九级化学岗位职责（共8篇）

九级化学岗位职责（共8篇） 第1篇：小学高级教师九级岗位职责小学高级教师岗位职责（ 九级）1、遵守宪法、法律和职业道德，热爱事业，关心爱护学生，教书育人，为人师表。2、承担规定的教学工作任务，工作量达90%，认真备课、上课、辅导、批改作业、考核学生成绩，教学工作实绩较好，在同学科教师中处于较高水平。3、承担学校德育工作任务，当好班主任或指导青年教师当好班主任，在课内外重视对学生进行思想品德，取得良好成绩。4、结合工作实际，不断更新观念和知识，提高业务能力，掌握新的理论、教学手段和方法，积极参加继续，完成40学时任务。5、积极参与和支持学科组建设，勇于承担教研、教改任务，每学期至少要上一节示范课、观摩课，得到好评。6、每学期听同学科教师的课10节以上，课后能做出教学情况评估并提出指导意见。7、一年内应撰写一至两篇教学论文，聘期内至少有一篇质量较高的教学论文，在发表或获奖或在片区及以上会议交流，或参与校级以上科研课题研究并取得成果。8、至少培养、指导一名下一级职务的青年教师，取得良好成绩并有记录，培训周期为三年。 9、取得岗位所需的合格证书。第2篇：九年级化学化学方程式总结化学方程式一分解反应1.实验室加热高锰酸钾制氧气2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O22.实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物质氧气2KClO32KCl+3O2 MnO2 MnO2 D3.实验室采用过氧化氢制氧气2H2O22H2O+O24.电解水2H2O = 2H2+O25.碳酸不稳定易分解H2CO3 = H2O+CO26.工业上煅烧石灰石（或大理石）制二氧化碳CaCO3 = CaO +CO2 高温通电二化合反应7.二氧化碳和炽热的碳反应CO2+C =2CO8.镁在氧气（或空气）中燃烧2Mg+O2 = 2MgO9.铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2 = Fe3O410.铜和氧气反应2Cu+O2=2 CuO11.铝和氧气反应4Al + 3O2=2 Al2O312.磷在氧气（或空气）中燃烧4P+5O2= 2P2O513.一氧化碳在氧气（或空气）中燃烧2CO+O2 = 2CO214.生石灰和水反应CaO+H2O=Ca(OH)215.二氧化碳和水反应CO2+H2O=H2CO3点燃点燃D点燃点燃高温三置换反应酸 + 较活泼金属 =盐 + 氢气16.铁和盐酸反应Fe+2HCl = FeCl2+H217.铝和硫酸反应2Al+3H2SO4 = Al(SO4)3+3H2 18.锌和稀硫酸反应Zn+H2SO4 = ZnSO4+H2金属 + 盐 =另一种金属+ 另一种盐19.铝和硫酸铜反应2Al+3CuSO4 = Al2(SO4)3+3Cu20.铁和硫酸铜反应Fe+CuSO4 = FeSO4+Cu21.铜和硝酸银反应Cu+2AgNO3 = Cu(NO3)2+2Ag碳与某些金属氧化物反应22.碳还原氧化铜C+2CuO = 2Cu+CO2高温四、复分解反应酸 + 某些金属氧化物=盐 + 水23.盐酸除铁锈6HCl+Fe2O3 = 2FeCl3+3H2O24.硫酸除铁锈3H2SO4+Fe2O3 = Fe2(SO4)3+3H2O酸 + 碱 =盐 + 水25.苛性钠和硫酸反应2NaOH+H2SO4 = Na2SO4+2H2O26.消石灰和盐酸反应Ca(OH)2+2HCl = CaCl2+2H2O27.熟石灰和硫酸反应Ca(OH)2+H2SO4 = CaSO4+2H2O28.氢氧化镁和盐酸反应Mg(OH)2+2HCl = MgCl2+2H2O酸 + 某些盐 =另一种酸 + 另一种盐29.氯化钡和硫酸反应BaCl2+H2SO4 = BaSO4+2HCl30.碳酸钠和硫酸反应Na2CO3+H2SO4 = Na2SO4+H2O+CO231.盐酸和碳酸钙反应2HCl+CaCO3 = CaCl2+H2O+CO2 32.硝酸银和盐酸反应AgNO3+HCl = AgCl+HNO3碱 + 某些盐 =另一种碱 + 另一种盐33.纯碱和石灰水反应Na2CO3+Ca(OH)2 = CaCO3+2NaOH34.苛性钠和硫酸铜反应2NaOH+CuSO4 = Cu(OH)2+Na2SO435.硝酸铵和苛性钠反应NH4NO3+NaOH = NH3+H2O+NaNO3 盐 + 某些盐 =另一种盐 + 另一种盐36.纯碱和氯化钙反应Na2CO3+CaCl2= CaCO3+2NaCl37.硫酸钠和和氯化钡反应Na2SO4+BaCl2 = BaSO4+2NaCl38.氯化钠和硝酸银反应NaCl+AgNO3 = AgCl+NaNO3五、其它类型39.一氧化碳还原氧化铁3CO+Fe2O3=2Fe+3CO240.一氧化碳还原氧化铜CO+CuO=Cu+ CO241.