绿色植物对有机物的利用ppt课件

制造：王子云制造：王子云一、一、从细胞程度看从细胞程度看细胞壁的主要成分细胞壁的主要成分细胞膜的主要成分细胞膜的主要成分细胞核的主要成分细胞核的主要成分纤维素纤维素蛋白质和脂类蛋白质和脂类核酸核酸DNA等等 有 机 物二、二、从器官程度看从器官程度看植物的根、茎、叶、花、果实、种子都含有有机物植物的根、茎、叶、花、果实、种子都含有有机物 有机物用来构建植物体 绿色植物对有机物的利用绿色植物对有机物的利用1.1.演示实验演示实验现象现象分析分析萌生种子的呼吸过程吸收氧气萌生种子的呼吸过程吸收氧气萌生种子瓶内的蜡烛熄灭萌生种子瓶内的蜡烛熄灭萌生种子的呼吸过程释放二氧萌生种子的呼吸过程释放二氧化碳化碳萌生种子瓶内的气体使澄萌生种子瓶内的气体使澄清的石灰水变浑浊清的石灰水变浑浊萌生种子的呼吸过程产生热量萌生种子的呼吸过程产生热量萌生种子瓶内的温度升高萌生种子瓶内的温度升高结论：呼吸作用是细胞利用氧气，将有机物分解成二氧化碳结论：呼吸作用是细胞利用氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并释放热量的过程定义。和水，并释放热量的过程定义。3.3.呼吸作用呼吸作用(1)(1)反响式：反响式：_。(2)(2)解读：解读：呼吸作用呼吸作用_都可进展，在活细胞的线粒体中进展。都可进展，在活细胞的线粒体中进展。在某些无氧的条件下，呼吸作用也能进展，但此时有机物分解在某些无氧的条件下，呼吸作用也能进展，但此时有机物分解得不够彻底，释放的能量也较少。得不够彻底，释放的能量也较少。4.4.呼吸作用的意义呼吸作用的意义(1)(1)为生物的生命活动提供为生物的生命活动提供_。(2)(2)呼吸作用是生物的呼吸作用是生物的_有机物有机物(储存着能量储存着能量)+)+氧氧二氧化碳二氧化碳+水水+能量能量有光无光有光无光能量能量共同特征共同特征 甲地和乙地的光照条件和栽培措施根本一样，只甲地和乙地的光照条件和栽培措施根本一样，只需温度条件差别大，而甲地的甜瓜比乙地的含糖量高需温度条件差别大，而甲地的甜瓜比乙地的含糖量高对此合了解释一项为哪一项对此合了解释一项为哪一项()平均温度平均温度 甲地甲地乙地乙地白天白天3333夜间夜间1222A.甲地甜瓜的光协作用比乙地的光协作用强甲地甜瓜的光协作用比乙地的光协作用强B.甲地夜间温度低，甜瓜呼吸作用耗费的有机物比甲地夜间温度低，甜瓜呼吸作用耗费的有机物比乙地的少乙地的少C.甲地土壤中的糖分比乙地的高甲地土壤中的糖分比乙地的高D.乙地甜瓜发生了可遗传的变异乙地甜瓜发生了可遗传的变异B解析解析1 1、两地甜瓜经过光协作用制造的有机物的量根本、两地甜瓜经过光协作用制造的有机物的量根本一样一样2 2、甲地甜瓜耗费有机物的量比乙地少，甲地甜瓜、甲地甜瓜耗费有机物的量比乙地少，甲地甜瓜呼吸作用比乙地弱。呼吸作用比乙地弱。3 3、由于甲地的夜间温度比乙地的低，阐明环境由于甲地的夜间温度比乙地的低，阐明环境温度对植物的呼吸作用有影响。在一定范围内，温度对植物的呼吸作用有影响。在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强。环境温度越高，植物的呼吸作用就越强。2 1 3绿色植物与生物圈中的碳绿色植物与生物圈中的碳氧平衡氧平衡 绿色植物与生物圈中的碳绿色植物与生物圈中的碳氧平衡氧平衡1.1.