中考字形复习ppt课件

06年考题下列词语中没有错别字的一组是（）A提纲舶来品一幅对联 一诺千金B凑合主弦律旁征博引 死皮赖脸C家具炒鱿鱼雍荣华贵 流芳百世 D坐镇明信片枉费心机 平心而论 A 音近形近字：幅副 B 音近字：弦旋 C 同音字：荣容 D07年考题 下列词语中，没有错别字的一组是（）A 风靡一时 门可落雀 痉挛 部署B 推心置腹 各行其是 对弈 九州C 出奇制胜 一枕黄粱 松弛 朗颂D 一如既往 真知灼见 锻练 蛰伏A 音近字：落-罗 C 同音字：颂-诵 D 音近形近字：练-炼 B09年考题 下列词语中没有错别字的一组是（）A倍增 录像机 拾人牙慧 纷至踏来 B备至 照相机 招聘启示 自作自受 C赡养 钓鱼竿 意气用事 沧海一粟 D观瞻 电线杆 黔驴计穷 姹紫嫣红A 音近形近字：踏沓B音近字：示事D音近字：计技 D10年考题 下列词语中没有错别字的一组是（）A驰援 万户侯 明察秋毫 急风劲草 B规矩 流线形 歪风邪气 通宵达旦 C催眠 及时雨 寸草春辉 防患未然 D签订 护身符 屈指可数 语无伦次DA、音近：急风劲草-疾风劲草 B、音近形近：流线形-流线型 C、音近形近：寸草春辉-寸草春晖11年考题 下列词语中没有错别字的一组是（）A 胳膊 挖墙脚 墨守成规 卑躬屈膝 B 骨骼 莫须有 囤积居奇 以逸代劳 C 彗星 座右铭 鸠占雀巢 在所不惜 D 慧眼 吓马威 星罗棋布 面面俱到B音近：代待C音近：雀鹊D音近：吓下 A复习方法 汉字作为表意文字，是音、形、义的统一体。从汉字作为表意文字，是音、形、义的统一体。从汉字的造字法看，其字音、字形与字义大多有千汉字的造字法看，其字音、字形与字义大多有千丝万缕的联系；从汉字的使用情况看，字音、字丝万缕的联系；从汉字的使用情况看，字音、字形与字义也是一一对应的，只要我们抓住它们之形与字义也是一一对应的，只要我们抓住它们之间的联系，建立汉字形音义的完整系统，充分调间的联系，建立汉字形音义的完整系统，充分调动已有的知识储备，在学习中才能收到事半功倍动已有的知识储备，在学习中才能收到事半功倍的效果。辨析字形有下列四种方法：的效果。辨析字形有下列四种方法：以音辨形，以音辨形，以形辨形，以义辨形，结构辨析。以形辨形，以义辨形，结构辨析。以音辨形就是根据字的发音辨别字形，具体操作以音辨形就是根据字的发音辨别字形，具体操作过程是：如过程是：如“随声附合随声附合”，从字音的角度考虑，从字音的角度考虑，我们经常说我们经常说“fh”，而，而“合合”是没有是没有“h”的的读音的，显然应该是读音的，显然应该是“和和”。再如将再如将“切肤之痛切肤之痛”的的“肤肤”(音音f)错写为错写为“腹腹”(音音f)；将；将“轻手蹑足轻手蹑足”的的“蹑蹑”(音音ni)错写为错写为“摄摄”(音音sh)；将；将“相形见绌相形见绌”的的“绌绌”(音音ch)错写为错写为“拙拙”(音音zhu)等，都可等，都可用音辨法较为迅速地将其分辨。用音辨法较为迅速地将其分辨。方法一：以音辨形以音辨形【例【例1】下列词语中，没有错别字的一组是】下列词语中，没有错别字的一组是()A稽查稀薄游目骋怀相形见拙稽查稀薄游目骋怀相形见拙 B谢幕涵养戳力杀敌适得其反谢幕涵养戳力杀敌适得其反 C溪涧苜蓿吹毛求庇缄默不语溪涧苜蓿吹毛求庇缄默不语 D札记套餐嗜酒如命披荆斩棘札记套餐嗜酒如命披荆斩棘A A“拙拙”“绌绌”。