公共场所平等待人、以和待人、团结友爱、助人为乐、尊老爱幼 旅游爱护公共财物、保护环境卫生、礼让他人综合演练常用文明礼貌用语1. 见面问候语：2. 客人到来说：您好；早上好；晚上好。初次见面说：您好；欢迎；好久不见用：久违；3. 接待来客语：请进；请坐；请喝茶。4. 送别客人语：再见；慢走；欢迎再来。5. 与人分手说：再见；再会。6. 欢迎购物用：光临；7. 求人解答用：请教；8. 赞人见解用：高见；9. 看望别人用：拜访；10. 陪伴朋友说：奉陪；11. 等候客人用：恭候；12. 无力助人语：抱歉；实在对不起；请原谅。13. 请人帮助说：请多关照；14. 求助于人语：请；请问；请帮忙。15. 表示谦意说：对不起；16. 麻烦别人说：拜托；17. 礼称别人语：同志；先生；小姐；师傅；朋友。18. 中途先走说：失陪了；19. 表示答谢说：谢谢；20. 表示礼让说：您先请；21. 接受感谢说：这是我应该做的；22. 助人为乐说：我能帮您做什么？23. 征求意见说：请指教；24. 表示慰问说：给您添麻烦了。25. 得到感谢语：别客气，不用谢。26. 打扰别人语：请原谅；对不起。27. 听到致歉语：不要紧；没关系。28. 提醒别人语：请您小心；请您注意；请您别着急29. 提醒行人语：请您注意安全；过路请走人行道。30. 提醒乘客语：人多车挤，请大家让一让。31. 提醒旅客语：请您再仔细检查一下，看有没有遗忘什么东西。32. 提醒顾客语：时间快到了，没选好商品的同志请您抓紧时间。33. 提醒让路语：请借光；请您让一让好吗 ?34. 提请等候语：请稍候 （ 等） ，我马上就来。35. 提请排队语：请大家自觉排队；请您排队好吗 ?36. 接打电话语：接：您好！我是X X X，请讲话。挂：谢谢，再见。常用的礼貌用语有以下几种：1.问候语这是见面时向对方表示关心的礼貌用语，也就是平时所说的打招呼。如：“您好！ ”“ 早上好！”熟人见面互相问候能表明彼此友好的关系。 陌生人初次相识， 问一声 “您好”或“您好， 见到您很高兴 ”，能使彼此关系融洽起来。 营业员对前来用邮的用户问候一声 “您好”，能表现 出你对用户的热情和友好。社交场合问候的对象还可包括对方的亲属、朋友、 老师、上级等有关人员，这也是对对方关心的一种表现。如 “经理最近很忙吧！请转达我对他的问候！ ”等等。2 征询语这是主动询问对方的需求和意见，以示关心和尊重的礼貌用语。如“我能为您做些什么吗？ ”“ 您还有什么别的事情吗？ ”“ 这样会不会打扰您？ ”“您不介意的话，我可以看一看 吗？ ” 这些话都表示出对他人的关心和尊重。要帮助别人做些事情， 当然是好意， 即使如此也还要征询一下对方的意见，从而避免因对方不同意造成的不愉快。3 感谢语这是在对方帮助了自己或表示出帮助意愿以及接受对方的赠物或款待时，对他人表示感谢 的礼貌用语。如 “谢谢！ ”“ 麻烦你了，非常感谢！ ”如在感谢时再说明原因，就更能表明你的 真诚，效果也会更好。如 “谢谢您支持我们工作，不然的话，我们还真是挺困难的。”“ 谢谢您送我的花，我非常喜欢。 ”“ 谢谢你借给我的书，我到处买不到。 ”应当指出的是，当回绝别人 的帮助时不应该说： “不用！ ” 或“我不要！ ”应该说： “不，谢谢！ ”4 道歉语这是在无法满足对方提出的要求，或妨碍了对方，给对方增添了麻烦时用的礼貌用语。如 “很抱歉！这件事实在没有办法做到。 ”“ 真不好意思，我的钢笔水刚用完。 ”“ 真对不起，让 您久等了！ ”“对不起，打扰了！ ”“ 对不起，请稍候！ ”等等，该道歉时应及时道歉，并用歉 意的目光注视对方，这样才能表明你的诚意应该指出的是，说道歉语并不意味着我们就是犯了错，这样才能表明你的诚意。我们在介 入他人行为之前都应说 “ 对不起 ”，以表示我们对他人的尊重， 如当我们提醒用户带上自己忘了 的东西时，可以说 “ 对不起，这是您的书包，请您拿好 ” 。5 应答语这是在对方呼唤、感谢自己或者提出某种要求、表示歉意时用的礼貌用语。如别人呼唤自 己时，可以用 “ 行，请您稍候 ”或者 “好，马上就来 ”；别人感谢你时可用 “您不必客气，这是 我应该做的 ”或者 “不用谢，照顾不周的地方请您多多包涵 ”；对方提出某种要求时可以回答 “请您吩咐 ”、“ 我明白了，我尽力满足您的要求 ” ；别人对我们表示歉意时我们可说 “ 没关 系” 、“您不必介意 ”等等。这些礼貌应答语中包含着一种谦诚，对方听了会感到很愉快。6 赞美语这是对对方的行为表示赞赏和肯定的礼貌用语，如 “你干得很好 ”、“太棒了 ” 、“你真了不 起” 、“ 你手真巧 ”、“这太美了 ” 等等。