421 学前儿童常见非传染病、寄生虫病及其预防

课题非传染性疾病（一）授课教师课时2课时（80分钟）教材高等教育出版社学前儿童卫生保健第四章第二节问题提出学前儿可能小病酿于保证学前童抵抗力弱，容易生病，且生病后如果未被及时发现，延误了治疗，就!成大病。因此，学好本节内容，及时发现学前儿童健康的异常现象，对儿童健康成长具有极其重要的意义。教学目标知识目标了解学前儿童呼吸道、消化道和五官的常见病的病因和症状，掌握预防措施。能力目标能运用所学知识，及时发现学前儿童健康的异常现象情感目标重视非传染性常见病对学前儿童的影响，养成仔细观察的习惯。教学重点学前儿童呼吸道和消化道常见病的病因和症状。教学难点学前儿童呼吸道和消化道常见病的预防措施。教法讲授法、案例分析法、任务驱动法相结合。学法操作练习法、小组探究法教学准备搜集学前儿童疾病的相关视频、图片及案例教学内容及过程环节时间教学过程教学形式教学活动教师主导学生主体直观导入（5分钟）“在本章第一节我们了解了学前儿童常见的传染病的有关知识，那么根据疾病的分类，这节我们将了解学前儿童非传染性常见病的有关知识。”展示学前儿童疾病的案例及图片，直接导出本节内容。呈现案例及直观照片，导入新课教师出示案例及直观照片导入新课学生思考谈论进入学习新知内容第二节学前儿童常见非传染病、寄生虫病及其预防一、非传染性疾病（一）呼吸道疾病1、小儿肺炎（1）学生结合教材内容归纳此类疾病的病因和常见症状。（2）学生根据病因讨论预防措施。2、哮喘（1）教师介绍哮喘对幼儿身体的危害，以引起学生的重视。（2）学生结合教材内容归纳此类疾病的病因和常见症状。集体教学与学生自主探究相结合教师提出问题引导学生自主归纳学生阅读教材，自主归纳知识占八、学习新知（50分钟）（3）学生根据病因讨论预防措施。（二）消化道疾病1、腹泻（1）学生阅读教材，熟悉其症状。（2）结合所学知识讨论该疾病的护理及预防措施。2、龋齿（1）解释什么是龋齿以及它对学前儿童的影响。（2）复习旧知，归纳龋齿的病因，形成新知。（3）结合学生实际谈谈龋齿的症状，并学会判断龋齿的五度。（4）学生讨论龋齿的预防。（三）五官疾病1、斜视学生阅读教材掌握造成斜视的原因及治疗、预防措施2、弱视提供案例请学生分析造成弱视的原因，结合教材总结归纳。3、中耳炎（1）教师引用具体数据说明中耳炎在学前儿童期不容忽视。据统计，全球每年有5万儿童死于中耳炎。（2）教师介绍中耳炎的症状。（3）学生依据教材并结合自身经验讨论中耳炎的预防措施。分组讨论归纳教材知识点分组探究学习教师提供相关案例，指导学生分组交流讨论教师根据学生回答及时进行补充说明教师提出问题，学生分小组讨论学生针对案例分析探究学生共同分析问题，探究答案巩固提高（20分钟）围绕着教师给出的问题进行探究学习。通过试题巩固前面所学知识点。分组交流讨论引导学生分组探究完成课堂练习学生合作完成讨论分析及操作练习课堂总结（3分钟）推选学生总结所学内容，注意课堂强调的重点内容，整理好笔记。小组讨论并作出总结教师引导学生进行归纳小结学生代表进行小结布置作业（2分钟）1、完成教材中“复习思考题”的第8、9题。2、完成学习与指导中的相关的练习题。第二节学前儿童常见非传染病及其预防一、非传染性疾病（一）呼吸道疾病1、小儿肺炎板书设计2、哮喘（二）消化道疾病1、腹泻2、龋齿（三）五官疾病1、斜视2、弱视3、中耳炎