“拙拙”读读zhuzhu，“绌绌”读读chch，B.“B.“戳戳”“戮戮”。“戳戳”读读chuchu，“戮戮”读读ll。C.“C.“庇庇”“疵疵”。“庇庇”读读bb，“疵疵”读作读作cc。D 根据根据“以音辨形以音辨形”的方法，改正下列词语中的错的方法，改正下列词语中的错别字。别字。(1)娇健娇健()墨守陈规墨守陈规()气慨气慨()不既不离不既不离()响午响午()心劳日绌心劳日绌()(2)编篡编篡()磐竹难书磐竹难书()针贬针贬()怙恶不俊怙恶不俊()挤身挤身()犄角之势犄角之势()矫矫 成成概概 即即晌晌拙拙纂纂砭砭罄罄悛悛 跻跻掎掎通过分析形声字的形旁来推导这个字的含义，如通过分析形声字的形旁来推导这个字的含义，如“稗官野史稗官野史”，“稗稗”“”“野野”都与禾苗或者田野都与禾苗或者田野有关系，二者意思相通，如果写成有关系，二者意思相通，如果写成“裨官野史裨官野史”显然是错的，显然是错的，“裨裨”“”“野野”的意思没有相通之处。的意思没有相通之处。再如再如“眼花缭乱眼花缭乱”，“缭缭”是指丝织品的缠绕，是指丝织品的缠绕，故应为故应为“丝丝”旁，不可错写成旁，不可错写成“潦潦”。又如。又如“插插科打诨科打诨”，“打诨打诨”是指开玩笑，跟言语有关，是指开玩笑，跟言语有关，“诨诨”应为应为“言言”旁，不能错写成旁，不能错写成“浑浑”。形辨法主要在于要能够根据汉字的表意特点，做形辨法主要在于要能够根据汉字的表意特点，做到据形析字，依字析词，即要能够根据字的形旁、到据形析字，依字析词，即要能够根据字的形旁、形状来辨析字的意义，根据字的意义来辨析词的形状来辨析字的意义，根据字的意义来辨析词的意义，从而辨别书写的正误。意义，从而辨别书写的正误。方法二：以形辨形方法二：以形辨形 例例2下列各组词语中，没有错别字的一组是下列各组词语中，没有错别字的一组是()A抵牾抵牾 划时代划时代 彬彬有理彬彬有理 崭露头角崭露头角 B宣泄宣泄 破天荒破天荒 戎马倥偬戎马倥偬 蛊惑人心蛊惑人心 C凑合凑合 泊来品泊来品 重整旗鼓重整旗鼓 食不果腹食不果腹 D愿景愿景 万户侯万户侯 滥竽充数滥竽充数 声名雀起声名雀起 BA项中项中“彬彬有理彬彬有理”应为应为“礼礼”，指礼貌，词义形容文雅，指礼貌，词义形容文雅有礼貌；有礼貌；C项中项中“泊来品泊来品”应为应为“舶舶”，指航海大船，旧，指航海大船，旧时用来指进口的货物；时用来指进口的货物；D项中项中“声名雀起声名雀起”应为应为“鹊鹊”，“声名鹊起声名鹊起”的的“鹊鹊”，指喜鹊，其特点是嘴尖尾长、翅，指喜鹊，其特点是嘴尖尾长、翅膀有力、一飞冲天，词义形容一人名声大振，就像喜鹊一膀有力、一飞冲天，词义形容一人名声大振，就像喜鹊一样一下子飞到了很高的位置；而样一下子飞到了很高的位置；而“雀雀”是小鸟，特指麻雀，是小鸟，特指麻雀，其特点是脚短、翅短、整日蹦蹦跳跳，故人们只用其特点是脚短、翅短、整日蹦蹦跳跳，故人们只用“雀跃雀跃”来表达一种欢快的气氛。来表达一种欢快的气氛。把掌握的词语意义，放到这个词语中去判定把掌握的词语意义，放到这个词语中去判定是否相符。如是否相符。如“寥若晨星寥若晨星”的意思是稀少得的意思是稀少得好像早晨的星星，好像早晨的星星，“晨晨”是早晨之意，写成是早晨之意，写成“辰辰”显然与整个成语的意思不符。显然与整个成语的意思不符。