赞美他人，可以激发、鼓励和帮助他人建立自信和自 尊，从而带来愉快、亲密的合作关系。说这类话既要热情，又要坦诚，切忌言不由衷。口不对心 的溢美之辞，小题大做的阿谀之语，非但不能令人愉快，还会引起别人的反感。生活中有些人不爱赞美别人，认为赞美了别人就贬低了自己，其实这是一种心理误区，应该克服。7 慰问语这是在对方付出劳动后表示关心、体贴的礼貌用语。如“ 您辛苦了 ”、 “让你受累了 ”、“给你们添麻烦了 ”等等。 这些简单话语中包含了对他人的体贴与理解， 体现了对对方价值的肯 定，能让对方感到温感。其他礼貌用语还有很多，如欢迎语：“您好”、“欢迎光临”、“再次见到您，真是十分 高兴”；询问语：“请问您贵姓”、“请问您在哪儿工作”；祝贺语：“祝你生日快乐”、“祝 你演出成功”；告别语： “再见”、 “祝您一路顺风”、 “希望不久的将来还能在这里欢迎您”； “请”字语：“请帮助我一下”、“请您留步”、“请多指教”等等。在人际交往中要根据不同 的场合和需要，注意礼貌用语，表现出应有的修养，使对方感到欣慰和愉快。 “谢谢你”、“对不起”和“请”这些礼貌用语，如使用恰当，对调和及融洽人际关系会起到意 想不到的作用。“谢谢”在西方国家，无论别人给予你的帮助是多么微不足道，你都应该诚恳地说声“谢 谢”。正确地运用“谢谢”一词，会使你的语言充满魅力，使对方备感温暖。道谢时要及时注意 对方的反应。 对方对你的感谢感到茫然时， 你要用简洁的语言向他说明致谢的原因。 对他人的道 谢要答谢，答谢可以“没什么，别客气”、“我很乐意帮忙”、“应该的”来回答。“对不起”社交场合学会向人道歉，是缓和双方可能产生的紧张关系的一帖灵药。如你在 公共汽车上踩了别人的脚，一声“对不起”即可化解对方的不快。道歉时最重要的是有诚意，切 忌道歉时先辩解，好似推脱责任；同时要注意及时道歉，犹豫不决会失去道歉的良机。 在涉外场 合需要烦人帮忙时， 说句“对不起， 你能替我把茶水递过来吗” ，则能体现一个人的谦和及修养。“请”在西方国家，几乎在任何需要麻烦他人的时候， “请”都是必须挂在嘴边的礼貌语。 如“请问”、“请原谅”、“请留步”、“请用餐”、“请指教”、“请稍候”、“请关照”等 等。频繁使用“请”字，会使话语变得委婉而礼貌，是比较自然地把自己的位置降低，将对方的 位置抬高的最好的办法。文明礼仪的要求：1. 尊重别人 尊重人，首先要尊重别人的人格。作为学生，应礼貌待人，不骂人，不打人，不欺负弱小 者，不捉弄精神病患者，同情和帮助有生理缺陷的人，不以自己所长，讥笑别人之短，不讽刺挖 苦别人，不伤害别人的自尊心，不开过头玩笑，不给别人起绰号。 还要尊重别人的劳动和生活习 惯，应特别注意尊重少数民族的风俗习惯和宗教信仰。文明交往，文明生活，还应能尊重自己，发展自己。要从尊重自己的人格、爱惜自己的身 体和名誉做起，从尊重、爱护、帮助父母、兄弟姐妹和师长、同学做起，进而树立起社会主义人 道主义精神，逐步做到尊重、关心、帮助他人，特别还应尊重、关心和帮助那些年老体弱者、妇 女、儿童、病残者。这里着重谈谈尊重和关心父母师长的问题。（1）尊敬父母 孝敬父母，首先要体会父母养育自己的辛苦和不易，真正感受到父母恩情之重，尊敬热爱 父母，并尽力报答父母的辛勤养育之恩。 其次， 要虚心听取父母的教育和指点， 不负父母的厚望， 勤奋学习，健康成长。对父母的意见应特别尊重， 听从父母的正确管教， 并能及时向父母汇报自 己的思想和行为表现。自己做错了事情，应大胆承认，虚心听取父母的指教，尽快改正错误。再 次，要珍惜父母的劳动，如，爱惜衣服等各种用品，不乱花钱。生活上要关心、体贴父母。除完 成作业外，应争取多干一些力所能及的家务活动， 如打扫卫生、 洗衣做饭等。 农村的学生还应帮 助干一些农活，帮助饲养家畜家禽。务必让学生懂得，不体谅父母，向父母提出不合理要求，或 对父母态度蛮横粗暴， 为一点小事不顺心就对父母发脾气， 甚至在家中称王称霸， 都是不尊重父 母和缺乏道德修养的表现。学生应正确认识自己在家庭中的地位，明白自己在家中应尽的义务、 应负的责任。（2）尊敬教师教师是受一定社会委托， 在学校中， 以对学生的身心施加影响为职责的专门的教育工作者。 教师是人类文化的传递者， 是学生心灵的塑造者。 每位学生在知识、 品德、 体质上的每一点进步， 往往凝聚着老师的无数心血。老师的责任重大，肩负全社会期望。 老师的工作是崇高的，是艰难 的创造性劳动。老师理应受到全社会的尊重，而接受老师培养的学生，更应该尊敬和爱戴老师。