个人的英语学习计划范文

个人的英语学习计划范文学习计划个人的英语学_计划篇一一、在上班时间内从纵向记忆法中寻找一组单词进行记忆，不论单词数量多少。同时复_以上学过的单词，采取1+2+3记忆方法，也就是说前一天记的单词只记一遍，昨天记的单词复_两遍，今天记的单词记忆三遍。然后在车上复_默想，尽可能记住十个以上的单词比较好。二、同时还要浏览一下横向记忆法，尽量多记忆单词。三、回家后通过疯狂记单词软件复_100个单词，主要是从教材中记忆单词。再联系自己记的单词办法记忆更多单词。四、在完成单词记忆后，听李阳的疯狂英语对话3遍，再复_前一天的英语对话一遍，此时关键一点是培养听力练_。五、在听完对话后，再听一本英文有声阅读。希望多次说会情景对话。目前对于我说，看电影不看字幕，会比较吃力。暂不考虑看电影了。六、还有时间的话，就可以听听英语歌曲了，属于轻松的范围，不再考虑学_英语的范畴内。七、每天早上起来，读一个小时的英语。无论什么样的英语都好，尽量把英语当中文书看，读得越快越好。只有这样语感才会出来。也就是李阳说的，脱口而出的英语才是真正的英语，如果经过自己的左思右想而去的英语可能就是蹩脚的中国式的英语。如“雪山”中国的翻译有二种，snowmountain与snowymountain两种，我个人认为前一种意思是终年积雪的山。后面一种的意思是被雪覆盖的山。个人的英语学_计划篇二第一步和最重要的就是要努力培养学_英语的兴趣。一些学生总是说自己对英语不感兴趣，原因是他们觉得自己不是学英语的“料”。但“天分”是在兴趣中发现的，而兴趣是可以培养的。“兴趣”是一个很有个性的精灵，不会主动靠近你，只有你先亲近了它，而且是连续坚持一段时间的主动亲近，它才会慢慢地进驻你的内心。从现在起每周去看一部英文版的电影VCD、DVD（迪斯尼的动画片都不错哟），跟MP3、MP4学唱自己喜欢的英文歌曲，说不定到了哪天你就会发现：嘿！不知不觉的，咱喜欢上学英语了，英语成绩提高了！那么有了兴趣，在具体学_中又该注意些什么呢？1、单词的记忆。词汇是语言赖以生存的基础，也是外语学_中的最基本要素、其实英语的学_历来都把单词的学_作为重点，初中也不例外。词汇量对一个人英语水平的提高具有极大的决定作用。研究表明，词汇量增大、词汇能力增强，阅读能力、听力理解能力、写作能力也会随之提高。英语成绩好的同学，一定是词汇掌握得又多又好。国际著名语言学家威尔金斯曾说过：“没有语法，表达不好；而没有词汇，什么也不能表达。”那当然，巧妇难为无米之炊嘛！如何识记单词？我们一定要记住，单词记忆切忌孤立的、单纯的背诵，只有通过多种方式、从多个角度进行记忆，才能攻克词汇难关。比如我们可以把有关动物的、植物的、日常生活的、颜色的、校园的、天文地理的等有关词汇放在一起进行分类记忆。当然也可以利用谐音的方法自己编写些小段子记住单词。还可以把单词分成45小组，每次集中记忆20个，效果也不错。别忘了，及时复_巩固是扩大词汇量的最有效方法。所以请抓紧利用点滴时间，利用一切可能的办法快记、多记英语单词，为你英语学_的可持续发展打下坚实的基础。另外我们最_惯的背诵方法就是背拼写，比如what这个单词一般都是这么背，what：what，这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词，我想过不了几天就会忘掉。那么我们就要把单词放在一个整体环境中去背诵，比如我们不如记住下面一句话：whatisyourname？也就是说每记一个单词最好都要相应的记住有这个单词在内的一个例句，因为单词的意思只能在句子中体现，有意思我们才不容易忘掉。2、语法的学_。初中是开始学_系统语法知识的重要阶段。这个阶段语法学_好了，以后学语法就会感到很轻松。个人的英语学_计划篇三1、全面分析，正确认识自己。准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学_的特点、发展的方向，发现自己在学_中可以发挥的最佳才能。2、结合实际，确定目标。订计划时，不要脱离学_的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：（1）知识、能力的实际；（2）“缺欠”的实际；（3）时间的实际；（4）教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达到为宜。3、长计划，短安排。要在时间上确定学_的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学_活动的具体目标。学_目标可分为：（1）掌握知识目标；（2）培养能力目标；（3）掌握方法目标；（4）达到成绩（分数）目标。长计划是指明确学_目标，确定学_的内容、专题，大致规划投入的时间；短安排是指具体的行动计划，即每周每天的具体安排和行动落实。4、突出重点，不要平均使用力量。所谓重点：一是指自己学_中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点；二是指知识体系中的重点内容。订计划时，一定要集中时间，集中精力保证重点。5、计划要全面，还要与班级计划相配合。计划里除了有学_的时间外，还要有进行社会工作、为集体服务的时间；有保证睡眠的时间；有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。6、安排好常规学_时间和自由学_时间。常规学_时间（即基本学_时间）：指的是用来完成老师当天布置的学_任务，“消化”当天所学知识的时间。自由学_时间：指的是完成了老师布置的学_任务之后，所剩下的归自己支配的学_时间。在自由学_时间内一般可做两件事：补课和提高。补课是指弥补自己学_上的缺欠；提高是指深入钻研，发展自己的学_优势或特长。不管是补课还是提高，最好要围绕一个专题进行，这样做，学_比较容易见效果。自由学_时间内所取得的学_效果，对改变学_现状具有重大的作用，因此这一时间的安排，应当成为制订学_计划的重点之一。7、脑体结合，学_和其他活动应合理安排。在安排计划时，不要长时间地从事单一活动。（1）学_和体育活动要交替安排。比如，学_了一下午，就应当去锻炼一会儿，再回来学_；（2）安排科目时，文科、理科的学_要错开，相近的学_内容不要集中在一起学_；（3）同一学科的材料，用不同的方法学_。8、提高学_时间的利用率时间是宝贵的，自觉提高时间利用效率，是每个中学生学_上进行自我修养的重要内容。（1）早晨或晚上，一天学_的开头和结尾时间，可安排着重记忆的科目，如英语科等；（2）心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目；（3）零星的或注意力不易集中的时间，可安排学_自己最感兴趣的学科或做_题。这样可以提高时间的利用率。9、计划要留有余地。10、注意效果，定期检查，及时调整。检查内容：（1）计划中的学_任务是否完成？（2）是否基本按计划去做？（3）学_效果如何？（4）总结得失，找出偏差，分析原因，以利改进。从而实现自我管理，自我控制，自我激励、自我调整。