方法三：以义辨形方法三：以义辨形 如：如：“墨守成规墨守成规”出自墨子守城的故事，不出自墨子守城的故事，不能写成能写成“默守成规默守成规”。“再接再厉再接再厉”是说公是说公鸡相斗，每次交锋以前先在石头上磨一下嘴，鸡相斗，每次交锋以前先在石头上磨一下嘴，“厉厉”在古代写作在古代写作“砺砺”，磨刀石的意思，磨刀石的意思，不能写成不能写成“励励”。“认罪伏法认罪伏法”中的中的“伏法伏法”指犯人被执行死刑，不是服从法律，不能写指犯人被执行死刑，不是服从法律，不能写成成“服服”。“各行其是各行其是”的意思是按照各自的意思是按照各自认为正确的去做，比喻各搞一套。其中认为正确的去做，比喻各搞一套。其中“是是”字意为字意为“正确正确”，不能写成，不能写成“事情事情”的的“事事”。例例3下列词语中，没有错别字的一组是下列词语中，没有错别字的一组是()A行尸走肉心驰神往不径而走五体投地行尸走肉心驰神往不径而走五体投地B滔天大罪受益匪浅缚鸡之力一脉相承滔天大罪受益匪浅缚鸡之力一脉相承C争先恐后如获至宝沤心沥血乳臭未干争先恐后如获至宝沤心沥血乳臭未干D朝秦暮楚挺而走险擢发难数惨无人道朝秦暮楚挺而走险擢发难数惨无人道A“径径”应为应为“胫胫”。“胫胫”指小腿；指小腿；“不胫而走不胫而走”，没有腿却会跑，形容消息传布迅速。没有腿却会跑，形容消息传布迅速。C.“沤沤”应为应为“呕呕”。“沤沤”读读u(水泡水泡)或或u(长时间浸泡长时间浸泡)，“呕呕”才有才有“吐吐”的意思。的意思。“呕心沥血呕心沥血”形容费尽心思。形容费尽心思。D.“挺挺”应为应为“铤铤”。“铤铤”是快跑的样子，是快跑的样子，“铤而走险铤而走险”指在无路可指在无路可走的时候采取冒险行动。走的时候采取冒险行动。B 结构辨析即借助词语语法结构、词义对应来判断结构辨析即借助词语语法结构、词义对应来判断字形书写是否正确。汉语构词有一个规律，一个字形书写是否正确。汉语构词有一个规律，一个词词(特别是成语特别是成语)相应位置上的语素意义相同、相相应位置上的语素意义相同、相关或相反，对这类词，可根据前后位置的关系，关或相反，对这类词，可根据前后位置的关系，推知相对应的字词的词义，从而帮助我们辨析字推知相对应的字词的词义，从而帮助我们辨析字形。形。例如：例如：“名门望族名门望族”中的中的“名名”“”“望望”相对应，相对应，指有名望的家族，不能写成指有名望的家族，不能写成“名门旺族名门旺族”。“大大智若愚智若愚”中的中的“智智”“”“愚愚”相反，不能写成相反，不能写成“大大志若愚志若愚”。“山清水秀山清水秀”中的中的“清清”“”“秀秀”相对相对应，不能写成应，不能写成“山青水秀山青水秀”。方法四：结构辨形方法四：结构辨形例例4下列词语中，没有错别字的一组是下列词语中，没有错别字的一组是()A联袂干涸酩酊大醉貌和神离联袂干涸酩酊大醉貌和神离 B窥视留恋寡不敌重博闻强识窥视留恋寡不敌重博闻强识 C媲美枢纽治国安帮猝不及防媲美枢纽治国安帮猝不及防 D采撷犒劳亦步亦趋追悔莫及采撷犒劳亦步亦趋追悔莫及A“和和”应为应为“合合”，因为，因为“貌貌”与与“神神”相相对，与对，与“离离”相对的只能是相对的只能是“合合”。“貌和神离貌和神离”指表面上关系密切而实际上怀着两条心。指表面上关系密切而实际上怀着两条心。B.“重重”应为应为“众众”，因为，因为“寡寡”是是“少少”的意思，只能的意思，只能对应表示对应表示“多多”的的“众众”。