学生尊敬和热爱老师，其直接原因在于，老师热爱学生。教师爱学生，不仅表现在用慈爱 关注的态度对待学生， 而且突出表现为， 教师心甘情愿地把自己的全部知识、 才能与精力贡献给 学生。无论是好学生还是差学生，甚至连父母都不抱希望的学生， 教师都能爱得起来， 一一加以 培养。教师的爱在某种意义上远远超过母爱。教师的爱是无私的、无条件的，像蜡烛一样，燃尽 自己，照亮别人。教师爱学生，不只是生活上的关怀，不是溺爱，更不是迁就与放任。教师的爱 是全面而公正的，既不偏爱，也不偏袒，对学生一视同仁。教师如此之爱心，自然会赢得学生的 尊敬和爱戴。（3）尊敬长者作为学生，应尊敬 “ 生乎吾先 ”的长者。他们生活阅历丰富，有可贵的人生经验，有些作 出过突出贡献，因而，值得尊敬。自古所谓“ 长幼有序 ” ，并非没有道理。因此，要教育学生听从长者教诲，以益于身心。对待长者，应注重礼节，与长者说话要有礼貌，举止要文明。长者来 家，应起立打招呼，热情接待，或主动让座位。出门在外，遇到长者尤其是年老者，也应尊重他 们，在车上应主动让座， 上下车时注意照顾老人。 对各行各业的工作人员， 应有礼貌地对待他们， 尊重他们的劳动。2. 习惯使用礼貌用语 使用礼貌用语，是中华民族的优良传统。新时代青少年，应发扬这一优良传统，将文明用 语融入自己的言论之中，并逐渐形成良好习惯。小学生从小要学会使用礼貌用语，说话和气、文雅、谦逊，不讲粗语、脏话，不强词夺理， 不以恶语伤人。对别人表示尊敬时，可使用尊称“您” ，在书信中也应如此。 对老年人可据情况称“老爷爷 ”、“老奶奶 ”、“老伯伯 ”、“老大娘 ”、“老人家 ”、“老先生 ”、“老师傅 ” 等等，对比自己年纪大而非年老者，可视情况称 “叔叔”、“阿姨 ”等。比自己稍长些，也可据 情况称 “大哥”、“大姐 ”等。还有一个表示尊敬的用语 “同志”。“同志 ”原称为共同理想、 共同事业而奋斗的人， 共产党员之间相互称 “同志 ”，后来人们觉得这一称呼亲切而光荣， 便逐 渐扩展为社会生活中广泛使用的称谓。在与海外人士交往的场合，可使用 “小姐 ”、“太太”、 “先生 ”、“夫人 ”等称呼。说话语气要和缓，可运用一些委婉的语气词，如 “吧”、“吗”、 “呀 ”等。当要求别人帮做某事时，应使用表示客气的词语， “请”、“麻烦”、“劳驾 ”，并 用上一些恳求、商量的语气。当得到别人帮助时， 要说声 “谢谢 ”或“非常感谢 ”等。当妨碍了 别人，给别人添了麻烦时，应主动说声 “对不起 ”、“请原谅 ” 等。当别人向您道歉时，应回答 “没关系 ”。遇熟人打招呼称 “您好”，也可据时间用 “早上好 ”、“晚上好 ”、“晚安”等。 礼貌用语应注意时间、场合与对象，切不可一概而论。3. 培养文明举止行为举止，是道德素养的外部表现。文明礼貌教育，应注重培养磊落大方的文明举止。行为举止文明首先体现在外部动作状态上。俗语道： “站如松，坐如钟，行如风。 ” 其用 意在于要求人们站有站样， 坐有坐相， 给以潇洒俊美之感。 对学生作出这种要求也是有益于身心 的。行为举止文明主要体现在待人接物上。比如，出门拜访要选择合适的时间，一般应避开别 人休息和吃饭的时间， 如有特殊情况急于办理， 也应作出相应解释， 并请求谅解。 在别人家作客， 不应乱翻人家的橱桌抽屉和书籍玩具。 若想翻看书籍或看看玩具， 应请求主人容许后再小心地拿 来看看。平时要注意衣着。夏天在公共场所不打赤膊，不穿小裤衩等。这些行为规范，应从小做 起，逐步养成习惯。4. 培养讲究文明卫生的习惯 讲究卫生，既包括个人卫生，也包括公共卫生和劳动卫生，并养成习惯。讲究卫生可以预 防或减少疾病， 增进身体健康， 改善和创造适合学生生理要求的生活条件和学习环境。 讲究卫生， 是文明行为的表现， 能反映人的道德风尚和精神风貌， 也关系到中华民族兴旺发达、 子孙后代健 康成长。良好的个人卫生习惯包括：要定时休息；早晚刷牙，饭后漱口；要勤洗澡，勤洗换衣服； 要勤剪指甲；要勤理发，勤洗头；不喝生水，不吃不洁食物；不吸烟；不随地吐痰；不随便扔废 弃物等。在公共场合，还应根据当地的卫生要求，养成好习惯。也应注意讲究劳动卫生，尤其应注 意劳动安全。5. 小学生文明礼貌细则：（1）尊敬老师，热爱老师，虚心接受老师的教诲，积极完成老师交给的任务。（2）团结同学，关心同学，互相帮助，共同进步。（3）尊敬长辈，听从父母教育，对兄弟姐妹要有礼貌。4）尊老爱幼，对老人、小孩及行动有困难的人，要主动让路或让座，协助解决困难。5）讲究文明，言语亲切，不粗言秽语，不强词夺理，不打人骂人。