制造氧气制造氧气绿色植物在绿色植物在_中制造的氧，超越了本身呼吸作用对氧的中制造的氧，超越了本身呼吸作用对氧的需求，其他的氧都排到了大气中。需求，其他的氧都排到了大气中。2.2.耗费二氧化碳耗费二氧化碳绿色植物还经过光协作用，不断耗费大气中的绿色植物还经过光协作用，不断耗费大气中的_，维持，维持了生物圈中了生物圈中_和和_的相对平衡，简称碳的相对平衡，简称碳氧平衡。氧平衡。光协作用光协作用二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳氧气氧气光协作用及其在消费上的运用光协作用及其在消费上的运用p定义：p反响式 绿色植物经过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物如淀粉，并释放出氧气的过程二氧化碳二氧化碳+水水光能光能叶绿体叶绿体有机物有机物+氧气氧气 储存着能量储存着能量氧气氧气二氧化碳二氧化碳水水有机物有机物阳光阳光光照条件光照条件影响光协作用的要素影响光协作用的要素影响呼吸作用的要素影响呼吸作用的要素1、光照强度；、光照强度；2、二氧化碳；、二氧化碳；1、温度；、温度；2、氧；、氧；探求在线探求在线P27练习题练习题7、10、15光协作用和呼吸作用的比较：光协作用和呼吸作用的比较：项目项目光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用场所场所条件条件原料原料产物产物能量能量变化变化叶绿体叶绿体线粒体线粒体光光有光无光都行有光无光都行二氧化碳、水二氧化碳、水有机物、氧有机物、氧有机物、氧有机物、氧 二氧化碳、水二氧化碳、水 制造有机物制造有机物，储存能量储存能量分解有机物，分解有机物，释放能量释放能量1.1.图中图中A A和和C C为气体，经叶片的气孔进出；为气体，经叶片的气孔进出；B B和和D D由导管或筛管运输。由导管或筛管运输。2.2.假设图示为光协作用，图中假设图示为光协作用，图中A A为为_，B B为水，为水，C C为氧气，为氧气，D D为为_。3.3.假设图示为呼吸作用，图中假设图示为呼吸作用，图中A A为氧气，为氧气，B B为有机物，为有机物，C C为为_，D D为为_。4.4.假设图示为蒸腾作用，图中假设图示为蒸腾作用，图中B B为从根部运输来的水，为从根部运输来的水，C C为为_散失的水分。散失的水分。二氧化碳二氧化碳有机物有机物二氧化碳二氧化碳水水蒸腾作用蒸腾作用1.在金鱼缸中放一些新颖绿色水草，主要目的是在金鱼缸中放一些新颖绿色水草，主要目的是()A.清洁鱼缸里的水清洁鱼缸里的水 B.提供新颖的食料提供新颖的食料C.添加水中氧的含量添加水中氧的含量 D.起杀菌作用起杀菌作用2.利用地窖贮藏种子、果蔬在我国历史悠久。地窖利用地窖贮藏种子、果蔬在我国历史悠久。地窖中的二氧化碳浓度较高，有利于中的二氧化碳浓度较高，有利于()A.降低呼吸作用降低呼吸作用 B.降低蒸腾作用降低蒸腾作用C.促进果实成熟促进果实成熟 D.加强光协作用加强光协作用3.如图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的如图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，他以为哪幅图所示的景象发生在夜间情况，他以为哪幅图所示的景象发生在夜间()CAD4.