二氧化碳通入石灰水CO2+Ca(OH)2 = CaCO3+H2O42.二氧化碳通入烧碱溶液CO2+2NaOH = Na2CO3+H2O43.二氧化硫通入烧碱溶液SO2+2NaOH = Na2SO3+H2O83三氧化硫与烧碱溶液的反应SO3+2NaOH = Na2SO4+H2O84甲烷燃烧CH4 +2O2 =CO2+ 2H2O85乙醇燃烧C2H5OH +3O2 =2CO2 + 3H2O 点燃点燃D高温第3篇：化学教案溶解度_九级化学教案_化学教案溶解度_九年级化学教案_模板课 时计 划 备课时间：（ ）周星期（ ） 教出时间：（ ）周星期（ ）年 期 总第（ ）课时计划 课时 第 课时课题：溶解度 教学目标：1 物质的溶解性2 固体的溶解度及温度对它的影响 3 固体的溶解度曲线4 气体的溶解度及压强、温度对它的影响 教学重点：固体溶解度的概念 教学难点：固体溶解度的概念 教学过程：复_1饱和溶液、不饱和溶液的定义；2饱和溶液要在哪两个条件下讨论才有确定的意义；3如何判断某溶液是饱和溶液，若该溶液不饱和，怎样才能使它变成饱和溶液。引言我们已经知道，在相同条件下，有些物质容易溶解在水里，而有些物质很难溶解，也就是说各种物质在水里的溶解能力不同。我们把一种物质溶解在另一种物质里的能力叫做溶解性。讨论根据生活经验，溶解性的大小与哪些因素有关？溶解性的大小与溶质、溶剂的性质和温度等因素有关讲述在很多情况下，仅仅了解物质的溶解性是不够的，人们需要精确地知道在一定量的溶剂里最多能溶解多少溶质，这就要用到溶解度这个概念。在一定温度下，某固态物质在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量，叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度。 分析条件：一定温度下； 标准：100克溶剂里； 状态：饱和状态； 本质：溶质的质量； 单位：克。举例在20。C时，100克水里最多能溶解36克氯化钠（这时溶液达到了饱和状态），我们就说氯化钠在20。C时在水里的溶解度是36克。又如：在20。C时，氯酸钾在水里的溶解度是7.4克，那就表示在20。C时，100克水中溶解7.4克氯酸钾时，溶液达到饱和状态。 练_1.下列叙述是否正确。（1）食盐在水里的溶解度时是36克。 （2）20。C时，硝酸钾的溶解度为31.6克 1 2 3 下一页课 题 有机化合物及其应用 设 计 思 想1.通过学生亲自收集体会学_和社会与生活及经济建设的密切联系2.通过探究实验体会探究过程的乐趣，学会用实验的方法探究物质的性质3.通过列举应用，培养学生关心经济建设和社会生活，并学以致用的思想 设计流程创设情境猜想假设设计方案实验探究表达交流得出结论应用提高课堂小结布置作业 教材分析1.本节教材内容不多，简练，属于有机化合物知识入门，其定义和特点的实验验证简便易行，且有机物在生活中应用广泛，比较易得，有很强的可操作性 学 生 分 析1、学生以前未学过有机物，虽然接触到的有机物较多，但并不知道有机物的概 念，对性质也不甚了解，所以安排本节，对今后学_很有帮助2、我校学生大多来自贫困家庭，家庭经济状况不佳，寄宿在学校对现代化信息知识了解相对甚少，通过Flash动画和播放影片，使学生加强与外界的沟通和了解，接受现代化信息 课程目标知识与技能目标 ：1、通过探究实验认识含碳元素的化合物是有机化合物，在性质上有一些共同特点2、通过收集的有机物类别对比体会有机物在经济建设及日常生活中的广泛应用3、通过探究实验，学会正确表达实验现象及交流的能力 过程与方法：1、进一步学_科学的探究方法，能自主设计实验方案 2、初步学会从实验中做出正确结论的方法 情感态度与价值观：1.、通过探究实验使学生体会动手实验的乐趣，感受实验过程，进一步认识实验的重要性 2、培养学生实事求是、严肃认真的科学态度及探究和创新精神教学重点1、运用探究实验得出有机物的一些共同特点2、认识有机物在经济建设和日常生活中的广泛应用 教学难点实验方案的设计 教学手段 实验与多媒体 教学准备1 2 3 4 下一页21第六章 化合价 （新授物质课第一课时） 教学目标知识技能：常识性介绍化合价的涵义；了解常见元素、原子团化合价；初步学会应用。 能力培养：结合课堂上对问题的设疑、解疑，培养学生的思维能力和对知识形成规律性认识的能力，从课堂练_中培养、巩固学生应用概念认识新事物的能力，通过化合价基础知识的学_，锻炼学生的记忆力。科学思想：在学_元素化合价的知识更新中，对学生进行实事求是、尊重科学、依靠科学的。科学品质：随着课堂上对化学问题的层层置疑，激发学生的学_热情和猜想探索的精神，通过学生对问题的分组讨论，培养学生的集体主义合作精神和创造意识以及克服困难的持久力。科学方法：在对元素化合价的学_中，使用科学抽象的方法。从现象到本质、感性到理性的认识方法。