6）同长辈或老师谈话时，坐立要端正，要先打招呼后说话，声调高低要适当。别人讲话时要注意倾听，不要乱插嘴。7）说话要实事求是，自己不知道的事不要乱说，答应人家的事要尽力办好。8）路上遇到长辈、客人、同学，要热情打招呼，校外路遇教师要止步行礼。9）进教师办公室时，应该先轻轻敲门，待老师应声许可后，方可推门进去。10）遵守公共秩序，不打闹、不喧哗。排队购饭、打水、进会场、剧院不争先 恐后，不插队。11）爱护公物，不胡写乱画，损坏公物要赔偿。12）不影响别人的学习、工作和休息。13）服装要整齐清洁，朴素大方。要修整头发，剪短指甲。14）保持公共场所清洁，不随便丢纸屑、果皮，不随地大、小便。15）使用和推广礼貌语言。遇到年纪大的人，应招呼 “爷爷 ”、“奶奶 ”、“大 伯”、“大叔”、“阿姨 ”等。请求别人帮助时，应用 “请”。得到别人 帮助时，应说 “谢谢 ” ，别人感谢时，应说 “别客气 ”。妨碍了别人时， 应说“对不起 ”、“请原谅 ”。与人见面时，问声 “您好”、“您早”。 分别时，说声 “再见 ” 。别人道歉时，应说 “没关系 ”。16）不要给同学乱起绰号，不要讥笑有生理缺陷的人。学校的文明规范目标：（一）学校礼仪目标1、学生进校门，主动下车，与值班老师或同学互道 老师早 （好） 同学早 （好） 老师进课堂宣布上课后，全班学生起立、齐声道 老师好 ；学生迟到进教 室，先喊 报告 ，经老师同意后，再进入教室；学生有急事需出教室，先举 手，起立报告老师，经老师同意后再出教室；学生回答老师提出的问题、先 举手，经老师同意后，起立回答；老师点名学生回答问题，学生起立回答； 上课时学生衣着整洁，姿态端正；课堂上不随便下位走动，不吃东西、喝水、 嚼口香糖；下课铃响，在听到老师说 下课后，全体学生起立齐声道 谢谢老 师 ，待老师离开后再自由活动。3、课间休息，不大声喧哗，不追跑打骂，开展有益于身心健康的活动4、学生进入老师办公室，先喊 报告 ，经老师同意后再进入。在老师办公室不 随意翻动老师的东西，若找老师有事，先立正，说明来意，与老师讲话，面 对老师，认真听老师讲话。离开时礼貌地向老师告别。5、学生进老师宿舍，先敲门，经老师允许后再进入。如果只有一个学生，房门 必须打开，若老师房中无人，学生不得进入。6、学校集合，学生分班整队入场，按时到达指定地点，做到 快、静、齐 ，会中端坐静听。升旗、出国旗时，全体同学肃立，脱帽，行注目礼，升国旗时，唱国歌，少 先队员行少先队礼。7、随时保持校园整洁，不在教室楼道，操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不 乱倒垃圾、不在黑板、墙壁和桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公 共财物，花草树木。自行车应放在学校统一安排的地点，整齐排列，不能在 校内规定不准骑车的通道、场所骑车。8、学生对老师的相貌和衣着不指指点点、评头品足，尊重老师的人格和习惯。9、仪表服饰朴素大方、活泼、整洁，符合学生特点，女生不烫发、染发、不画 眉毛、涂口红、画眼圈、涂指甲、戴金银手饰、穿着地长裙或超短裙、穿高 跟鞋或拖鞋；男生不留长发、蓄小胡子、穿拖鞋、上课不穿背心，裤衩。（二）家庭礼仪目标：1、每日起床后向父母问 早安 ，上学前梳头，整装，离开家时向父母道别，放 学回家向父母打招呼。2、在家孝敬父母，帮助父母做力所能及的家务事。3、与家人通信，讲究礼貌，书写规范，正确填写邮政编号。4、在家接待客人，做到一起立，二请坐，三倒茶，四交谈，五送客，来客与父 母交谈，主动回避，当老师家访时，如果老师要自己听情况，自己应坐在老 师身旁，静听老师与家长的谈话内容。5、向外打电话时做到：一不拨错电话号码，（如拨错了要说 对不起，拨错了号码“），二要自报姓名，三请帮助叫XXX接电话，四通话时语调柔和，吐字清楚，切忌哆哩哆嗦，没完学了，五通话结束，应说 再见 。6、自己接电话时做到，一说 “你好“，二说这是 XXX家，三说请问你找谁，四对 方是找别人时，应说 请稍等，我去叫他 ，对方要找的人不在，应说 他不在，我能帮你什么忙吗？ 。（三）社交礼仪目标：1、在与他人交谈时诚恳、大方、朴实文雅，做到语言准确、亲切、富有幽默感、 机智感。使用礼貌用语，保持口语流畅。2、交谈时掌握说话分寸，在不同场合选择适当话题，适时发问，使用谢谢 ，非常感谢 ，很抱歉 ，打扰了 等等致谢和道歉的用语，不做不受欢迎的角 色，如不自吹自擂、说个没完、无事不晓、语言刻薄、逢人诉苦、不言不语 等。