大班音乐欣赏《咏柳》

大班音乐:咏柳活动目标：1. 尝试用黄梅戏曲调演唱古诗。2. 探索用古诗咏柳为乐曲填词，大胆创编动作进行表演。3. 感受乐曲和古诗相融的舒缓、优美的意境。活动准备：1. 挂图咏柳，会背诵古诗咏柳。2. 黄梅戏女驸马选段音乐。活动过程：1.幼儿朗诵古诗咏柳，引发活动兴趣。2.幼儿欣赏教师随音乐范唱的黄梅戏曲调的咏柳，体验黄梅戏乐曲和古诗巧妙融合的特 殊效果。教师可引导幼儿说一说老师唱的歌曲和平时唱过的歌曲有什么不同。3. 播放黄梅戏女驸马选段，幼儿欣赏并熟悉旋律。(1) 教师启发幼儿讨论并了解黄梅戏曲调的特点：优美、舒缓、委婉、动听。(2) 鼓励幼儿试着唱一唱自己喜欢的地方。(3) 教师带领幼儿共同随音乐哼唱旋律。(4) 教师启发幼儿边哼唱旋律边用动作表现对曲调的理解。 重点引导幼儿在切分音的地方做手腕翻转的动作。4. 幼儿探索用古诗咏柳为乐曲填词。(1)引导幼儿自然地跟唱歌曲。(2)鼓励幼儿跟随教师边做动作边演唱。 教师引导幼儿学做黄梅戏里花旦的动作，手指是兰花指，脚下是踏点步。5. 跟随音乐旋律进行表演，大胆想象创编动作进行古诗表演。(1)再次欣赏音乐，教师鼓励幼儿发挥想象，用各种动作表现古诗情景。 (2)教师给予适当语言和动作的提示。6. 活动延伸在一日生活中为幼儿播放其他古诗吟唱的作品，进一步感受古诗和乐曲融合在一起的意境。