重点、难点：化合价的概念的建立；化合物中各元素正、负化合价代数和为零的原则，形成规律性认识问题的能力。 教学过程设计 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图引入请写出氯化钠、氯化氢的化学式。 请一个学生到黑板上板演，其他学生练_。 承上启下，创设问题情境。提问根据原子团结构回答：为什么在氯化钠中钠原子与氯原子的个数比为1：1，在氯化氢分子中是一个氯原子与一个氢原子结合在一起吗？学生思考讨论后回答实事求是地分析事实，培养学生分析能力。 投影Mg Cl H O的核外电子排布情况讨论根据上图讨论：镁与氢，氢与氧之间是如何形成化合物的？四人一组讨论，动脑思考，动口参与，加以猜想，探索，然后请一个组的代表发言，其它组纠正补充。用提问的方法激疑，用讨论解决问题的方式，培养集体主义的合作精神。 投影讨论提纲Mg Cl H O这四种原子，最外层电子数是多少在氯化镁、水分子中，原子个数比各是多少？四个原子最外层电子数为Mg为2个，Cl为7个，H为1个，O为6个。在氯化镁中镁失去最外层两个电子形成Mg2+，Cl得电子形成Cl，相反电荷数的离子互相作用，形成离子化合物MgCl2。在一个水分子中，一个氢原子的两个电子与一个氧原子提供的两个电子形成两对共用电子对，形成了稳定的共价化合物水。在水分子中，氧原子比氢原子对电子的吸引力稍强些，所以电子对偏向氧的子一方，因此氢为正价，氧为负价，但整个分子仍为电中性。投影对NaCl、MgCl2、HCl、H2O的化学式进行比较，分析它们的原子个数比。板书一、化合价的定义：一种元素一定数目的原子跟其它元素的一定数目的原子化合的性质。思考后小结：根据原子结构，元素的原子在化合时，个数是一定的。 结合这四个化学式的比较，进一步理解概念。 把讨论的结果上升到理论。 学_新概念。指导阅读课本80页第二小节： 投影阅读提纲化合价的数值在离子化合物中如何判定？在共价化合物中如何判定？ 阅读，思考，理解1 2 3 下一页课题3 水的净化 一、教学目的1 了解纯水与自然水、硬水与软水的区别2 了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。 二、重点：过滤和蒸馏的原理及实验操作复_提问：水是纯净物还是混合物？由什么元素组成的？由什么微粒构成的？ 新授：提问：什么地方存在水？学生思考回答：河水、湖水、井水、海水等提问：有没有同学看到黄河？（电视上也行）黄河水是什么样子的？ 学生答：很浑提问：能不能说一下原因？ 学生：因为含有大量的泥沙提问：那么你说黄河水是纯净物还产混合物呢？ 学生：是混合物提问：捧起一捧海水是否是清澈透明的？尝一下是什么味道？为什么？ 学生：是，是咸的。因为含有食盐提问：那么，海水是纯净物还是混合物？ 学生：是混合物。总结：自然界的水都或多或少的含有象泥沙这样不溶性杂质还有象食盐这样可溶性的杂质，因此自然界的水都是混合物。如何除去这些不溶性和可溶性杂质，这就是水的净化问题。 首先我们先看一下怎样除去这些不溶性的杂质。请同学们看书参照自来水厂净水过程示意图总结一下可以采取哪些操作来除去这些不溶性的杂质。 一、不溶性杂质的净化1 沉淀 演示实验：观察混浊的水的静置，并比较颗粒大的和小的沉淀的快慢，从而得出加絮凝剂的作用：使小的颗粒凝聚成大的颗粒，加快沉淀。 2 过滤 ：我为什么能从教室出去，再进来？拖拉机能进来吗？为什么？同学们还能想出哪些类似的问题？原理：小的走，大的留。3 吸附：衣服可以吸有很多灰尘，还可以吸收异味。是什么变化？哪个同学家使用净水器？你知道里面有什么吗？问题：上述操作哪个净化效果最好？通过上述操作得到的水已经是澄清透明的了，这些水是纯净的吗？ 学生答：不是，还有可溶性的杂质。 二、可溶性杂质的净化提问：对我们的身体来说，喝矿泉水好呢？还是喝纯净水好呢？为什么？ 学生答：矿泉水。因为矿泉水含有人体需要的多种矿物质。总结：这就是说，水中的这些可溶性杂质有些对我们来说是有益是，这些不需要除去。但有两类可溶性的化合物，如果水中含得太多，将会对生活和生产造成很多麻烦，请同学们找出来看是哪两类化合物？这样的水叫什么水？ 学生答：钙的化合物、镁的化合物，叫硬水。 提问：能带来什么样的麻烦？请同学们看书。 提问：你能鉴别硬水和软水吗？学生：用肥皂：起沫的是软水，起渣的是硬水。 硬水的软化：有哪此操作？ 学生答：煮沸水 蒸馏提问：在家里做饭时，开锅时，如果你掀开锅盖，你能看到锅盖上有什么？怎么来的？你能说一下蒸馏的原理是什么？提问：同上面的几个操作相比，蒸馏的净水效果怎样？ 练_题：56页1、2、3。下面咱们重点学_一下过滤的实验操作。 三、过滤 “一贴”“二低” “三靠”练_：基础训练小结：请学生总结都学到什么？ 作业：一课三练。 检测板书 水的净化水：化学符号，组成；构成。