3、站立时做到头正，面容平和自然、双肩放松、躯干挺直、双臂自然下垂于身 体两侧、双腿立直；坐立时要做到入座轻而稳，双肩平正放松，上体自然挺 直，双膝自然并拢，离座时，要自然稳当，右脚向后收半步，而后站起。4、举止稳重，克服 冒冒失手 的行为，在不同场所选用 点头、举手、起立 等 具有特殊礼貌意义的动作。5、用餐时做到：餐前洗手、餐时待主人示意后开始、夹菜文明、细嚼慢咽、不 挑食、动作文雅、不发出不必要的响声；餐末，正确使用餐巾或餐纸擦嘴； 退席对他人说一声， 请慢吃 ；在食堂用餐时排队礼让，爱惜粮食，不乱倒 剩饭。6、走路时做到双目向前平视、步位、步幅适当、停步、拐弯、上、下楼梯时， 从空不迫、控制自如。7、骑车时遵守交通规则，进入学校或其他单位大门时自动下车，在行车多的地 方推车行车；不小心撞了他人主动道歉，如对方被撞倒，赶快下车搀扶，如 已致伤，则立即陪送就医。乘车时遵守秩序，让车、让坐、下车时及时做好 准备。问路时先用礼貌语言打招呼。如请问 ， 劳驾 等，然后根据年龄特点选择称呼，如 老大爷 ，阿姨，小朋友 等。发问时用请求语气，事后 诚恳致谢。8、在公共场所遇到师长、邻居长辈或其他相识的人主动称呼，邻里之间讲究礼 节，互相关照，邻居中有人生病，主动问候；邻居有困难时，能主动帮助， 邻里之间有矛盾时能互谅互让，主动调节；不打听他人的私事，不介入是非 之争。9、旅游参观时，能自觉爱护公物，自觉维护旅游区的环境卫生和静谧气氛。能 主动关心他人，为他人提供方便。10、进入图书馆、阅览室，衣着整洁，进馆按次序；就座时移动椅子不出声，不 为朋占座，走路轻，阅读不出声，不和熟人交谈，更不喧哗，吃零食，扔废 纸；不损坏书刊，借阅书刊按期归还。蒸淀小学学生文明礼仪规范要求1、 称谓礼仪（1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼， 如爸爸、奶奶、张老师、王叔叔等。（2）不给他人取绰号。2、问候礼仪 向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。（1）早起后问爸爸、妈妈早上好。（ 2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。 ）（3）父母下班回家：爸爸回来啦。（ 4 ）过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。（ 5 ）过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。（6）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。（ 7）当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。）（8）自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。离家时间较长，写信或打 电话问候家人。3、餐桌礼仪A、在家时：（1）请长辈先入座。（2）等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。（ 3）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。（4）别人给自己添饭菜，要说 “谢谢 ”。（5）三年级以上同学要学会给长辈添饭加菜。（ 6）先吃完饭要说 “ 大家慢慢吃 ” 。B、在学校：（1）在老师的指导下有秩序地进入餐厅。（2）坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。（ 3）进餐要安静、文明。（ 4）饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。（ 5）碗、碟摆放整齐。（6）进餐完毕，按有秩序地离席。4、待客礼仪（1）客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。要热情接待，帮助父母排座、 递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说 “再见 ”。如父母不在家， 要以主人身份接待客人。（2）自己的同学、朋友来访，应热情迎接。初次来访，应给父母逐个介绍，然 后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。