2016-2017学年高中生物第5章生物的进化第2节生物进化和生物多样性课件苏教版必修2.ppt

知 识 点 学 业 分 层 测 评 当 堂 即 时 达 标 第二节 生物进化和生物多样性 1 按照地质年代的划分，说出生物进化的基本历程。 2 依据化石研究，说出生物进化与生物多样性的关系，并了解生物 多样性的层次。 ( 重难点 ) 3 理解共同进化的含义。 ( 难点 ) 生物进化的历程及共同进化和生物多样性的形成 1 生物进化的历程与证据 (1) 主要进化事件 ( 以动物为例 ) 35 亿年前 _ 首次出现 21 亿年前 _ 首次出现 5 7 亿年前 _ _ 出现 原核细胞 真核细胞 多细胞生物 古生代奥陶纪 无脊椎动物繁盛， _ 首次出现 古生代志留纪 _ 首次出现 古生代泥盆纪 昆虫、 _ 首次出现 古生代石炭纪 _ 首次出现 中生代侏罗纪 恐龙繁盛， _ 出现 新生代更新世 现代人类出现 无颌鱼类及脊椎动物 有颌鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 (2) 进化方向：单细胞 _ ， _ 复杂，水生 陆生，低级 高级。 (3) 依据：化石、 _ 。 2 共同进化和生物多样性的形成 (1) 生物多样性 概念：地球上所有生物、它们所包含的 _ _ 以及由这些生物与 _ _ 相 互作用所构成的生态系统的多样化程度。 层次 _ 多样性 物种多样性 生态系统多样性 生物多样性与生物进化的关系： _ 生物多样性 多细胞 简单 同源器官 基因 环境 遗传 生物进化 (2) 共同进化 概念： _ 之间、 _ 之间在相互选择、相互影 响中不断进化和发展，这被称为共同进化或 _ 。 意义：关系密切的生物，一方成为另一方的 _ ，通过共同进化， 都能发展出 _ _ 的特性。 不同物种 生物与无机环境 协同进化 选择力量 互相适应 3 五界系统 (1) 分类依据：生物细胞的结构特征和能量利用方式的基本差异。 (2) 内容： _ _ 、 _ 、 _ 、植物界和动物界。 (3) 意义 显示了生命发展史的三大阶段： _ 阶段、 _ _ 阶 段和 _ 阶段。 揭示了进化的三大方向：进行 _ 的植物，为自然界的生产者； 分解和吸收有机物的真菌，为自然界的 _ ；摄食有机物的动物，为自然 界的 _ _ 。 原核生物界 原生生物界 真菌界 原核单细胞 真核单细胞 真核多细胞 光合作用 分解者 消费者 合作探讨 据统计，曾在地球上生活过的生物种类总数可能多达 5 10 亿，这么多的 生物从无到有，从少到多，从简单 到复杂，从低等到高等，它们是如何一批批 地 “ 踏上 ” 地球又 “ 远离 ” 地球，进行着 “ 新陈代谢 ” 的？ 探讨 1 ：地球上生活过的生物种类非常多，科学家是怎样推测出来的？ 【提示】 通过对化石的研究。 探讨 2 ：种类繁多的生物是如何形成的？ 【提示】 通过生物的进化形成的。 探讨 3 ：一个物种的形成与消失，与什么有关？ 【提示】 与地球上环境的变化有关。 探讨 4 ：生物进化的证明包括哪些方面？ 【提示】 古生物学方面、比较解剖学方面。 思维升华 1 生物多样性的形成过程 (1) 自养型原核生物出现的意义 生物由消耗有机物变为制造有机物。 能产生大量氧气为需氧型生物的出现提供了条件。 (2) 真核生物出现的意义 为有性生殖的产生奠定了基础。 推动了动植物的进化。 2 生物多样性及其之间的联系 (1) 遗传 ( 基因 ) 多样性：由于生物存在各种各样的变异，并且变异是不定向的， 进而出现了多样性。 (2) 物种多样性：基因的多样性决定了蛋白质的多样性，基因多样性是形成 物种多样性的根本原因，蛋白质多样性是形成物种多样性的直接原因。 (3) 生态系统多样性：生态系统是由生物和非生物的环境共同组成的，所以 物种的多样性和无机环境的多样性共同组成了生态系统的多样性。 (4) 生物多样性形成的原因 从分子水平看 DNA 的多样性 根本原因 转录 翻译 蛋白质多样性 直接原因 生物性状多样性 即生物多样性 从进化的角度看 生物的变异是不定向的，而自然选择是定向的，有利的变异逐代积累，从 而形成了适应环境的新类型，而环境是多变的，不同的变异类型适应不同的环 境，逐渐形成了适应各种环境的多种多样的生物。 3 共同进化的实例 共同进 化类型 包含类型 实例 种间互助 蜂鸟与凤梨科 一种植物 捕食 猎豹和斑马 寄生 黏液瘤病毒和兔子 不同物 种之间 种间 斗争 竞争 作物与杂草 生物与无机 环境之间 生物影响环境， 环境影响生物 地球早期无氧环境 厌氧生物 光合生物 出现 空气中有氧气 需氧生物 对共同进化的理解 生物的不同物种之间，生物与无机环境之间相互影响，不断进化和发展， 共同进化，如猎豹和斑马。 (1) 不同物种之间相互影响：生物生活于复杂的环境中，任何一个物种都不 是单独进化的，必然要和其他生物发生关系。在捕食与被捕食、相互帮助等关 系下，它们共同发展，协同进 化，增加了物种的多样性。 (2) 生物与无机环境相互影响：生物能够适应一定的环境，也能够影响环境。 生物与无机环境之间是相互影响和共同演变的。例如：最早的生物是厌氧的， 光合生物的出现，使大气中有了氧气，为好氧生物的出现创造了前提条件。 