（纯净物）自然界的水：含有不溶性杂质和可溶性杂质（混合物） 一、不溶性杂质的净化 三、过滤操作 1 沉淀（加絮凝剂） “一贴” 2 过滤：小的走，大的留 “二低” 3 吸附：物理变化 &nb 1 2 下一页第4篇：化学岗位安全职责发电部化学专业各级人员安全生产责任制化学运行班长岗位安全职责：1.化学运行班长是本班组安全第一责任人，对本班组人员在生产作业过程中的安全和健康负责，对所管辖设备的安全运行负责。2.负责制定并组织实施控制异常和未遂的安全目标，应用安全性评价、危险点分析和预控等方法，及时发现问题和异常，采取合理安全措施。3.组织实行规范化操作、标准化作业，对生产现场安全措施的合理性、可靠性、完整性负责。4.贯彻执行安全规程规定和标准，及时对现场规程提出修改建议，及时制止违章违纪行为；组织学_事故通报，吸取教训，采取措施，防止同类事故重复发生。5.主持召开好班前、班后会和每周一次或每个轮值一次的班组安全活动，并做好安全活动记录。6.督促工作负责人（或值班员）做好每项工作任务（检修、施工、试验等）事先的技术交底和安全措施交底工作，并做好记录。7.对全体工作人员进行经常性的安全思想；协助做好岗位安全技术培训、新入厂工人、变换工种人员的安全培训；积极组织班组人员参加急救培训，做到人人能进行现场急救。8.组织开展和参加定期安全检查、“安全生产月”和专项安全检查活动，落实上级下达的各项反事故技术措施。9.经常检查本班组工作场所（每天不少于一次）的工作环境、安全设施、设备、工器具的安全状况，对发现的隐患做到及时登记上报和处理，对本班组人员正确使用劳动保护用品进行监督检查。10.对本班组发生的事故、障碍、异常、未遂、违章，及时登记上报，并组织分析原因，总结教训，落实改进措施。11.负责落实并检查本班组工作人员运行规程和安全规程及有关安全生产规定的执行。 主值班员的岗位安全职责：1.化学运行主值班员对本岗位人员的安全和健康负责；对所管辖设备的安全运行负责；对各种安全措施的正确执行负责；协助班长做好本班的安全生产和安全管理。2.认真贯彻“安全第一、预防为主”的方针，自觉执行有关安全生产的法律法规和上级有关规程规定，落实各项安全生产措施，接受安全监督部门的安全监督和指导。 3.督促工作负责人（或值班员）严格执行“两票”、“三制”，认真完成本职工作；掌握本岗位易造成人身伤害的危险点、预控措施和工作中的安全注意事项，任何操作都要本着“不伤害自己，不伤害他人，不被别人伤害”和“保人身、保设备、保电网”的原则进行。4.自觉遵守公司的劳动纪律和相关的规章制度，一切行动听指挥。5.及时反映和有组织地处理一切危及人身安全和设备安全的情况，有权制止违章作业，有权拒绝接受和执行有明显可能造成人身伤亡和设备损坏的违章指挥。6.对上级领导忽视安全的错误决定，以及处理事故时的错误命令有权提出意见，但上级领导坚持时仍应执行，在执行后可越级反映。7.认真巡视检查，及时发现设备缺陷和安全隐患，并及时登录设备缺陷、联系检修人员处理；对重要缺陷和安全隐患应上报领导，保证设备安全运行。8.有责任参加所在单位组织的各项安全学_和安全活动，结合自己的工作实际，吸取同类岗位或相关岗位的安全经验和教训 化学巡检员的安全职责：1.在化学运行班长的领导下认真贯彻“安全第一、预防为主”的方针，自觉执行有关安全生产的法律法规和上级有关规程规定，落实各项安全生产措施，接受安全监督部门的安全监督和指导。2.严格执行“两票”、“三制”，认真完成本职工作；掌握本岗位易造成人身伤害的危险点、预控措施和工作中的安全注意事项，任何操作都要本着“不伤害自己，不伤害他人，不被别人伤害”和“保人身、保设备、保电网”的原则进行。 3.自觉遵守公司的劳动纪律和相关的规章制度，一切行动听指挥。4.及时反映和有组织地处理一切危及人身安全和设备安全的情况，有权制止违章作业，有权拒绝接受和执行有明显可能造成人身伤亡和设备损坏的违章指挥。5.对上级领导忽视安全的错误决定，以及处理事故时的错误命令有权提出意见，但上级领导坚持时仍应执行，在执行后可越级反映。6.认真巡视检查，及时发现设备缺陷和安全隐患，并及时汇报班长或主值班员，保证设备安全运行。7.有责任参加所在单位组织的各项安全学_和安全活动，结合自己的工作实际，吸取同类岗位或相关岗位的安全经验和教训。 化学化验班长的安全职责：1.化验班长是本班组安全第一责任人，对班组人员在生产作业过程中的安全和健康负责；对所管辖设备、仪器、药品的安全使用负责。2.负责制定并组织实施控制异常和未遂的安全目标，应用安全性评价、危险点分析和预控等方法，及时发现问题和异常，采取合理安全措施。 3.组织实行标准化作业，对生产现场安全措施的合理性、可靠性、完整性负责。 4.贯彻执行安全规程规定和标准，及时对现场规程提出修改建议，及时制止违章违纪行为；组织学_事故通报，吸取教训，采取措施，防止同类事故重复发生。 5.主持召开好班组安全日活动，并做好安全活动记录。6.