打花巴掌说课稿

说教材教材、学情分析 教学目标重点难点1、说唱形式北京儿歌，四二拍，一段体，五声调式。2、旋律欢快、流畅，有着浓郁的河北民歌的音调。认知目标：聆听歌曲打花巴掌，感受北京儿歌的情绪和风格。情感目标：在愉快的音乐活动中激发学生的学习兴趣，培养乐观向上的精神风貌。能力目标：咬字，吐字准确，清楚。能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。编创歌词，表现歌曲。用欢快流畅的歌声唱好打花巴掌，现歌曲的风格。并让学生边唱边节奏准确的做拍手游戏。边唱边做拍手游戏，边唱边做拍手游戏，指导学生准确掌握十指导学生准确掌握十六分音符及附点八分六分音符及附点八分音符节奏型音符节奏型 XXXXXXXX|及及X.XX.X XXXX ；并编创；并编创歌词。歌词。n认知目标：聆听歌曲打花巴掌，感受北京儿歌的情绪和风格。n情感目标：在愉快的音乐活动中激发学生的学习兴趣，培养乐观向上的精神风貌。n能力目标：咬字，吐字准确，清楚。能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。编创歌词，表现歌曲。n重：用欢快流畅的歌声唱好打花巴掌，现歌曲的风格。并让学生边唱边节奏准确的做拍手游戏。n难：边唱边做拍手游戏，指导学生准确掌难：边唱边做拍手游戏，指导学生准确掌握十六分音符及附点八分音符节奏型握十六分音符及附点八分音符节奏型 XXXX|及及X.X XX；并编创歌词。；并编创歌词。教教学学设设计计 玩玩 唱唱编编律动引入，拍手游戏。聆听感受（2遍）合作演唱歌曲处理编创儿歌表演唱编创儿歌表演唱编创儿歌有感情演唱（4遍）趣味游戏，操练节奏，突破重点难点编创歌词n通过学习打花巴掌这首儿童游戏歌曲，是否对学生的学习兴趣有所提高。n本人是否做到了