人教版五年级语文下册《与象共舞》教案及教学

人教版五年级语文下册与象共舞教案及教学 教学目标1认识8个生字，读读记记“悠闲、松弛、为难、氛围、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑等词语。2了解泰国的独特风情与文化，感受人与动物和谐相处的美好。3领悟课文的叙述办法。教学重点1了解人与大象的亲密关系。2比拟本文与?威尼斯的小艇的写法上的异同，领悟课文的叙述办法。教学时间一课时教学准备搜集有关泰国风情的文字资料、图片等。教学过程一、预习探究：上节课我们游览了威尼斯的奇特小艇，今天我们要去美丽的泰国游玩。泰国是亚洲重要的旅游国家之一，迷人的热带风情以及独具特色的佛教文化是吸引游客的重要原因。泰国是一个历史悠久的佛教国家，这个被称为“白象王国的美丽国度，拥有独特的文化传统和民族风俗，泰国别称“佛之国“黄袍佛国“大象之邦，首都是曼谷。二、合作交流大家在课后收集到有关泰国的资料，小组交流，小组派生汇报。学习课文，我们要扫清文字的障碍，提示下列读音：1“驰ch和“绅shn的声母是翘舌音，不要读成平舌音；“摩m不要读成一声；“彬bn的韵母不要读成后鼻音；“氛fn不要读成四声；“为难gng2词句解析。熟视无睹：指对客观事物不关怀，虽然经常看见，却跟没看见一样。以一当十，以一抵百：原形容军队勇敢善战。文中指一头大象抵得上十个人、一百个人，为泰国人做工服役作用巨大。驯服：使顺服。按摩：用手文中指大象用脚或鼻子在人身上推、按、捏、揉等，以促进血液循环，增加皮肤抵制力，调整神经功能，也叫推拿。为难：文中指神色、态度不自然。彬彬有礼：形容举止文雅。翩翩起舞：形容轻快地跳舞。三、品读体验1了解课文大意，说说课文各段分别写了什么？第一自然段：概述了在泰国大象对人群熟视无睹，与人关系亲密和谐。第二自然段：讲大象是泰国的国宝。泰国最初的开展和昌盛，和象有着密切的关系。第三自然段：通过描述大象的样子与表情来表现泰国人与大象之间没有距离。第四自然段：讲述了一些实例来表明象是一种很聪慧而有灵气的动物。第五自然段：讲最使作者难忘的是看大象跳舞。2课文写大象，抓住大象的什么特点来写？找出有关句子读一读。外貌：性格：神志：聪慧动作：善于表演：3课文是按照什么顺序表达的？先概述后分述的顺序表达的。4课文25段的结构有什么特点？每一个自然段都有一个明确的说明该段主要意思的中心句，并且都放在该段的开头，是非常典型的先概述再具体表达的方式。师小结：这样，大家读起来就能比拟快地抓住课文的重点，理清课文思路，把握文章的主要内容。四、稳固延伸说说?威尼斯的小艇与本文在叙述上有哪些共同这处？课堂练习1说说学习这课后，你有什么感受？2人与大象之间亲密和谐的关系。3。你还了解哪些异国风情，说给大家听板书设计与象共舞不慌不忙聪慧有趣善于表演人象共舞人和谐相处象教学反思教学本课，本着略读课文的教学指导思想。引导学生按照阅读提示，边读边思考独立完成要解决的问题。通过学习和搜集资料，了解到有关泰国风情，增长了知识。