督促化验员做好取样、化验、记录、统计、热力设备检查及仪器药品使用保管工作，事先做好技术交底和安全措施交底工作，并做好记录。7.对全体工作人员进行经常性的安全思想；做好岗位安全技术培训、新入厂工人、变换工种人员的安全培训；积极组织班组人员参加急救培训，做到人人能进行现场急救。8.组织开展和参加定期安全检查、“安全生产月”和专项安全检查活动，落实上级下达的各项反事故技术措施。9.经常检查本班组工作场所的工作环境、安全设施、设备、工器具的安全状况，对发现的隐患做到及时登记、上报和处理，对本班组人员正确使用劳动保护用品进行监督检查。 10.对本班组发生的事故、障碍、异常、未遂、违章，及时登记上报，并组织分析原因，总结教训，落实改进措施。 化验班技术员的安全职责：1.协助化验班长全面负责发电部化验班技术管理及安全培训工作。对本班人员在生产作业过程中的安全和健康负责；对所管辖设备的安全运行负责，对执行安全措施负责。 2.化验班技术员要认真贯彻“安全第一、预防为主”的方针，自觉执行有关安全生产的法律法规和上级有关规程规定，落实各项安全生产措施，接受安全监督部门的安全监督和指导。3.带领并督促化验员认真完成本职工作；掌握本岗位易造成人身伤害的危险点、预控措施和工作中的安全注意事项，任何操作都要本着“不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害”的原则进行。4.自觉遵守公司的劳动纪律和相关的规章制度，一切行动听指挥。5.及时反映和有组织地处理一切危及人身安全和设备安全的情况，有权制止违章作业，有权拒绝接受和执行有明显可能造成人身伤亡和设备损坏的违章指挥。6.对上级领导忽视安全的错误决定，以及处理事故时的错误命令有权提出意见，但上级领导坚持时仍应执行，在执行后可越级反映。7.有责任参加所在单位组织的各项安全学_和安全活动，结合自己的工作实际，吸取同类岗位或相关岗位的安全经验和教训。 化验班化验员的安全职责：1.在化验班长的领导下认真贯彻“安全第一、预防为主”的方针，自觉执行有关安全生产的法律法规和上级有关规程规定，落实各项安全生产措施，接受安全监督部门的安全监督和指导。2.在化验班长和技术员领导下，监测水、汽、油、环境质量方面的各项指标，对机组安全运行提供相应的化学依据，对本人所做出的化验数据正确性负责。3.认真完成本职工作，掌握本岗位易造成人身伤害的危险点、预控措施和工作中的安全注意事项，任何操作都要本着“不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害”的原则进行。 4.自觉遵守公司的劳动纪律和相关的规章制度，一切行动听指挥。5.及时反映和有组织地处理一切危及人身安全和设备安全的情况，有权制止违章作业，有权拒绝接受和执行有明显可能造成人身伤亡和设备损坏的违章指挥。6.对上级领导忽视安全的错误决定，以及处理事故时的错误命令有权提出意见，但上级领导坚持时仍应执行，在执行后可越级反映。7.有责任参加所在单位组织的各项安全学_和安全活动，结合自己的工作实际，吸取同类岗位或相关岗位的安全经验和教训。 汽水化验员的安全职责：1.在化学运行班长的领导下认真贯彻“安全第一、预防为主”的方针，自觉执行有关安全生产的法律法规和上级有关规程规定，落实各项安全生产措施，接受安全监督部门的安全监督和指导。2.负责机、炉内水处理工作的组织。对机、炉内水处理设备的安全运行及人身安全负责。做好汽水化验、监督、表报记录的正确填写及汽水系统的加药排污工作，对本人所做出的化验数据的正确性负责。3.认真完成本职工作，掌握本岗位易造成人身伤害的危险点、预控措施和工作中的安全注意事项，任何操作都要本着“不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害”和“保人身、保设备、保电网”的原则进行。4.自觉遵守公司的劳动纪律和相关的规章制度，一切行动听指挥。5.及时反映和有组织地处理一切危及人身安全和设备安全的情况，有权制止违章作业，有权拒绝接受和执行有明显可能造成人身伤亡和设备损坏的违章指挥。6.对上级领导忽视安全的错误决定，以及处理事故时的错误命令有权提出意见，但上级领导坚持时仍应执行，在执行后可越级反映。7.认真巡视检查，及时发现设备缺陷和安全隐患，并及时汇报班长或主值班员，保证设备安全经济运行。8.有责任参加所在单位组织的各项安全学_和安全活动，结合自己的工作实际，吸取同类岗位或相关岗位的安全经验和教训。 化学艾友值班员的安全职责: 1.在化学班长的领导下认真贯彻“安全第一、预防为主”的方针，自觉执行有关安全生产的法律法规和上级有关规程规定，落实各项安全生产措施，接受安全监督部门的安全监督和指导。2.在化学运行班长的领导下，负责矿井疏干水处理设备的运行管理工作，对所辖设备的安全运行负责。3.