溺爱教育文档资料

.1.2.3.4.5.6.7伟大的教育家克鲁普斯卡亚说：伟大的教育家克鲁普斯卡亚说：“单单爱孩子是不够的，还要善于爱护他们。单单爱孩子是不够的，还要善于爱护他们。”.8原因 祖辈在孙辈的身上做着一些补偿祖辈在孙辈的身上做着一些补偿。（祖辈祖辈的爱补偿过头成溺爱）的爱补偿过头成溺爱）计划生育工作的落实，独生子女急剧增加；计划生育工作的落实，独生子女急剧增加；中国的中国的家庭模式家庭模式 发生了很大变化发生了很大变化，出现了出现了四个老人、两个大人围着一个孩子转的四个老人、两个大人围着一个孩子转的“四二一四二一”.9“四二一”模式 以独生子女为中心的以独生子女为中心的家庭模式家庭模式 以老人为中心的以老人为中心的家庭模式家庭模式.10溺爱的表现 第一种溺爱表现是给孩子特殊待遇第一种溺爱表现是给孩子特殊待遇 第二种溺爱表现是轻易满足孩子物质要求第二种溺爱表现是轻易满足孩子物质要求 第三种溺爱表现是生活懒散第三种溺爱表现是生活懒散 第四种溺爱表现是不让孩子劳动第四种溺爱表现是不让孩子劳动 第五种溺爱表现是一切包办代替第五种溺爱表现是一切包办代替 .11.12.13.14危害 一、对孩子百依百顺、娇宠纵容养成孩子发号施一、对孩子百依百顺、娇宠纵容养成孩子发号施令，我令，我 行我素，拒绝教育。行我素，拒绝教育。二、家长包办一切，使孩子形成二、家长包办一切，使孩子形成懒惰、依赖、懦懒惰、依赖、懦弱弱的个性的个性 ，缺乏独立生活能力。，缺乏独立生活能力。（素质教育、（素质教育、“啃老族啃老族”、出国带父母）、出国带父母）三、面对生活的挑战会束手无策。三、面对生活的挑战会束手无策。溺爱将造成孩子的抗挫折力低下，导致溺爱将造成孩子的抗挫折力低下，导致“蛋蛋壳效应壳效应”。四、溺爱子女将导致自食其果。四、溺爱子女将导致自食其果。.15 在溺爱下长大的孩子，对失败、挫在溺爱下长大的孩子，对失败、挫折、意外打击的折、意外打击的心理承受力很差心理承受力很差。这种人这种人外表上个性十足，但内心意外表上个性十足，但内心意志志 脆弱脆弱，不堪一击，就像一个外，不堪一击，就像一个外形完整的蛋壳，只要轻轻一捏就成形完整的蛋壳，只要轻轻一捏就成了碎片。他们一了碎片。他们一离开父母的保护，离开父母的保护，就难以适应就难以适应 艰难的环境艰难的环境，稍受挫，稍受挫折就支撑不住。这就是心理学家谓折就支撑不住。这就是心理学家谓之的之的“蛋壳效应蛋壳效应”。.16 一位读大二的男孩则每月向父母要一位读大二的男孩则每月向父母要500元元钱，并规定父母晚上钱，并规定父母晚上9点以后才能回家，因点以后才能回家，因为他要和女朋友共进为他要和女朋友共进 晚餐。父亲开始不从，晚餐。父亲开始不从，儿子便对父亲拳脚相加，几次交火后，父亲儿子便对父亲拳脚相加，几次交火后，父亲认输了。从此以后，老俩口一到晚饭时间便认输了。从此以后，老俩口一到晚饭时间便 在校园里在校园里“流浪流浪”，工作了一天的父母回家，工作了一天的父母回家吃顿晚饭都成了一种奢望。吃顿晚饭都成了一种奢望。.17 就上述现象而言，就上述现象而言，小而言之，是家庭小而言之，是家庭教育的失败，教育的失败，大而言之，则是中国教大而言之，则是中国教育的失意。育的失意。此事件应当给中国教育特别是独生子此事件应当给中国教育特别是独生子女的家庭教育带来诸多反思、警示和女的家庭教育带来诸多反思、警示和启迪。启迪。.18爱何去何从 家长必须严格规范自己的教育行为，调整家长必须严格规范自己的教育行为，调整家教指导思想，既用家教指导思想，既用 爱心，也用理智，做爱心，也用理智，做到爱有分寸、严慈适度，爱而不纵，严而到爱有分寸、严慈适度，爱而不纵，严而不苛不苛 理性的隔代教育理性的隔代教育(爷爷、奶奶爷爷、奶奶)注意培养孩子自立自强意识。注意培养孩子自立自强意识。.19