种植农作物要合理密植，缘由是种植农作物要合理密植，缘由是()A.添加植株周围的二氧化碳浓度添加植株周围的二氧化碳浓度 B.添加吸收光能的作物叶片的面积添加吸收光能的作物叶片的面积 C.降低周围空气中氧气的浓度降低周围空气中氧气的浓度 D.降低周围的气温以添加有机物合成降低周围的气温以添加有机物合成 5.人类的以下活动中人类的以下活动中,能促进植物呼吸作用的是能促进植物呼吸作用的是()A.将水稻和小麦的种子晒干后入库保管将水稻和小麦的种子晒干后入库保管B.大雨过后大雨过后,给棉花和蔬菜等作物中耕松土给棉花和蔬菜等作物中耕松土C.夜间夜间,给种植蔬菜的温室大棚降温给种植蔬菜的温室大棚降温D.向贮藏水果的地窖中通入二氧化碳向贮藏水果的地窖中通入二氧化碳BB6、如图表示在某晴天的上午，将一盆植物的部分枝叶用枯燥的透、如图表示在某晴天的上午，将一盆植物的部分枝叶用枯燥的透明塑料袋罩住，扎紧袋口并置于阳光下。请回答：明塑料袋罩住，扎紧袋口并置于阳光下。请回答：(1)一段时间后，塑料袋内壁上会出现小水珠，这是植物一段时间后，塑料袋内壁上会出现小水珠，这是植物_作用的结果。作用的结果。(2)下午翻开袋口，迅速将一根带有火星的卫生香伸入袋内，察看到下午翻开袋口，迅速将一根带有火星的卫生香伸入袋内，察看到卫生香复燃，阐明袋内含有较多的卫生香复燃，阐明袋内含有较多的_(气体气体)，该气体是经过，该气体是经过_作用产生的。作用产生的。(3)傍晚换上黑色不透光的塑料袋罩上，扎紧袋口。第二天翻开，迅傍晚换上黑色不透光的塑料袋罩上，扎紧袋口。第二天翻开，迅速伸进一根燃着的火柴棒，结果火柴棒迅速熄灭。假设将该袋内的速伸进一根燃着的火柴棒，结果火柴棒迅速熄灭。假设将该袋内的气体通入廓清的石灰水，石灰水变浑浊。阐明此时袋内含有较多的气体通入廓清的石灰水，石灰水变浑浊。阐明此时袋内含有较多的_(气体气体)，该气体是经过，该气体是经过_作用产生的。作用产生的。蒸腾蒸腾氧气氧气光合光合二氧化碳二氧化碳呼吸呼吸7、小华用如图甲、乙两套安装做、小华用如图甲、乙两套安装做“光协作用吸收二氧化碳实验。光协作用吸收二氧化碳实验。甲安装的水槽里盛有氢氧化钠溶液，乙安装的水槽里盛有等量的清甲安装的水槽里盛有氢氧化钠溶液，乙安装的水槽里盛有等量的清水。小华把两套安装安装好后，密封，并立刻把它们放在阳光下。水。小华把两套安装安装好后，密封，并立刻把它们放在阳光下。两小时后，经检验发现两套安装里的叶片内部都含有淀粉，因此不两小时后，经检验发现两套安装里的叶片内部都含有淀粉，因此不能证明二氧化碳是光协作用必需的原料。请他分析：能证明二氧化碳是光协作用必需的原料。请他分析：(1)甲、乙两组实验的变量是甲、乙两组实验的变量是_。图甲中的氢氧化钠溶液具。图甲中的氢氧化钠溶液具有的作用是有的作用是_。(2)为什么甲安装里的叶片内也含有淀粉为什么甲安装里的叶片内也含有淀粉?_(3)怎样改良实验，才干证明二氧化碳是光协作用必需的原料怎样改良实验，才干证明二氧化碳是光协作用必需的原料?_。二氧化碳二氧化碳吸收二氧化碳吸收二氧化碳植物体内原有的淀粉没被耗费；植物体内原有的淀粉没被耗费；在光照前将两套安装放在黑暗处一昼夜在光照前将两套安装放在黑暗处一昼夜