严格执行“两票”、“三制”，认真完成本职工作；掌握本岗位易造成人身伤害的危险点、预控措施和工作中的安全注意事项，任何操作都要本着“不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害”和“保人身、保设备、保电网”的原则进行。 4.自觉遵守公司的劳动纪律和相关的规章制度，一切行动听指挥。5.及时反映和有组织地处理一切危及人身安全和设备安全的情况，有权制止违章作业，有权拒绝接受和执行有明显可能造成人身伤亡和设备损坏的违章指挥。6.对上级领导忽视安全的错误决定，以及处理事故时的错误命令有权提出意见，但上级领导坚持时仍应执行，在执行后可越级反映。7.认真巡视检查，及时发现设备缺陷和安全隐患，并及时汇报值班员，保证设备安全运行。 8.有责任参加所在单位组织的各项安全学_和安全活动，结合自己的工作实际，吸取同类岗位或相关岗位的安全经验和教训。 9.负责下属临时工的安全培训。化学外围泵站和煤水处理值班员的安全职责: 1 在化学班长的领导下认真贯彻“安全第一、预防为主”的方针，自觉执行有关安全生产的法律法规和上级有关规程规定，落实各项安全生产措施，接受安全监督部门的安全监督和指导。2 在化学运行班长的领导下，负责所在岗位的运行工作，对所辖设备的安全运行负责。 3 严格执行“两票”、“三制”，认真完成本职工作；掌握本岗位易造成人身伤害的危险点、预控措施和工作中的安全注意事项，任何操作都要本着“不伤害自己，不伤害他人，不被别人伤害”和“保人身、保设备、保电网”的原则进行。 4 自觉遵守公司的劳动纪律和相关的规章制度，一切行动听指挥。5 及时反映和有组织地处理一切危及人身安全和设备安全的情况，有权制止违章作业，有权拒绝接受和执行有明显可能造成人身伤亡和设备损坏的违章指挥。6 对上级领导忽视安全的错误决定，以及处理事故时的错误命令有权提出意见，但上级领导坚持时仍应执行，在执行后可越级反映。7 认真巡视检查，及时发现设备缺陷和安全隐患，并及时汇报化学运行班长，保证设备的安全稳定运行。8 有责任参加所在单位组织的各项安全学_和安全活动，结合自己的工作实际，吸取同类岗位或相关岗位的安全经验和教训，拿出自己工作的安全措施。 化学溶药员的岗位安全职责：8.化学溶药员是本岗位安全生产第一责任人，对本人在生产作业过程中的安全和健康负责；对所管辖设备的安全运行负责；对保证系统正常加药负责。9.认真贯彻“安全第一、预防为主”的方针，自觉执行有关安全生产的法律法规和上级有关规程规定，落实各项安全生产措施，接受安全监督部门的安全监督和指导。 10.严格执行“两票”、“三制”，认真完成本职工作；掌握本岗位易造成人身伤害的危险点、预控措施和工作中的安全注意事项，任何操作都要本着“不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害”和“保人身、保设备、保电网”的原则进行。 11.自觉遵守公司的劳动纪律和相关的规章制度，一切行动听指挥。12.及时反映和有组织地处理一切危及人身安全和设备安全的情况，有权制止违章作业，有权拒绝接受和执行有明显可能造成人身伤亡和设备损坏的违章指挥。13.对上级领导忽视安全的错误决定，以及处理事故时的错误命令有权提出意见，但上级领导坚持时仍应执行，在执行后可越级反映。14.及时发现设备缺陷和安全隐患，并及时汇报登录设备缺陷；库存药品不足或失效及时汇报；对重要缺陷和安全隐患应上报领导，保证设备安全运行。8.有责任参加所在单位组织的各项安全学_和安全活动，结合自己的工作实际，吸取同类岗位或相关岗位的安全经验和教训。第5篇：化学工程师岗位职责岗位说明书系列编号：FS-ZD-04017化学工程师岗位职责Chemical engineer job responsibilities template说明：为规划化、统一化进行岗位管理，使岗位管理人员有章可循，提高工作效率与明确责任制，特此编写。1.负责各类零件的电化学或化学抛光工艺编制，并形成书面和电子文档。2.负责提出抛光过程所需工装的设计方案，并形成书面和电子文档。3.负责产品加工过程质量监控并将处理过程和结果形成书面和电子文档报告。请输入您的公司名字Fonshion Design Co., Ltd第1页 / 共1页第6篇：化学实验员岗位职责化学实验员岗位职责一、爱岗敬业，尽职尽责，学_政治，钻研业务，熟悉本职业务，不断提高业务工作能力和水平。二、熟悉仪器、药品、标本、模型的分类、编号、技术要求和排列原则，进行科学管理。三、熟悉教材和所管理仪器，药品、标本、模型的用途、性能和使用方法，提前按要求准备好各种实验。四、凡教材和教学大纲要求的全部演示和分组实验内容都要熟悉其实验目的要求，能熟练操作各种仪器，并能回答学生提出的有关实验问题。五、凡教材和教学大纲要求的全部演示和分组实验，只要有仪器的都要提前按要求准备好，力争开出率百分之百，确因无仪器无法完成的，要提前通知任课教师，并请示有关领导，经领导同意签字后方可不做，否则视为未完成工作任务。