（ 3 ）父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一起 听音乐、看电视。（4）吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先 安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。（5）接待老师应象接待长辈一样热情庄重。（6）送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。5、做客礼仪（1）去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。（ 2）在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。（3）不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打 招呼，征得主人同意后才能动用。（4）如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食品；（ 5）告别时，要说感谢的话，如 “ 今天真高兴 ” 、“欢迎到我家去 ”。6、穿着礼仪（1）按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。（2）着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣，少先队员要戴 红领巾，少先队干部要戴职别标志，全校学生要戴好胸卡。（3）不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。（4）课堂上不准敞衣、脱鞋。（5）不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋为好。（6）不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。（7）不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不涂指甲油。（8）按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发。7、行走礼仪（1）走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。（2）上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不 拥挤，出入各 “ 室”轻声慢步，不影响他人。（3）遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或 到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。（ 4）行人互相礼让，青年人主动给长者让路，健康人主动给残疾人让路。（5）向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“ 对不起，打扰您一下 ”、“请问 ”等，年轻人问路应选适当称呼，如 “老爷爷 ”、“阿姨 ”、“叔 叔” 等，然后再问路；听完回答之后，一定要说： “谢谢您！ ”如果被 陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说： “ 很抱歉，我 不知道，请再问问别人。 ”8、尊师礼仪（1）见老师主动问好，分别时说“再见 ”。（2）进出校及上下楼梯给老师让行。（3）进办公室要喊 “报告 ”，听到 “请进 ”后方可进入；问老师要用 “请问 ”， 老师答后要道谢，说 “再见 ”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西。（4）指出老师的错处要有礼貌。（5）虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。（6）对老师说实话、真话，不欺骗老师。（7）珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。（8）服从老师管理，不顶撞老师。