第十五章从家庭电费的测量说起

第十五章第十五章 从家庭电费的测量说起从家庭电费的测量说起 第一节第一节 科学探究：科学探究：电流做功与哪些因素有关电流做功与哪些因素有关时代中学时代中学 周枫周枫一、教材分析一、教材分析1 1、本章及本节的地位与作用：、本章及本节的地位与作用：本章：高潮、综合本章：高潮、综合 本节：升华、基础本节：升华、基础 承前启后承前启后（1 1）知识与技能：）知识与技能：2 2、教学目标教学目标 得出电流做功跟得出电流做功跟U U、I I、t t的的 定性关系。定性关系。掌握计算电功的公式并知掌握计算电功的公式并知 道各物理量的意义及单位。道各物理量的意义及单位。通过实验探究，使学生经历基通过实验探究，使学生经历基 本的科学探究过程，知道探究本的科学探究过程，知道探究 实验的设计原理实验的设计原理（2 2）过程与方法：）过程与方法：学习科学探究方法（控制变量法）学习科学探究方法（控制变量法）尝试评估有关信息的科学性。尝试评估有关信息的科学性。发展初步的科学探究的能力，发展初步的科学探究的能力，形成尊重事实、探究真理的科形成尊重事实、探究真理的科学态度。学态度。（3 3）情感、态度与价值观：）情感、态度与价值观：具有安全操作的意识；具有安全操作的意识；认识进行实验与收集数据对科认识进行实验与收集数据对科学探究的重要性；学探究的重要性；3 3、重点与难点重点与难点 （3）.培养学生设计实验能力、实培养学生设计实验能力、实 验操作能力以及对实验数据验操作能力以及对实验数据 进行分析评估的能力。进行分析评估的能力。重点：重点：（1 1）.探究电功与哪些因素有关；探究电功与哪些因素有关；（2）.掌握研究物理的一种基本方掌握研究物理的一种基本方 法：控制变量法。法：控制变量法。难点：难点：（1 1）.实验原理的设计；实验原理的设计；（2 2）.实验操作实验操作二、教法、学法 1 1、教法：、教法：实验探究法实验探究法启发法启发法类比法类比法2 2、学法：、学法：收集和电能有关的信息收集和电能有关的信息家庭用电缴费单家庭用电缴费单观察电能表观察电能表经历讨论、交流、动手经历讨论、交流、动手、合作等探究过程、合作等探究过程三、教学过程 1 1、导入课题：、导入课题：投影学生的家庭用电缴费单投影学生的家庭用电缴费单得出结论：得出结论：2 2、展开新课：、展开新课：猜想：猜想：设计实验原理：设计实验原理：实验过程：实验过程：得出结论：得出结论：评估：评估：3 3、例题：、例题：w电热水器接在家庭电路中，通过电热水器的电流是6.82A，则电热水器工作0.5h消耗多少焦耳的电能？合多少度？4 4、布置作业：电功、布置作业：电功.2.25 5、板书：、板书：要素核心部分要素核心部分在教学中完善在教学中完善