六、每学期初半个月内根据实际需要提出本学期购置仪器药品计划，以备学校有计划的安排资金购买。七、严格执行学校制定的有关实验室方面的各项规章制度，加强实验室和仪器设备的管理。八、熟悉所管理的各种仪器、药品、标本、模型的性能、结构、工作原理和维护保养方法，及时维修损坏的仪器，力争仪器完好率达百分之百，并确保贵重仪器、危险药品的安全。1 / 3 九、做好实验室日常管理、卫生、安全工作。十、坚守工作岗位，不迟到、不早退，不空岗，认真执行有关制度。2 / 33 / 3第7篇：化学实验员岗位职责1、热爱本职工作，认真钻研业务，熟悉本科教材及各类仪器的性能和保管知识。掌握仪器的使用方法和维修的基本技能。2、对药品、仪器要分门别类，定橱定位，登记入册，做到物、账、卡相符。努力做到常规管理制度化；仪器、药品存放规范化；仪器、药品保管科学化；各项记录经常化，档案资料系列化。3、新到仪器设备、器材、药品应在两天内验收、登账入橱、发现质量、数量问题应及时与教务处协商处理。学期末进行帐务核对，学年度末进行资产盘点，做到帐帐、帐物相符。4、按“实验通知单”准备好实验所需仪器、器材、药品。实验时，管理员不得离开实验室。实验后要进行全面清点，发现问题，查明原因，按学校有关规定认真处理。5、热情为师生服务。及时向有关教师介绍新仪器，共同研究使用方法。协助教师指导学生实验，并进行规范化记录。6、实验完毕后，应将仪器擦拭、清洗干净，整理好所有仪器、药品、材料，能回收的药品，如锌、铜、二氧化锰、精盐、酸、碱等应回收利用，降低实验成本。7、负责学生实验、教师实验的教学记录，要及时、准确、完整、齐全，期末向教务处上交实验教学记录本。8、经常做好仪器设备的保养和维修。使设备随时随刻处于完好使用状态。9、保持卫生。实验室、仪器室、准备室要保持地面、墙壁无灰尘、无纸屑；橱、桌、凳清洁整齐完好；窗明几净；化学实验室的废液缸，应定期清理。10、加强安全防范工作。定期检查橱内、柜内的仪器、药品。对剧毒、易爆、易燃药品要隔离保管，严格安全措施。严格执行领取登记手续。特别要注意防火防潮、防盗、防腐、防毒、防爆炸。定期更换灭火器药液。节假日应切断教室内的水、电源等。11、每学期结束，将实验仪器、药品和实验材料清点、核对。发现问题及时处理，并根据教学需要，编制购置计划，向学校主管领导及时汇报。12、做好化学实验资料的积累和保管工作，按照有关要求做好统计工作。13、按时按量按标准完成学校交办的其它临时任务。14、按时上下班，不得随意离岗，有事外出应事先办好请假手续，所负责的工作应有人代替。工作调动时应做好移交工作.1根据教学进度，制定化学实验教学工作的学期计划。2掌握各有关实验的目的、要领和操作步骤，熟悉有关仪器、药品的性能和使用方法，保证各演示实验和分组实验的顺利完成。3管理各种仪器、药品、试剂，分类登记，妥善保管，对易燃易爆剧毒药品必须单独保管。4每学期对各类仪器进行清理，懂得各类仪器的保管要求和一般仪器的维修知识，保证仪器设备完好率达90%以上。5积极开展化学实验教学改革和教具研制，根据需要定期提出添置设备计划并协助采购。6配合教师学生遵守实验室规则，培养学生良好科学的实验_惯。7刻苦钻研业务，认真总结实验室工作经验，期中写出工作总结。8承办教务主任及化学教研组交给的其他相关工作。第8篇：化学实验员岗位职责化学实验室工作人员岗位职责1实验室工作人员应加强学_，不断提高政治、业务水平，树立现代化观念，增强为、教学服务的意识，认真做好本职工作，努力为教学创造最优环境和条件。2、要掌握各种仪器药品的性能和使用方法，要随时清洗和保养各种化学仪器，对于易碎品更应小心放置，已保持仪器设备的完好备用状态。3制定实验计划，根据实验通知单认真做好学生分组实验，演示实验的准备工作。学生实验过程必须在场，随时准备解决实验中出现的问题，保证实验教学正常顺利地进行。课后及时清点整理实验器材，填写好实验室使用记录。 4积极参加学科和实验室管理的研究活动，学_掌握现代教学技术，提高自身素质和工作能力。不断总结经验，并积极创造条件，开放实验室，协助任课教师开展学生参加课外科技活动。5定期检查仪器药品，严格执行安全措施。严格执行领取登记制度。6对剧毒、易燃、易爆物品要隔离保管，俩人负责，严格遵守登记领取手续，对剩余药品要妥善处理。7建立“实验室日志”，记录每次实验的名称、日期、班级、人数、授课教师等基本情况。8每学期结束起点一次仪器药品和实验器材，填制盘点表，发现问题及时处理，并根据教学需要编制购置计划，向学校汇报。确保实验教学工作的正常进行。9做好实验室设备、仪器资料、财产保管工作，对现有设备要有财产明细帐，每学期检查一次，注明报损情况，做到帐物相符，设备、仪器资料等出借按有关规定办理。10做好实验室、准备室的卫生和安全保卫工作。 11积极完成学校交办的其他临时任务。物理实验室工作人员岗位职责1实验室工作人员应加强学_，不断提高政治、业务水平，树立现代化观念，增强为、教学服务的意识，认真做好本职工作，努力为教学创造最优环境和条件。