4 生物的五界系统 (1) 用进化树表示五界系统 (2) 五界系统的分类依据：根据生物细胞的结构特征和能量利用方式的基本 差异划分。 (3) 五界系统的特征：原核生物界没有核膜将遗传物质与细胞质分开。原生 生物界的生物为最简 单的真核生物，一般为单细胞 ( 或多细胞群体 ) ，大部分生活 在水环境中。真菌界的生物为真核细胞，但无叶绿素，不能进行光合作用，大 多营腐生生活。植物界的生物为真核多细胞，有细胞壁；多数植物体具有根、 茎、叶和繁殖器官的分化；能进行光合作用，营养方式为自养。动物界的生物 为真核多细胞，无细胞壁；大多数动物体结构复杂，具有完善的器官系统；一 般能运动；营养方式为异养。 1 (2014 广东高考 ) 某种兰花有细长的花矩 ( 如图 ) ，花 矩顶端贮存着花蜜，这种兰花的传粉需借助具有细长口器 的蛾在吸食花蜜的过程中完成。下列叙述正确的是 ( ) A 蛾口器的特征决定兰花花矩变异的方向 B 花矩变长是兰花新种形成的必要条件 C 口器与花矩的相互适应是共同进化的结果 D 蛾的口器会因吸食花蜜而越变越长 【解析】 生物变异是不定向的， A 错误；新物种形成的必要条件是隔离， B 错误；口器与花矩的相互适应是共 同进化的结果， C 正确；生物的性状是由基 因决定的，吸食花蜜不会使蛾的口器变长， D 错误。 【答案】 C 2 根据分类学的记载，现在地球上生 活着的生物大约有 200 万种，但是每 年都有新物种被发现。近年来在海底 3 000 米的深海热泉孔周围，都发现了以前 没有记载的生物，这说明，生物界的物种还有待人们继续发现。 请根据以上材料分析： (1) 从分子水平看，生物的性状具有多样性的直接原因是 _ ，根本 原因是 _ 。 (2) 从遗传水平看，生物新性状的出现主要是由于 _ _ 的结果，而进 行有性生殖的生物，后代的不同表现型主要是 _ 的结果。 (3) 从进化角度看，物种多样性主要是由于 _ 及变异、 选择、遗传、 隔离综合作用的结果。 【解析】 (1) 生物性状多样性的直接原因是蛋白质结构多样性，根本原因 是遗传多样性，从分子水平看是 DNA 多样性。 (2) 从生物的遗传来看，基因突变 是生物变异的根本来源，是生物新性状出现的根本原因；进行有性生殖的生物， 后代出现不同表现型主要是基因重组的结果。 (3) 从进化角度看，生物物种的多 样性与环境、遗传和变异、隔离等多方面有关。 【答案】 (1) 蛋白质结构多样性 DNA 多样性 (2) 基因突变 基因重组 (3) 环境的多样性 1 生物进化最直接的证据是 ( ) A 分子生物学 B 比较解剖学 C 细胞学 D 化石 【解析】 化石是生物的遗体、遗物、生活遗迹埋在地层中经自然界的长 期作用形成的，因此它是生物进化的直接证据。 【答案】 D 2 有研究发现：目前全球已有 188 种杂草中的 324 个生物类型对 19 类化 学除草剂产生了抗药性。所谓 “ 生物类型 ” 是指 ( ) A 种群多样性 B 物种多样性 C 遗传多样性 D 生态系统多样性 【解析】 188 种杂 草中的 324 个生物类型，指的是 188 种杂草中的 324 个 品种，在遗传上有多样性。 【答案】 C 3 (2016 无锡高一检测 ) 研究结果表明，人和猿的骨骼在结构上几乎完全相 同；人和猿的盲肠相似，都有蚓突；人和猿的胚胎在五个月以前也完全一样。 这些事实说明 ( ) A 人是由猿进化来的 B 人和猿有共同的祖先 C 人比猿高等 D 现代的猿也能进化成人 【解析】 从解剖学上，人与猿有一些相同或相似的器官，说明两者有共 同的原始祖先。 【答案】 B 4 推测地球上最早诞生的原始生命的代谢类型是 ( ) A 自养需氧型 B 自养厌氧型 C 异养需氧型 D 异养厌氧型 【解析】 根据新陈代谢部分的知识，有的学生会误认为最早的生命是自 养型而误选。因为原始大气中没有氧气，所以断定为厌氧型。生命的诞生一定 是在原始地球有机物极其丰富的情况下才可能完成的，最早的生命的简单结构 还不足以完成把无机物转化成有机物，所以是异养型而不是自养型。 【答案】 D 5 在生物的进化历程中，捕食者与被捕食者之间的关系是 ( ) A 不利于被捕食者，使被捕食者数量减少 B 对二者均不利，双方最终都走向消亡 C 二者得失相当，和平共处 D 对二者均有利，共同 进化 【解析】 捕食者与被捕食者之间的关系有利于捕食者，具有有利于捕食 行为的变异个体更容易保留下来并逐代积累，具有不利于捕食行为的变异个体 则被淘汰，有利于种群的进化；二者的关系也有利于被捕食者种群的进化，所 以说捕食和被捕食的关系对二者都有利，促使二者共同进化。 【答案】 D 网络构建 课堂小结 ： 核心回扣 1. 生物进化的历程是：由单细胞到多细胞，从简单到复杂，从水 生到陆生，从低级到高级。 2. 生物进化的最直接证据是生物化石。 3. 生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。 4. 生命是经过极其复杂的化学过程和漫长的时间，一步步演变而 来的。 5. 五界生物系统包括原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界 和动物界。