（9）在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师，问“老师们好 ”；路队在行进中遇见老师，由领队代表全体同学问“ 老师好”。10）与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。 11）老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等 老师办完事或谈完话后再找老师。（12）老师进入学生宿舍，学生主动站起问好让坐；老师离开时起身送出。9、同学礼仪（1）同学间要互相问候 “你早”、“你好 ”可点头、招手。（2）与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。（3）同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语“请问 ”“对不起 ”、“ 打扰你一下 ”、“向你请教个问题 ”等，问后要道谢； 同学回答不上来，说 “ 不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间， 谢谢 ”等。（4）尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤 心羞愧的话。（5）同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。（6）尊重和照顾女同学，不欺侮女同学。（7）向同学借东西，要先征得同学的同意。对同学的东西要特别爱护，且按 时归还。（8）不在同学面前说长论短、搬弄是非。（9）不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。（10）讲究信用，答应别人的事要尽力办到。10、升旗礼仪（ 1）立正站立。（2）行注目礼，少先队员行礼。（3）认真听国旗下讲话。（4）唱国歌时要严肃，声音要洪亮。11、集会礼仪（ 1）集合时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐，并在指定位置坐 好。（2）听报告聚精会神，保持肃静，不乱议论，不乱走动。（3）不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑。（ 4）报告或演出结束，要鼓掌致谢；精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口 哨，不大声喧哗。（5）学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼，少先队员行队礼。 发言结束后道谢。（6）会议、演出进行中不擅自离场；演出结束后，等演员上台谢幕后再有秩 序地退场。12、购物礼仪（1）进超市购物，要按规定存包。（2）购物时，若对已选购的商品感到不满意，应主动将其放回原货架区，不 能随意放置。贵重商品应轻拿轻放。（3）超市内的商品不能随意品尝、试用。（4）付账时要自觉排队。（5）对售货员的热情服务要表示感谢。（ 6）所有商品都要付账，不 “ 顺手牵羊 ” ，占小便宜。13、赛场礼仪（1）文明观看。有秩序地进场和退场，比赛精彩处要热烈鼓掌，不喝倒彩， 不向赛场内投掷物品，离场时主动清理自己使用过的物品，不乱扔垃圾。（2）文明参赛。遵守比赛规则，不弄虚作假，骗取荣誉。尊重竞争对手，不 故意伤害对方，对对方的冒犯要克制。如果认为裁判有问题，要按照程 序向有关人员提出。（3）文明裁判。要公平、公正。14、网络礼仪（1）认真学习网上知识，不浏览不良信息。（2）与网友进行诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。（3）增强自我保护意识，不随意约会网友。（4）上网时间要控制，不沉溺虚拟时空。（5）不传播计算机病毒等破坏性程序。15、假日旅游礼仪（1）文明行路。要自觉遵守交通规则，听从交通民警和交通信号指挥。要走 人行道，不跨越交通隔离护栏，不抢行机动车道，不三五成群并排行走， 在行人拥挤的路段，不追跑打闹，横冲直撞。（ 2）文明乘坐。主动配合乘务人员维护公共秩序，要按顺序、慢步轻声地登 车、登机或上船，扶老携幼，不抢占座位，不大声喧哗。（3）文明观光。在旅游景区，要讲究社会公德，不乱丢垃圾，要举止文明， 要使用礼貌语言，要爱护公物，特别要注意保护文物古迹，不乱刻乱画。（4）文明住宿。住旅馆要随手关灯，节约用水，爱护室内物品，晚上按时就 寝，不大声喧哗，以免影响他人休息。