2、要掌握各种仪器的性能和使用方法，要随时清洗和保养各种化学仪器，对于易碎品更应小心放置，已保持仪器设备的完好备用状态。3制定实验计划，根据实验通知单认真做好学生分组实验，演示实验的准备工作。学生实验过程必须在场，随时准备解决实验中出现的问题，保证实验教学正常顺利地进行。课后及时清点整理实验器材，填写好实验室使用记录。 4积极参加学科和实验室管理的研究活动，学_掌握现代教学技术，提高自身素质和工作能力。不断总结经验，并积极创造条件，开放实验室，协助任课教师组织学生开展课外兴趣小组活动。5定期检查仪器，严格执行安全措施。严格执行领取登记制度。6建立“实验室日志”，记录每次实验的名称、日期、班级、人数、授课教师等基本情况。7每学期结束起点一次仪器药品和实验器材，填制盘点表，发现问题及时处理，并根据教学需要编制购置计划，向学校汇报。确保实验教学工作的正常进行。8做好实验室设备、仪器资料、财产保管工作，对现有设备要有财产明细帐，每学期检查一次，注明报损情况，做到帐物相符，设备、仪器资料等出借按有关规定办理。9做好实验室、准备室的卫生和安全保卫工作。10积极完成学校交办的其他临时任务。生物实验室工作人员岗位职责实验室工作人员应加强学_，不断提高政治、业务水平，树立现代化观念，增强为、教学服务的意识，认真做好本职工作，努力为教学创造最优环境和条件。 熟悉中学生物学科教材，并能根据各年级生物教学需要和教研组的实验计划准备好仪器材料。根据生物教学需要合理使用现有实验室的资源，协助生物任课教师准备好演示实验，做好学生生物实验器材和用品的准备工作。认真做好实验设备、仪器、用品的保管和维修工作，尤其要保管好贵重物品（如精密仪器，显微镜等），要注意防潮、防霉、防尘。及时修理损坏的仪器设备，无法修复的或陈旧的达不到精确度要求的仪器设备要按规定的程序办理报废手续，及时更新。学生化学实验守则一、学生进入化学实验室后要按老师指定的座位就坐，要保持安静，认真听教师讲解实验目的、步骤、操作方法和注意事项。未经教师允许，不得随意乱动实验桌上的仪器、药品。二、注意实验安全，进入实验室应先熟悉本实验室的水、电开关。若遇事故应立即采取适当措施，并报告教师。三、使用挥发性有机溶剂、强酸强碱性、高腐蚀性、有毒性药品必须严格遵守实验操作规范，以免发生人身伤害事故。四、实验室要保持清洁整齐，要经常通风及时排除有害气体，实验时产生的有毒有害或腐蚀性废弃物、污水要妥善集中处理，严禁随地抛弃。对违反操作规程造成事故者，应给予严肃处理。五、爱护公物，注意节约使用药品。遇有仪器损坏应立即报告，检查原因并登记损坏情况，按规定赔偿。六、实验中应保持桌面、地面、水槽、仪器整洁。实验室所用仪器、药品不得带出实验室。七、实验记录要真实、准确、整齐、清楚。实验完毕应把原始记录交给教师审阅，要清洗好所用玻璃器皿，整理好桌面上的仪器和药品方可离开实验室。八、实验完毕，值日生整理仪器及台面，打扫实验室，清倒废物，检查水电开关，关好门窗。学生物理实验守则一、学生必须明确实验室是巩固科学知识的重要基地。二、实验前，每个学生必须做好实验预_，明确实验内容，目的要求和实验步骤。三、进入实验室，由任课老师确定学生组数、组长，按指定位置就位，不得任意调动。四、在教师宣布实验开始前，不得动用仪器。实验前，小组长应查点本组实验器材是否齐全，发现问题主动报告老师。五、实验过程中，必须仔细观察，认真思考，按实验步骤进行实验，并做好实验记录。六、实验结束，小组长必须再次清点器材，保证齐全，该洗刷的必须洗刷干净，得到教师允许后方可离开实验室。七、实验室内自始至终保持安静，保持室内卫生严禁喧哗、吵闹。八、实验器材是国家财产，必须人人爱护，因违犯操作规程损坏仪器的，必须照价赔偿，同时，要进行批评，以防再次发生实验室管理中心主任工作职责1、实验室工作人员应加强学_，不断提高政治、业务水平，树立现代化观念，增强为、教学服务的意识，认真做好本职工作，努力为教学创造最优环境和条件。 2.负责化学、物理、生物实验室全面管理工作，制定实验室年度详细工作计划并组织实施。3.根据教学需要编制购置计划，向学校汇报并购买相关仪器药品。确保实验教学工作的正常进行。4.制定本实验室职工个人岗位工作细则，将实验课准备、实验室管理等工作具体到个人，明确本实验室实验技术人员的分工责任。5.按照学校相关的要求，检查、记录岗位职责完成情况和出勤情况，完成相关考核。6.负责组织对本实验室内仪器设备和实验设施的调试、验收、维修、更新工作。7.关心实验室工作人员的思想和学_。结合实验室工作，组织本实验室技术人员的学_、培训和进修，提高全室人员的技术水平和业务素质。8.负责实验室安全、卫生工作，及时发现、排除安全隐患。 9.认真执行学校制定的各项规章制度。九级职员岗位职责九年级化学教学设计（共8篇）小学管理岗九级职员岗位职责（共14篇）初中化学岗位职责（共8篇）化水岗位职责（共8篇）