C.“帮帮”应为应为“邦邦”，因为因为“国国”只能与同是国家之意的只能与同是国家之意的“邦邦”对应，对应，而不能与而不能与“帮帮”对应。对应。D识记现代汉字的字形有何技巧？识记现代汉字的字形有何技巧？“识记现代汉字的字形识记现代汉字的字形”同做其他任何事情同做其他任何事情一样，都需要一个认真的态度和正确的方法。一样，都需要一个认真的态度和正确的方法。1态度端正，目标明确。态度端正，目标明确。一个合格的毕业生应该掌握多少汉字呢？一一个合格的毕业生应该掌握多少汉字呢？一般认为应该达到般认为应该达到3500个左右，即国家语言文个左右，即国家语言文字工作委员会和原国家教育委员会联合公布字工作委员会和原国家教育委员会联合公布的的现代汉语常用字表现代汉语常用字表所规定的所规定的2500个常个常用字，用字，1000个次常用字。个次常用字。2合理安排，提高效率。合理安排，提高效率。在识记时还要讲究一些记忆方法：在识记时还要讲究一些记忆方法：(1)逐步逐步“缩小包围圈缩小包围圈”，即每次复习时都动，即每次复习时都动笔将自己已掌握的排除掉，下次复习时再集笔将自己已掌握的排除掉，下次复习时再集中火力对准自己没掌握的。中火力对准自己没掌握的。(2)科学地安排复习时间，汉字量很大，不要科学地安排复习时间，汉字量很大，不要认为一天两天就能弄好，背诵要做好长期的认为一天两天就能弄好，背诵要做好长期的准备，分散复习效果要比集中复习好。准备，分散复习效果要比集中复习好。(3)建议根据个人实际，优化复习方法，比如建议根据个人实际，优化复习方法，比如分组进行，一次分组进行，一次20至至30个字，尝试回忆、互个字，尝试回忆、互问等方法。问等方法。3掌握方法，事半功倍。掌握方法，事半功倍。汉字主要是以识记为主，但也可利用一些汉字主要是以识记为主，但也可利用一些方法：方法：(1)加强意义识记。加强意义识记。如如“脉搏脉搏”的的“搏搏”，常同常同“博博”混淆，混淆，“脉搏脉搏”指血脉跳动，指血脉跳动，是一个动作场景；是一个动作场景；“搏搏”有有“搏动、跳动搏动、跳动”义，而义，而“博博”则是博取、赌博等义。再如则是博取、赌博等义。再如“融会贯通融会贯通”，意为，意为“参合多方面道理进参合多方面道理进行体会而得到全面透彻的领悟行体会而得到全面透彻的领悟”，“融融”有有“融合融合”义，义，“会会”应有应有“体会体会”、“理解理解”、“懂得懂得”义，义，“会会”就不会错就不会错为为“汇聚汇聚”的的“汇汇”了。了。(2)加强形旁识记。加强形旁识记。汉字中有汉字中有80%是形声是形声字，而形旁是表义的，这就可据形推义，字，而形旁是表义的，这就可据形推义，由义辨字。如由义辨字。如“讴、呕、沤讴、呕、沤”，“讴歌讴歌”的的“讴讴”字，字，“讠讠”旁表示该字与语言有旁表示该字与语言有关，关，“讴歌讴歌”当然要用语言，必须写作当然要用语言，必须写作“讴讴”；“呕呕”的形旁是的形旁是“口口”，“呕呕吐吐”“”“呕心沥血呕心沥血”必须是必须是“呕呕”；“沤沤”形旁是形旁是“氵氵”，表明与水有关，表明与水有关，“沤肥沤肥”属此。属此。(3)探索词源识记。探索词源识记。如如“针砭针砭”的的“砭砭”是中医治病的石针，不能为是中医治病的石针，不能为“贬贬”；“名名列前茅列前茅”，“茅茅”，古时楚国行军时走在，古时楚国行军时走在前面的军士均持茅草。前面的军士均持茅草。