蒸淀小学师生校园内文明用语1、小学生对老师的文明用语师生相遇老师好！老师再见！2、请求老师帮助 老师，我想打扰你一下，有一个问题没有听明白，您能不能给我再讲一讲？ 谢谢老师。3、到办公室找老师（敲门）报告 老师，这是我们班的作业本，全部收齐了。 老师再见。4、到老师家看望老师（敲门）这是X老师的家吗？我们是您的学生。 老师好，祝老师新年快乐，全家幸福。 老师，我们该走了，您休息吧。5、受到批评、得到表扬，受到冤枉 （受到批评）老师，您批评得对，我一定改正。（得到表扬）谢谢老师 （受到冤枉）老师，我也有责任，以后我会注意的。6、教师家访或在校外遇见老师老师，您请进。谢谢老师，我的感冒快好了，明天就能上学了， 老师，您请坐，请喝茶。X 老师，您好！您也来买东西？ 妈妈，这是我们的 X 老师。 X 老师，这是我妈妈。7、在教室、校园里遇到领导或客人、老师来听课或参观客人好！校长好！老师好！ 老师再见！客人再见！8、班干部向老师汇报工作老师，近来班里发生了一些事情，您什么时候有空，向您汇报一下。二、孩子对家长的文明用语1、上学出门或放学回家 爸爸（妈妈）我上学去了，再见。 爸爸（妈妈），我放学回来了。2、在家需要父母帮助时 妈妈，请您帮助我找一下我的校服，好吗？ 妈妈，请您快一点好吗？不然，赶不上校车了。 谢谢妈妈。3、家中来了客人张叔叔，您来了，快请进。爸爸、妈妈，张叔叔来了。 张叔叔，您请坐，我去沏茶。张叔叔您慢走，再见！4、请自己的同学来自己的家时妈妈，这个周末我想请 XXX到咱们家和我一块写作业，再玩一会儿，您看 行吗？5、随家长外出做客时王伯伯好！刘阿姨好！ 王伯伯，刘阿姨再见，请您留步。6、去爷爷奶奶时爷爷、奶奶好！您俩最近身体好吗？我可想您俩了！ 爷爷、奶奶，我回去了，您俩要多保重身体，下周我再来看望爷爷、奶奶。7、老师请家长 妈妈，我们老师请您明天抽时间到学校去一趟，您别着急，没有什么大事， 是我的错，我一定改。三、同学们之间的文明用语1、上学路上，同学相遇张 X ，你好！2、课间，碰掉了同学的铅笔盒哎呀！对不起没关系。3、在教室，踩着同学的脚了 对不起，看着伤着没有？（对方）没关系。4、到同学家（敲门，根据回答的声音判断如果是同学）你好，李X，我是张X。（敲门，根据回答的声音判断如果是同学家长）阿姨（叔叔）好！我是李 同学。（开门后）我叫张，我来通知李 X （如果李不在）请您转告李 X 叔叔（阿姨）再见。5、打电话（接电话）您好！请问您找谁？ （打电话）您好！请找一下张 X 。四、教师文明用语1、对学生的问候要热情回礼。2、尽量在课堂上使用 请 等文明语言，不说有贬损、侮辱性的话语，不打骂学生。3、不讲粗言滥语。4、对学生的帮助要讲 谢谢 ，做错了要敢于说声 对不起 。5、重视学生反映的情况，对学生的倾诉要热情、耐心倾听，积极主动地给予帮助。6、尊重学生权益和隐私，不扣押、拆阅学生日记、信件，不宣扬学生的隐私和家庭状况。7、讲究卫生，注意办公室的整洁干净，不乱扔垃圾、烟头、纸屑。8、不在学生聚集的场合抽烟。9、衣着整洁大方，朴素得体。10、扶弱济困，互敬互爱，尊重身边每一个人。文明学生评比条件1. 有礼貌：尊敬师长，见到师长和客人主动让路，在家听父母的话，无顶撞师长和骂人现2. 守纪律： 遵守学校的各项规章制度， 没有违反中小学生守则和中小学生日常行为规范以及社会各项规章制度的现象3. 讲团结：和同学团结友爱、助人为乐，能主动帮助后进同学、关心集体。4. 爱劳动：积极主动参加学校的各项劳动。在活动中不怕脏、不怕累、勇挑重担，经常做好事，爱护公共财物5. 爱学习：勤奋学习，刻苦钻研，成绩较好6. 勤锻炼：积极参加各项优育活动，认真上间操和体育课，体育达标文明班集体评比条件1、班风正：多数同学能自觉遵守中小学生守则和中小学生日常行为规范和学校一日常规；尊敬老师，同学团结，语言文明；好人好事不断涌现，不良现象有人管，遵纪守法2、学风浓：多数同学学习目的明确，学习努力认真；课堂纪律好。上课积极发言，无学生在课效果好成绩好；间堂上有不遵守纪律的现象，师生配合好，班级学风正3、活动好：积极参加学校学年各项活动的人数多守纪律；班级自己组织的活动影响大，4、卫生环境好：教室内整洁，备品摆放整齐，布置符合学校要求；教室及分担区清扫及时、量高，保持好，学生爱护公物。5、体育锻炼好：全班积极参加各项体育活动，在各项体育比赛中参加的人多，操快、静、齐；体育达标在70以上欢迎您的下载，资料仅供参考!致力为企业和个人提供合同协议， 策划案计划书，学习资料等等打造全网一站式需求